《鄒忌諷齊王納諫》說課稿
1、說教材：《鄒忌諷齊王納諫》是古代歷史、散文名著《戰(zhàn)國策》中的名篇，文字淺顯，故事具體，人物形象突出，有豐富的人文內(nèi)涵和教育意義，語言藝術(shù)上有極高的成就。鄒忌作為齊國的謀臣、策士，他的說話藝術(shù)在這里淋漓盡致地得以發(fā)揮,他進(jìn)諫齊威王，齊王欣然采納他的意見，齊國出現(xiàn)了大治。不動一兵一卒，不費一槍一炮，就能使燕、趙、韓、魏皆朝于齊。
2、學(xué)情分析：九年級學(xué)生對文言文的基本學(xué)習(xí)方法有一定的掌握，第一節(jié)可是已對本課的字詞句及文章內(nèi)容進(jìn)行了梳理，同時在前幾個單元的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對人物形象方法刻畫有了一些把握。但是九年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，他們未深入接觸社會，人際交往能力較差，通過這課學(xué)習(xí)鄒忌的說話藝術(shù)，來培養(yǎng)他們在為人處事、交際修養(yǎng)等方面的能力。為此根據(jù)這學(xué)情我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
3、教學(xué)目標(biāo)：1、通過探討本文記敘的故事，整體把握課文內(nèi)容。
2、把握分析人物形象，體會人物品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)理解鄒忌的諷諫藝術(shù)。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會委婉勸說別人的能力，提高人際交往能力。
【教學(xué)重點、難點】：1、教學(xué)重點：
體會鄒忌的諷諫藝術(shù)，體會人物優(yōu)秀品質(zhì)。
2、教學(xué)難點：a、培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往能力。
b、培養(yǎng)學(xué)生懂得時刻保持清醒頭腦、懂得虛心接受別人意見。
5、教學(xué)方法：現(xiàn)實生活中我們用各類語言形式與人交流、溝通、表達(dá)自己的心聲時，要想自己的話讓別人愿意聽，聽起來順耳、舒服，其實并不容易。對文言文的教學(xué)，我們有時太過于糾纏字、詞、句等文言語法、句法方面的內(nèi)容，而疏于文本本身所傳達(dá)的思想、文學(xué)等藝術(shù)魅力。感此，以學(xué)生實際因才施教，來進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的語言潛能。這節(jié)課主要通過以下幾種教學(xué)法來完成教學(xué)任務(wù)：1、多媒體教學(xué)法 2、創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)法 3、自主合作探究法
六、說教學(xué)過程：A、導(dǎo)入新課：唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的，今天我們就將去領(lǐng)會齊國諫臣鄒忌的諷諫藝術(shù)。
B、復(fù)習(xí)鞏固舊知1、掌握下列字詞2、翻譯下列句子3、復(fù)述故事情節(jié)。
形貌昳麗： 光彩美麗 朝服衣冠： 穿
孰視之： 同熟 仔細(xì) 美我： 以.....為美
私我： 偏愛 王之蔽甚矣 ：受蒙蔽
面刺： 名詞作狀語 當(dāng)面 間（jiàn) 進(jìn)：偶爾
我孰與城北徐公美： 吾妻之美我者，私我也： 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者：
C、自學(xué)課文、把我文章內(nèi)容1、鄒忌為什么要向齊王進(jìn)諫？鄒忌又是如何向齊王進(jìn)諫的？3、從結(jié)果看齊王聽從鄒忌的諫言嗎？結(jié)果怎樣？
鄒忌在與徐公的比美中，在與妻妾客人的對話中，在當(dāng)面與徐公的比較，以及在自己暮寢的思考后覺得自己受了蒙蔽。因此推己及人，立刻想到君王也受到了蒙蔽，因此進(jìn)諫。
鄒忌入朝后，并未單刀直入的向威王進(jìn)諫，而是通過自己的閨房小事談自己的體會，然后以類比的方式委婉的進(jìn)諫。
D、探析人物形象、
E、分析鄒忌的諷諫藝術(shù)1、鄒忌成功的說服齊王，它的勸說方式對我們今天的人際交往有什么可取之處？我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么？
1）為對方打算---不暴露游說的目的
2）用婉言相勸—忠言順耳利于聽
3)巧用攻心術(shù)—先對方之憂而憂
4）排比造勢—讓對方認(rèn)同
1）對人對己要有實事求是的態(tài)度
2）善于思考，有反思的習(xí)慣和自省的能力
3）觀察事物深入細(xì)致，通過表面現(xiàn)象看本質(zhì)
鄒忌的諷諫藝術(shù)特點：（1）做好準(zhǔn)備工作。（2）創(chuàng)設(shè)好的談話氛圍。（3）找準(zhǔn)切入點。（4）要掌握談話的方法和技巧。（5）條理清晰，要有邏輯
F、拓展、情景再現(xiàn)話題：
1、寒冬的天氣，時冷時熱，假如你要勸你的母親多穿件衣服,你該怎么說？你的母親要勸你,又該怎么說？
2、同學(xué)們都渴望公平，你們該如何勸老師不要歧視待進(jìn)生。
G、課堂小結(jié)：《鄒忌諷齊王納涑》對話精彩，結(jié)構(gòu)精巧，鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù)，對于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿同學(xué)們在日常生活中，正確評價自己，積極接受他人建議，善于向他人推銷自己。
6、說板書設(shè)計：
鄒忌諷齊王納諫
善思:小中見大
鄒忌 善諫:足智多謀
鄒忌諷 善于思考
齊王納諫 （忠誠） 求實:實事求是 深入分析
齊王 善聽:從善如流 （委婉
（明君） 善做:改革創(chuàng)新
7、教學(xué)預(yù)設(shè)：通過這課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要能分析人物形象，學(xué)習(xí)到人及交往中的一些技巧，在實際的生活中能運用是最重要的。
