蟬的一生

在地下要生活幾年

在陽光下

也只生活那么幾十天

蟬知道黑暗的黑

蟬知道光明的珍貴

蟬一見到光明

就如癡如醉地歌唱陽光

蟬的長腔

把白晝一寸一寸地扯長了

蟬的亮嗓

把溫度一節(jié)一節(jié)地唱瘋了

大朵的太陽

小朵的太陽

這些普普通通的事物

被它三唱兩唱

就唱得神氣起來

就唱得金貴起來

有多少人被陽光深深感動(dòng)

有多少人要用陽光照亮自己的一生

有多少人要在自己的生命里

摻進(jìn)些許的陽光

生命的成分變了

生命的價(jià)值高了

生命里有了黃金的含量

那個(gè)夏天

幾乎所有的人突然省悟

珍惜在陽光里活著

就是珍惜幸福

1．詩歌中的“蟬”具有怎樣的象征意義呢？

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2．從詩歌第二節(jié)的幾句可以看出“蟬”具有怎樣的品格？

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3．詩歌第四節(jié)的幾句有什么深刻含義呢？試用簡明概括的語言說一說。

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4．品味詩歌第三節(jié)在語言上的妙處。

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5．?dāng)M人手法是詠物詩中常用的一種修辭手法，這首詩歌也不例外，如該詩就賦予了“蟬”“知道”、“歌唱”等人的心理和言行�，F(xiàn)在也請你運(yùn)用擬人手法，以備選題目中的任何一個(gè)為題，寫一首不少于4行的詠物小詩。備選題目：微風(fēng) 春雨 荷葉 浪花 

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【答案】1．“蟬”是那些熱愛生活，珍惜幸福的人的象征。（意思對即可）…點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第7頁）…4．提示：可從多種修辭綜合運(yùn)用使詩歌語言有了極強(qiáng)的藝術(shù)性等角度品味其妙處。5．示例：浪花我來自大海的心田/我將大海的夙愿/綻放成朵朵水的花瓣/在與礁石拼搏的瞬間。（開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案）