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明月幾時(shí)有
編者按:第二則試題為《初中閱讀指導(dǎo)講座六——理解段落意思》專題練習(xí)部分第一小題。
明月幾時(shí)有閱讀訓(xùn)練一:
①“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天�!彼未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句,曾引起多少人的遐想��!
②“明月幾時(shí)有”呢?幾乎人人會(huì)答:每月十五?農(nóng)歷?月兒圓�?墒牵@個(gè)答案既對(duì),又不對(duì)。今天,站在地球上觀察,作出這樣的回答是正確的�?扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度作客觀考察,或上溯億萬(wàn)年,或下推億萬(wàn)年,這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢?還得從“明月幾時(shí)有”說(shuō)起。
③“月有陰晴圓缺”,道理何在?這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的,它本身并不發(fā)光,而是靠反射太陽(yáng)的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽(yáng)中間的時(shí)候,對(duì)著地球的一面照不到太陽(yáng)光,因而我們看不見(jiàn)它。當(dāng)它延著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽(yáng)相對(duì)一面的時(shí)候,一輪白玉盤似的皎月,就會(huì)高懸夜空。可見(jiàn),“明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。
④今天,月亮繞地球1圈需29.52天,地球上的人們看到它,也就是經(jīng)過(guò)一圓一缺這樣一個(gè)過(guò)程。在這種情況下,“明月”“十五有”是對(duì)的。然而,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度,是不是從來(lái)就是如此呢?
⑤科學(xué)研究的新成果表明:4億年前,月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今的3倍,這就是說(shuō),當(dāng)時(shí),月亮繞地球1圈只需9天,也就是說(shuō),那時(shí)候1個(gè)月不是30天、29天,而是9天,“明月”不是“十五有”,而是“初五有”。有關(guān)資料還告訴我們:7千萬(wàn)年前,月亮繞地球1圈所用的時(shí)間是逐漸變長(zhǎng)的�?梢灶A(yù)料,再過(guò)幾千萬(wàn)年以至上億年,每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天,“明月”也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。
⑥這似乎是奇談怪論,其實(shí)這并不奇怪,這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說(shuō),“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來(lái)不是固定的,將來(lái)還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。
1.請(qǐng)概述本文說(shuō)明的主要內(nèi)容,盡量用文中語(yǔ)句作答。(不超過(guò)30個(gè)字)
2.作者引用蘇東坡詩(shī)句有什么作用?
3.在第⑤段和第④段中找出與第⑥段中“歷來(lái)”一詞相照應(yīng)的表時(shí)間的詞語(yǔ)。
答:a. ?. ?.
4.依據(jù)本文提供的科研成果和資料,請(qǐng)?zhí)骄砍鲈虑驀@地球旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),并推測(cè)一下出現(xiàn)此趨勢(shì)的可能性原因。
5.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”是指什么時(shí)間?
明月幾時(shí)有閱讀訓(xùn)練二:
文章同上,略。
1.要想讀懂一篇文章,必先讀懂每一段文章,請(qǐng)將本文第2、4段的大意寫在橫線上。
第1段:提出本文說(shuō)明的對(duì)象(問(wèn)題)。
第2段:
第3段:月缺月圓與月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度有關(guān)。
第4段:
第5段:月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度從來(lái)就未固定,將來(lái)也是這樣。
2.這篇說(shuō)明文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?
參考答案: