第36招 不扮演孩子的“監(jiān)工”
法國思想家盧梭說：“為了使一個孩子能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有自己的看法，而不能要他服從我們的看法�！�
孩子的自信心和決斷力不是生來就有的，要想讓孩子具備這種能力，父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會，讓孩子多經(jīng)歷一些事情。作為父母，應(yīng)該丟掉成年人的主觀意識，以孩子的眼光來理解他們的世界，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們通過自己的經(jīng)驗學(xué)到知識。
如果父母站在成人的立場，用成人的思維方式為孩子分析問題指明方向，告訴他們?nèi)绾稳プ�，不給孩子任何鍛煉的機(jī)會，那么父母只是一個“監(jiān)工”罷了。這樣的教育是很難讓孩子接受的，也會讓孩子受到極大的傷害。
有這樣一位父親，從孩子出生后，就堅持“陪著”孩子。
當(dāng)孩子與伙伴玩的時候，他就看著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，他就把電視關(guān)掉，坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子需要休息的時候，他就給孩子規(guī)定時間，不讓孩子過多的休息。在這位父親的努力下，孩子在班里的成績名列前茅，成為父親的驕傲。
但是，當(dāng)孩子要參加中考之際，這位孩子卻失蹤了！
被找到的孩子這樣回答：“爸爸對我的愛太沉重了，我感覺自己總是被他監(jiān)視著，一不小心就會做得不好，我很恐懼自己考不了好成績�！�
可見，這位父親在不知不覺中扮演了孩子的“監(jiān)工”。他總是監(jiān)督孩子的各種行為，生怕孩子做出一些不正常的行為。而這種監(jiān)視卻讓孩子的心理承受了巨大的壓力，對孩子來說并不是他所需要的。
明智的父母只是在孩子需要的時候陪伴孩子，在孩子忙于自己的事情時，則給予孩子充分的自由，讓孩子自己安排他的時間。這樣，每個人都有自己的空間，相處起來才會比較融洽。
如果父母管得太來厲，只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的對抗行為。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是每個做父母的都不愿意看到，因此應(yīng)當(dāng)及早采取措施。
對待孩子態(tài)度要理智和冷靜
面對孩子的錯誤要理智和冷靜，切勿簡單粗暴。對于處于在逆反期的孩子，面對他的無理要求和蠻橫態(tài)度，一定要冷靜對待，先給孩子做耐心細(xì)致地講解，盡量讓他明白是非曲直，然后作出具體處理。
不要總把孩子當(dāng)孩子來對待
孩子到了一定的年齡，都有強(qiáng)烈的自主意識，獨(dú)立性增強(qiáng)，不喜歡別人把自己再當(dāng)小孩子看，所以父母要改變以往的態(tài)度，遇到遇到孩子的意見，不要對孩子的每個細(xì)枝末節(jié)都指手畫腳，更不要大包大攬，而要與之商量。
不要盲目責(zé)怪孩子
有逆反心理的孩子，就像彈簧一樣，壓得越緊，彈得就越高。面對孩子的不聽話，一味地批評、責(zé)怪，只能使他們走得離父母更遠(yuǎn)。正確的方法應(yīng)該是心平氣和地交談。
多表揚(yáng)、多鼓勵孩子
這是一個拉近與子女關(guān)系的好辦法。因為有逆反心理的孩子普遍渴望被認(rèn)同感，喜歡和那些欣賞自己的人在一起。
教孩子學(xué)會把握自己
可以在機(jī)會合適的時候提醒孩子，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，凸顯自己的個性并非是通過與他人的對抗來實現(xiàn)的。
鼓勵孩子多與人交流
孤僻的孩子更容易沖動，走極端。父母應(yīng)該鼓勵這樣的孩子多交朋友，與人多交流，使之在集體環(huán)境中感受到快樂，增長經(jīng)驗，學(xué)習(xí)處世之道。
創(chuàng)造和睦的家庭氣氛
父母應(yīng)成為孩子的好朋友，相互信任，共同享受快樂，舒緩孩子內(nèi)心的壓力。另外，對家庭事務(wù)把孩子叫來一起商量討論，不失為一個好方法。
多用事實教育孩子
事實勝于雄辯，讓孩子在事實面前認(rèn)識自己的過錯，改正自己的過錯�？偟膩碚f，對這一時期的孩子進(jìn)行家教，原則上是少講道理，多擺事實，并且還要注意自己的態(tài)度，要適度；必要時，給孩子一個面子，讓他有一個臺階下，讓其有反思的余地，這樣才能產(chǎn)生好的教育效果。
總之，父母扮演孩子的“監(jiān)工”，不是教育的好方法，好的教育方法應(yīng)該是給予孩子成長的自由，并靈活多變地幫助孩子解決成長中的各種問題。只有這樣，孩子才能快樂成長，健康成才。