16.《大自然的語(yǔ)言》導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)： 龍的故鄉(xiāng)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。
2．了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。
3．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]
1．理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]
理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處。
[自主預(yù)習(xí)案]
1、走進(jìn)作者
竺可楨（ 1890年3月7日 — 1974年2月7日�。�，又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一�！�1974年2月7日 竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。
2、給加點(diǎn)的字注音。
翩然（ ） 孕育（ ） 農(nóng)諺（ ） 簌簌（ ） 銷(xiāo)聲匿跡（ ）
懸殊（ ） 萌發(fā)（ ） 短促（ ） 連翹（ ） 風(fēng)雪載途（ ）
3、詞語(yǔ)解釋。
【翩然】 【簌簌】
【載途】 【孕育】
【萌發(fā)】 【榮枯】
【周而復(fù)始】
【銷(xiāo)聲匿跡】
4、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是（ ）
Ａ、孕（yùn）育 簌簌（sù） 農(nóng)顏 數(shù)據(jù)
Ｂ、緯（wěi）度 連翹（qiáo） 經(jīng)度 差異
Ｃ、物候（hòu） 避免（miǎn） 予報(bào) 播種
Ｄ、萌（méng發(fā) 刺槐（kuí） 短促 土壤
5、指出下列句子的修辭方法。
⑴ 立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（ ）
⑵ 這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（ ）
⑶ 布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！保� ）
[課內(nèi)探究案]
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
本文的題目是《大自然的語(yǔ)言》，所謂“語(yǔ)言”是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言？我們讀了這篇文章才會(huì)恍然大悟，原來(lái)指的是大自然的物候現(xiàn)象，如草木枯榮，候鳥(niǎo)去來(lái)等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說(shuō)，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“語(yǔ)言”。本文以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）找一找
初讀課文，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。
1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？
2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？
4、研究物候?qū)W有什么意義？
（二）想一想
5、 再讀課文，劃分段落，自己概括出段意，并理清文章的說(shuō)明順序。
（1）_________________________
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_____________________________
_____________________________
（2）_________________________
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（三）品一品
6、齊讀第一自然段，學(xué)習(xí)品味本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。
本段主要描寫(xiě)了什么？是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。描寫(xiě)一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)？仔細(xì)揣摩、品味。
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7、快速閱讀2—3自然段，說(shuō)說(shuō)每段寫(xiě)了什么內(nèi)容，按什么順序說(shuō)明的？并試著品味這兩段的語(yǔ)言。
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（四）悟一悟
8、 精讀課文6～10段，思考并討論：物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？
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（五）思一思
9、 通讀課文，理清文章的說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧。
（1） 文章首先介紹 ____________，然后以具體事例說(shuō)明
________________ ，接著說(shuō)明__________ ，
最后說(shuō)明_____________ 。
（2）說(shuō)明文通常采用的說(shuō)明順序有三種，____ 順序、 ________________ 順序、_____ 順序。本文用的是什么說(shuō)明順序，為什么？
（六）議一議
10、 本文運(yùn)用最多的說(shuō)明方法是舉例子，仔細(xì)閱讀課文，做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的作用。
三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。
11、精讀課文，品一品生動(dòng)的語(yǔ)言。（我會(huì)品！）
請(qǐng)你找出文中一句或一段精彩的語(yǔ)句：______________
我認(rèn)為它的精彩就在于：________________
______________________________
12、給下列句子的空白處填詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ �。�
⑴ 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物 果實(shí)的時(shí)期。
⑵ 古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識(shí)。
⑶ 如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就 避免。
⑷ 山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的 情況，有很多地方還有待調(diào)查。
⑸ 物候?qū)W 植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)。
Ａ、養(yǎng)育 豐盈 可以 要求 記錄 Ｂ、培育 豐厚 可能 適宜 記載
Ｃ、生長(zhǎng) 許多 能夠 影響 記載 Ｄ、孕育 豐富 可能 適應(yīng) 記錄
[拓展檢測(cè)案]
●課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。
1、這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是___________________________________________
2、這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說(shuō)事理的。
3、用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？
______________________________________________
4、文中運(yùn)用了________、_________、________等說(shuō)明方法。
5、 “凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？
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●課外語(yǔ)段閱讀。
北極昆蟲(chóng)的絕技
①在北極地區(qū)，由于環(huán)境嚴(yán)酷，氣候惡劣，昆蟲(chóng)的種類(lèi)要少得多，總共也不過(guò)幾千種，主要有蒼蠅、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，蒼蠅和蚊子的數(shù)量最多，占昆蟲(chóng)總數(shù)的60％—70％。
②大的動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)，可以靠身上的長(zhǎng)絨毛抵御嚴(yán)寒，但昆蟲(chóng)卻永遠(yuǎn)只能赤身裸體。那么，它們?cè)鯓硬拍芏冗^(guò)北極嚴(yán)酷的冬季呢？實(shí)際上，絕大多數(shù)昆蟲(chóng)，在一年當(dāng)中大約有9個(gè)月的時(shí)間身體都處在冷凍狀態(tài)，它們生存于土壤、泥巴或沼澤里，和周?chē)镔|(zhì)凍在一起。我們知道，冰是一種晶體，但是，如果昆蟲(chóng)的身體結(jié)晶的話(huà)，就有可能扭斷它的脈管從而破壞其肌體。為了防止這一點(diǎn)，北極的昆蟲(chóng)們演化出了一種絕技，就是它們能夠自動(dòng)地將其細(xì)胞中的水分降低到最低限度，從而有效地避免結(jié)晶。還有北極的牛蠅，是一種極可怕的寄生昆蟲(chóng)，它將卵下在馴鹿的絨毛里，孵化出來(lái)之后即鉆進(jìn)馴鹿體內(nèi)，順著血管周游全身，長(zhǎng)大之后又回到馴鹿的脊梁骨附近，穴沒(méi)而居，而且開(kāi)了一個(gè)天窗，以便呼吸新鮮空氣，直到長(zhǎng)成之后鉆出馴鹿體外，進(jìn)行新的一輪繁衍生殖。按理說(shuō)，小馴鹿細(xì)嫩鮮美，又無(wú)防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蠅卻從不攻擊它們。因?yàn)槿绻Ｏ壴谛●Z鹿身上產(chǎn)卵繁殖，雖然要容易得多，但卻有可能導(dǎo)致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時(shí)，牛蠅本身也就難以生存下去了。小小的牛蠅，竟早在人類(lèi)數(shù)十萬(wàn)年之前就懂得如此深?yuàn)W的道理，不得不引起人類(lèi)去深思。不僅如此，牛蠅在每群馴鹿中下卵的數(shù)量，也有一定的限制，它們使受卵馴鹿的頭數(shù)保持在一定的比例，也盡量避免在一頭馴鹿身上下卵過(guò)多。如果在一群馴鹿的身上下卵過(guò)多，就有可能導(dǎo)致整個(gè)馴鹿群的滅絕。而如果在同一頭馴鹿的身上下卵過(guò)多，就有可能導(dǎo)致其死亡，或者由于體弱而被天敵吃掉。這樣，它們的后代也就會(huì)隨之同歸于盡了。
③生活在北極的昆蟲(chóng)，還面臨著另外一種特殊的困難。畢竟北極地廣人稀，連動(dòng)物也很稀少，昆蟲(chóng)怎樣才能找到自己進(jìn)攻的對(duì)象呢？據(jù)生物學(xué)家研究表明，蚊子身上有一種非常先進(jìn)的紅外線(xiàn)探測(cè)器，能在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離，準(zhǔn)確無(wú)誤地遙感到人和動(dòng)物身上發(fā)射出來(lái)的紅外線(xiàn)，從而順藤摸瓜，群起而攻之。而人類(lèi)所用的紅外線(xiàn)探測(cè)器，只是最近幾十年才發(fā)展起來(lái)的，不僅龐大笨重，而且所顯示出的圖像還模模糊糊。若與小小的蚊子相比，人類(lèi)落后了不知有多少個(gè)世紀(jì)。至于那些蛾子和蝴蝶們，是怎樣相距遙遙就能談情說(shuō)愛(ài)，就更使生物學(xué)家們百思不得其解了。
④在北極的陸地上進(jìn)行野外工作，最可怕的東西是黑蠅。它們有非常靈敏的嗅覺(jué)，老遠(yuǎn)就能聞到人的氣味，便立刻成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，“嗡嗡”叫著，轟炸機(jī)似的，使人心驚肉跳。因?yàn)榧词鼓愦┰俸竦囊路矝](méi)有用，它們那鋼針一般的嘴，連腳上的老皮也能叮透，然后深深地扎進(jìn)你的肉里，吸食你的血液。與此同時(shí)，還吐出一種毒液。被叮咬之處，凸起一個(gè)大泡，腫脹疼痛，甚至潰爛，那滋味可不是好受的。
⑤在北極，昆蟲(chóng)的世界就是這樣奇妙。
6、（1）生活在北極的大多數(shù)昆蟲(chóng)遇到了哪些困難？
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（2）它們是怎樣克服這些困難的？
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7、（1）第②段中“如此深?yuàn)W的道理”指的是什么？
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（2）這一點(diǎn)對(duì)人類(lèi)有什么啟示？
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8、本文的主要說(shuō)明方法是什么？請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)明。
說(shuō)明方法：_______________________________________________
例子：______________________________________________________
9、從文中介紹的北極昆蟲(chóng)的絕技中，我們可以得出一條什么自然規(guī)律？
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16.《大自然的語(yǔ)言》答案：
[自主預(yù)習(xí)案]
1、略。 2、翩然（piān）孕育（yùn） 農(nóng)諺（yàn） 簌簌（sù） 銷(xiāo)聲匿跡（nì ）
懸殊（shū） 萌發(fā)（méng） 短促（cù ） 連翹（qiáo） 風(fēng)雪載途（zài） 3、【翩然】動(dòng)作輕快的樣子。【簌簌】紛紛落下的樣子�！据d途】滿(mǎn)路，遍地都是�！驹杏窟@里用來(lái)比喻醞釀新事物�！久劝l(fā)】動(dòng)詞。種子發(fā)芽�！緲s枯】形容詞短語(yǔ)。指植物的茂盛和枯萎。【銷(xiāo)聲匿跡】這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。【周而復(fù)始】固定短語(yǔ)，繞完一圈再?gòu)念^開(kāi)始。一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)。周；環(huán)繞一圈。復(fù)始：重新開(kāi)始。4、Ｂ 5、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶擬人
[課內(nèi)探究案]
1、草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。 2、物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。 4、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 5、（1）第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候?qū)W。第二部分（4～5段）說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（6～10段）說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。第四部分（11～12段）說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。（2）文章首先介紹物候?qū)W研究的對(duì)象，然后以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最后說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 6、本段以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)描寫(xiě)了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。本段是按春——夏——一秋——冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：立春過(guò)后——再過(guò)兩個(gè)月——不久——于是轉(zhuǎn)入——到了秋天——準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。 開(kāi)筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說(shuō)三種：“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展�！按蔚凇币辉~寫(xiě)出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開(kāi)放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫(huà)面。寫(xiě)燕子歸來(lái)用“翩然”來(lái)修飾，寫(xiě)出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬”的景象。寫(xiě)秋風(fēng)落葉，用“簌簌”一詞寫(xiě)出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫(xiě)落葉，寫(xiě)出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過(guò)程，寫(xiě)得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。此外，“北雁南飛”、“銷(xiāo)聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫(xiě)得似乎有了靈性，說(shuō)“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說(shuō)話(huà)了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說(shuō)成是“大自然的語(yǔ)言”也就很自然了。本段寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷。 7、第二自然段：舉例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。 本段扣住“草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)”舉例，按時(shí)間安排農(nóng)事的順序來(lái)說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言，形象生動(dòng)，深入淺出，淺顯易懂。 本段用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。 第三自然段：說(shuō)明什么是物候和物候?qū)W。 從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)，言之有序。 “許多”說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)密。 “植物生長(zhǎng)榮枯’對(duì)“桃花開(kāi)”，“動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)”對(duì)“燕子來(lái)”，兩兩相對(duì)，十分嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)句的精心組織。 8、不能調(diào)整。這四個(gè)因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個(gè)因素是同一個(gè)地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素，從空間方面到時(shí)間方面又是一種排列順序。對(duì)四個(gè)因素的解說(shuō)由一個(gè)設(shè)問(wèn)句引出，接下來(lái)用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于接受。 9、(1)文章首先介紹物候?qū)W研究的對(duì)象，然后以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最后說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 (2)時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序。因?yàn)槲恼滤牟糠謨?nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系；第一部分引出說(shuō)明對(duì)象，第二部分對(duì)此作具體闡釋?zhuān)谌糠质堑诙糠值倪M(jìn)一步深入，又是第四部分說(shuō)明的基礎(chǔ)。全文采用邏輯順序，條理分明，介紹的物候?qū)W知識(shí)通俗易懂，給人留下深刻的印象。 10、（1）有的從說(shuō)明事理的需要來(lái)舉例，如為了說(shuō)明物候現(xiàn)象而舉出的豐富多彩的四季變換情況；（2）有的例子有明確的針對(duì)性，如為了說(shuō)明物候的作用（物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性），作者舉出北京地區(qū)在1962年因沒(méi)有注意到山桃、杏花花期推遲而使農(nóng)業(yè)受到損害的例子。（3）說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響舉了兩個(gè)例子。為什么這一處舉兩個(gè)例子呢？因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)的春天比內(nèi)陸反而寒冷，只舉一個(gè)，具有偶然性，舉兩個(gè)，讀者就確信無(wú)疑了。（4）“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說(shuō)明我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。（5）“經(jīng)度的差異”這一段，舉了連翹和榆葉梅、蘋(píng)果開(kāi)花兩個(gè)例子，說(shuō)明了凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨出內(nèi)陸要遲若干天。
作用：作者運(yùn)用舉例子這種說(shuō)明方法把抽象的事物說(shuō)得具體，把深?yuàn)W的道理說(shuō)得通俗，把不容易說(shuō)清楚的道理說(shuō)得明白。11、略。 12、Ｄ
[拓展檢測(cè)案]
1、影響物候的第二個(gè)因素經(jīng)度的差異 2、第一句話(huà) 按概括到具體的順序解說(shuō)事理。 3、說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的來(lái)臨。 4、舉例子 列數(shù)字 作比較 5、表示沒(méi)有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。 6、（1）北極嚴(yán)寒；昆蟲(chóng)找不到自己進(jìn)攻的對(duì)象（或昆蟲(chóng)找不到賴(lài)以生存的食物）。（2）它們自動(dòng)降低細(xì)胞中的水分，避免結(jié)晶；用紅外線(xiàn)探測(cè)器或用敏銳的嗅覺(jué)來(lái)尋找食物的來(lái)源（或?qū)ふ疫M(jìn)攻的對(duì)象）。 7、（1）牛蠅不在小馴鹿身上產(chǎn)卵繁殖，是因?yàn)檫@樣做可能導(dǎo)致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時(shí)牛蠅本身也難以生存下去。（2）人類(lèi)為了更好地生存下去，必須保護(hù)賴(lài)以生存的環(huán)境。 8、舉例子 舉牛蠅的例子說(shuō)明昆蟲(chóng)如何抵御北極的寒冷；舉蚊子的例子說(shuō)明北極昆蟲(chóng)如何尋找進(jìn)攻的對(duì)象。 9、適者生存（或：只要適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，就能生存下去�；颍褐挥羞m應(yīng)環(huán)境的變化，并練就適應(yīng)變化的絕技，才能生存下去）。
