姜泓冰《數學家的詩意人生》高一傳記閱讀題及答案
對普通人，數學抽象而深奧，繁雜而死板，但在谷超豪這樣的數學家眼里，數學研究卻是趣味無窮、詩意盎然的去處——“你鉆研進去會發(fā)現，數學有種驚人的吸引力。”對于他來說，數學絕不只是一種學術，更是解決人類生活各種實際問題的基礎，是對世間規(guī)律的精確刻畫與極簡表達。從在浙江大學數學系遇上著名數學家蘇步青先生那時起，谷超豪便逐步領會了數學的真諦，越來越“享受”數學研究在錯綜復雜條件中苦心孤詣思考和計算至靈感閃現讓難題迎刃而解的過程，那份在“山重水復”之后到達“柳暗花明”境界的喜悅。
迷戀于解決問題的過程，使得谷超豪從來沒有停留在已有的成就上。正在他因偏微分幾何方面的成就引入注目時，看到了空間技術的發(fā)展對數學提出的新要求。1958年，蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天，正在莫斯科留學的谷超豪便決定開墾偏微分方程這塊國內數學領域的薄弱園地。他從聽力學院士的本科生課程開始學習，通過大量閱讀資料，發(fā)現了眾多有趣而艱難的數學問題。回國后以機翼的超音速繞流問題為突破口，他對空氣動力學的基礎問題作數學證明。在他帶出的李大潛等優(yōu)秀學生沿著老師指點的方向繼續(xù)研究時，他卻毫不猶豫地擺脫功名的利誘和束縛，以創(chuàng)新的姿態(tài)再一次掉頭，轉向于鈍頭物體超音速繞流的研究，并在“文革”的干擾中，以最落后的電子計算機，算出了導彈設計中很有意義的數據。
上世紀70年代，谷超豪在與諾貝爾獎獲得者楊振寧的合作研究中獲得了多項很有意義的成果，楊振寧稱贊他是“站在高山上往下看，看到了全局”。著名的物理學雜志《物理學報告》為此出了一本專輯，還破天荒地加上1頁中文摘要。通過研究，谷超豪從物理學中提煉出的“波映照”問題，引發(fā)了一批國際上的后續(xù)研究。到80年代后期，花甲之年的谷超豪又對偏微分方程另一前沿領域“孤立子與可積系統(tǒng)”發(fā)起進攻，取得了一系列創(chuàng)造性成果，擔任了首屆國家攀登計劃項目《非線性科學》的首席科學家。連在受命擔任中國科大校長的5年間，繁重的管理工作也沒能使他放棄鉆研數學的努力，而是利用一切坐車、乘飛機的間隙研究。
年輕時喜歡爬山的谷超豪曾有一詩，描寫的正是這位數學大家不斷尋找和征服數學高峰、領略不同風景的心情：“上得山丘好，歡樂含苦辛，請勿歌仰止，雄峰正相迎。”另一首詩中，他則快樂自得于自己的好學不倦：“誰云花甲是老人，孜孜學數猶童心。”與已經去世的錢學森先生一樣，身為數學家的谷超豪先生，同樣有著良好的藝術與文學造詣。他喜歡近體詩，對詩文對仗頗有造詣。數學問題研究的感悟，平和淡定的日常生活場景，都是他的吟詠對象，這種自得其樂的吟詠讓他的生活充滿詩情畫意。雖然沒有受過正規(guī)的舊體詩訓練，寫詩只是他興之所至的自娛自樂，但他的不少詩作卻既有著科學家的理性認知，又洋溢著感性趣味。谷超豪總結說：“文學修養(yǎng)對一個科學工作者來說必不可少。數學與古典文學都十分重視對稱性，許多作品中還蘊涵著豐富的科學思想萌芽。”他還經常告誡年輕人，千萬不要重理輕文，不要單純和數字、公式、定理打交道。
谷超豪與妻子胡和生是著名的數學家伉儷、夫妻院士。兩人原是同學，結縭50余載，一同耕耘在數學花園中，最經常討論的話題是數學，其他瑣事則一切從簡。最凡俗的家務，他們也能變成演練數學的趣味計算題——“根據統(tǒng)籌的方法，應該先炒菜，在煮菜的時間里去洗碗，這樣洗碗的時間就省下來了。”兩人的研究領域各有側重，但——“我做的工作可以講給她聽，她做的工作可以講給我聽。我們互相理解，也可以互提問題、相互核驗，這是生活中最大的樂趣！”
“艱深數學有詩意，平和人生自高雅。”打量谷超豪先生的人生，詩意、平和、高雅正是他區(qū)別于眾多科學家的獨特之處，也是他成為一代大家的原因所在。
（摘編自姜泓冰《艱深數學有詩意·平和人生自高雅》）
6．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．數學不只是一種學術，更是解決人類生活各種實際問題的基礎，是對世間規(guī)律的精確刻畫與極簡表達，谷超豪認為這就是數學的真諦。
B．在與諾貝爾獎獲得者楊振寧的合作研究中，谷超豪獲得了多項有意義的成果，楊振寧因此稱贊他是“站在高山上往下看，看到了全局”。
C．喜歡爬山的谷超豪同樣喜歡不斷尋找、征服數學高峰，尤其喜歡征服數學高峰、領略不同風景帶來的快樂，還會用詩歌表達這種快樂。
D．谷超豪和妻子胡和生都是著名的數學家，他們互相理解，還會相互參與到對方的數學研究中，這是他們夫妻在生活中最大的樂趣。
E．本文主要記敘了谷超豪對待數學研究與生活的態(tài)度和其在數學上取得的成就，表現了一位數學大家詩意、平和而又高雅的人生。
7．谷超豪從來沒有停留在已有的成就上，其研究有幾次轉向。他這樣做的原因是什么？請簡要分析。
8．谷超豪認為“文學修養(yǎng)對一個科學工作者來說必不可少”，為什么？請簡要分析。
9．文章最后一段以“艱深數學有詩意，平和人生白高雅”稱贊谷超豪。請你從“數學”與“詩意”、“平和”與“高雅”兩組詞語中選擇一組，結合全文，談談谷超豪給你的啟示。
參考答案：
6．選E得3分，選A得2分，選B得1分。
7．①解決問題的過程令他迷戀；②他擺脫了功名的誘惑和束縛；③開墾國內數學研究的薄弱園地。（每點2分，共6分）
8．①文學可以讓生活富有詩情面意；②文學作品中科學思想的萌芽 可以給科學工作者以啟示。（每點3分，共6分）
9．觀點一：谷超豪賦予數學研究以詩意值得學習。深入鉆研發(fā)現數學研究的趣味和詩意；享受數學研究的過程與到達“柳暗花明”境界的喜悅；用詩歌描寫數學研究過程的心情與感悟。
觀點二：高雅的人生需要平和的人生態(tài)度。擺脫功名的利誘和束縛，不斷攀上數學研究的高峰；用詩歌吟詠平和淡定的日常生活；變凡俗的家務為演練數學的趣味計算題。（觀點明確2分，理由每點2分，共8分）
