《你一定會聽見的》教學(xué)設(shè)計
課文分析：《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇比較特殊的文章，我們可以把它看成是說明聲音的事理說明文,還可以把它看成是抒寫聲音的抒情散文,不論從哪個角度去解讀,我都覺得學(xué)習(xí)本文都不能離開引導(dǎo)學(xué)生對生活的體驗，對豐富多彩的生活的感受，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人
本課資料合集：/teach/5675.html
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識目標(biāo)
朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。
品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。
（2）能力目標(biāo)
訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。
提高學(xué)生想象能力及對生活的感悟能力。
（3）情感目標(biāo)
運(yùn)用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩，
引導(dǎo)學(xué)生要用心去感受生活，去體驗生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。
運(yùn)用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。
教學(xué)方法：
1、朗讀法 2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法
學(xué)生學(xué)法：
1、朗讀法 2、欣賞法 3、默讀法 4、討論法
教學(xué)程序：
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課（1分鐘）
一個三歲的小女孩學(xué)拉小提琴，孩子年紀(jì)太小，所以精力總是不能集中。老師就對她說：“用心聽”。孩子滿臉懷疑，稚氣地問道：“老師，人是用耳朵聽聲音的，用心聽怎么能聽得見呢？”老師意味深長地說：“孩子，用心聽，你一定會聽見的！”今天，就讓我們用心來傾聽奇妙萬千的聲音吧。請翻開課本157頁，讓我們共同來學(xué)習(xí)第20課《你一定會聽見的》，作者------桂文亞（板書課題）
二、整體感知（18分鐘）
1、檢查預(yù)習(xí)（1分鐘）
請位同學(xué)朗讀后面的生字詞，有錯的讀音要糾正。
2、教師播放示范朗讀磁帶，要求學(xué)生在聽的過程中要勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落。（6分鐘）
3、請學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺�。（可從課文的語言、主題、結(jié)構(gòu)等多方面來談）（2分鐘）
4、再讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。。（老師示范朗讀前半部分，學(xué)生朗讀后半部分）（6分鐘）
5、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容?可分為為幾個方面?（3分鐘）
(學(xué)生分組討論后發(fā)言，教師總結(jié)歸納)
明確：
第一方面：(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。
