華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 初中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓(xùn)練

侯志川《“可貴的宋仁宗”!》議論文閱讀附答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604

侯志川《“可貴的宋仁宗”!》

歷史上與貪官不共戴天的人并不少,批評(píng)皇帝的也有,但誰(shuí)也不敢像包公那樣不顧一切地當(dāng)面“尖銳”指責(zé)皇帝。張堯佐本是一個(gè)庸碌小人,只因他的女兒是宋仁宗極寵愛(ài)的“張貴妃”,仁宗便一次性地任命“國(guó)丈”張堯佐同時(shí)擔(dān)任了“宣徽南使”等4個(gè)重要職務(wù)。包公立即“上章彈劾”,仁宗不理。于是在一次上朝時(shí),“包公挺身而出,置個(gè)人安危于不顧,慷慨陳詞,言語(yǔ)尖銳,情緒激動(dòng)時(shí),唾沫都濺到了仁宗的臉上,滿朝文武大驚失色”;实塾谑窍虏涣伺_(tái)了,怎么辦,是像小氣的楚懷王那樣把屈原流放到荒涼邊塞,或是像“開(kāi)明的唐太宗”那樣一度想殺了魏征,還是像糊涂的嘉靖皇帝那樣把海瑞關(guān)到監(jiān)獄里?都不是。宋仁宗不過(guò)“站起來(lái)拂袖而去”,最后悄悄解除了“國(guó)丈”的職務(wù)。對(duì)包公則仍然信任如前。包公逝世后,仁宗“悲痛不已,竟停止辦公,輟朝一日,親自趕到包公家中吊唁!边@恐怕不是“裝”出來(lái)的吧。

想想歷朝歷代那么多著名“好官”的不幸下場(chǎng),再考慮到中國(guó)皇帝權(quán)力之大,歷來(lái)皇帝的脾氣之厲害,你不得不承認(rèn),正直的包公硬是不前不后遇到了一個(gè)難得的“好領(lǐng)導(dǎo)”。假如不是宋仁宗而是另外一個(gè)什么“宗”,即使一百個(gè)一千個(gè)包公也會(huì)眼都不眨地滅了,雖然包公這樣做據(jù)說(shuō)只是為了“維護(hù)皇權(quán)”,根本不是為了人民。仁宗的毛病也不少,從品行上說(shuō)貪戀女色,從政治上講對(duì)當(dāng)時(shí)北方敵國(guó)又太軟弱,而且還鎮(zhèn)壓過(guò)人民起義,但作為一個(gè)“封建皇帝”能夠虛心接受下屬的意見(jiàn)并且不打擊報(bào)復(fù),已經(jīng)很不錯(cuò)了。越是地位高的人越不容易接受別人的批評(píng)。對(duì)比一下自古以來(lái)許多人的遭遇,我們的感受也許更深切。唐太宗一直被后人推崇為“虛心接受意見(jiàn)”的“模范皇帝”。沒(méi)有幾個(gè)人曉得他表面接受魏征的批評(píng),背后又對(duì)著皇后咬牙切齒地發(fā)誓要?dú)⒌粑赫鳎骸皶?huì)須殺此田舍翁”。魏征死去不久,他就懷疑人家曾經(jīng)參與謀反,下令摧毀了他親自撰寫的魏征墓碑。拿唐太宗和宋仁宗比較,真正“虛心接受意見(jiàn)”的,應(yīng)該是后者而非前者。在這一點(diǎn)上,說(shuō)宋仁宗“可貴”,我以為沒(méi)有夸大其辭。

1.這篇文章論議了宋仁宗的“可貴”之處,這可貴之處的核心是什么?

2.第一段的敘述起什么作用?

3.包公當(dāng)面指責(zé)皇帝竟尖銳到什么程度?用正面描寫和側(cè)面描寫的語(yǔ)句回答。

正面描寫:                        側(cè)面描寫:

4.你不得不承認(rèn),正直的包公硬是不前不后遇到了一個(gè)難得的“好領(lǐng)導(dǎo)”,引號(hào)有什么作用?引號(hào)去掉好不好?為什么?

5.文章前后兩次提到唐太宗和魏征有什么作用?假設(shè)包公尖銳指責(zé)面對(duì)的不是宋仁宗,而是唐太宗,會(huì)有什么樣的結(jié)果?大膽寫出你自己的理解。

答案:1.虛心接受意見(jiàn)并且不打擊報(bào)復(fù)

2.舉例論證宋仁宗虛心接受意見(jiàn)的“可貴”;為下文深入分析論證宋仁宗的虛心可貴作了鋪墊。

3.正面描寫:慷慨陳詞,言語(yǔ)尖銳,情緒…查看完整議論文閱讀訓(xùn)練答案…加上引號(hào),也使文章語(yǔ)言顯得活潑,有生氣。

5.第一問(wèn):對(duì)比、襯托作用,更加突出宋仁宗的“虛心”、“可貴”。 第二問(wèn):根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解,或者根據(jù)頭腦中貯存的有關(guān)唐太宗的知識(shí),大膽思維,發(fā)表自己的個(gè)性化見(jiàn)解,完全可以不受課文作者觀點(diǎn)的影響。

查看更多可貴資料
隨機(jī)推薦