4．下列各項中，不能說明中國文化傳統(tǒng)中“輕精神價值”嚴(yán)重弱點的一項是（ ）
A．北大歷史上為正宗的北大傳統(tǒng)正名的往事沒有人提起。
B．張之洞擬定的章程，唯獨于大學(xué)文科中削除了哲學(xué)一科。
C．一時間，蔡元培、梁啟超、胡適、李大釗等人的名字如雷貫耳。
D．在20紀(jì)初，整個中國思想界都熱衷于嚴(yán)復(fù)引進的英國哲學(xué)。
5．下列各項中，不能作為王國維“重視精神價值”的依據(jù)的一項是（ ）
A．王國維為精神本身的神圣和獨立價值辯護，并立足于此而尖銳地批評了中國文化和中國民族精神的實用品格。
B．王國維對1903年清政府批準(zhǔn)的輕精神價值的京師大學(xué)堂辦學(xué)指導(dǎo)方針《奏定學(xué)堂章程》提出了尖銳的挑戰(zhàn)。
C．王國維旗幟鮮明地主張，大學(xué)文科必須設(shè)立中國最缺少的屬于純粹的哲學(xué)的西方哲學(xué)專科和哲學(xué)公共課。
D．王國維認(rèn)為，簡單地說，哲學(xué)就是形而上學(xué)，即對宇宙人生做出解釋，以解除我們靈魂中的困惑。
6．下列表述中，符合原文意思的一項是（ ）
A．文章開頭指出，中國文化傳統(tǒng)中的一個嚴(yán)重弱點，就是重實用價值而輕精神價值。而王國維是唯一的一個例外。
B．王國維認(rèn)為，西方哲學(xué)才是純粹的哲學(xué)，而這又是中國最缺少的，因此最需要從西方引進的正是純粹的哲學(xué)。
C．王國維研究德國哲學(xué)最重要的成就不在某個枝節(jié)問題上，而是把叔本華的美學(xué)思想應(yīng)用于《紅樓夢》研究之類。
D．王國維認(rèn)為，純粹的哲學(xué)就是形而上學(xué)，它具有最神圣、最尊貴的精神價值，而精神價值遠高于實際價值。
參考答案：
4．C
5．D
6．B
【解析】
4．試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，題干中問的是“不能說明中國文化傳統(tǒng)中“輕精神價值”嚴(yán)重弱點的一項”；然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較；同時還要注意題干中的問題“輕精神價值”這個概念，原文“一時間，蔡元培、梁啟超、胡適、李大釗、蔣夢麟等人的名字如雷貫耳，人們從他們身上發(fā)現(xiàn)了正宗的北大傳統(tǒng)。” 他們是精神價值的典范。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求指稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
5．試題分析：本題考查學(xué)生對文中重要概念的含義的總結(jié)分析能力，題干問的是不能作為王國維“重視精神價值”的依據(jù)的一項”。從選項來看，主要考查學(xué)生的概括篩選能力，依據(jù)應(yīng)在文中。D項錯誤，只是王國維對于純粹哲學(xué)的理解及解讀。答題時要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
6．試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力，題干問的是“文中有關(guān)信息的分析表述不正確的一項是”。 答題時要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。從選項來看，A項缺少“幾乎”二字。C項“他研究德國哲學(xué)最重要的成就不在某個枝節(jié)問題上，諸如把叔本華美學(xué)思想應(yīng)用于《紅樓夢》研究之類。許多評論者把眼光集中于此，實在是舍本求末”，所以選項后半句的“而是”肯定的內(nèi)容與原文相反了。D項“而精神價值遠高于實際價值”應(yīng)為“而精神價值遠高于實用價值”。
