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，用土嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋好。然后又找來(lái)一塊形狀特別的石頭放在上面，做為標(biāo)記。隨后小豆豆便鉆出樹(shù)叢，一溜煙地朝家里跑去。當(dāng)天晚上，小豆豆沒(méi)有像平時(shí)那樣滔滔不絕地講學(xué)校里的事，也沒(méi)有等媽媽說(shuō)“到睡覺(jué)時(shí)間啦”才住口，沒(méi)大講話(huà)就早早地睡下了。
轉(zhuǎn)眼就到了第二天早晨，小豆豆一睜開(kāi)眼睛，心里就覺(jué)得好像“有一件什么異常重大的事情”似的，當(dāng)她想起這就是那件“秘密寶貝”時(shí)，心里簡(jiǎn)直高興極了。
小豆豆今天比平時(shí)提前一會(huì)兒離開(kāi)了家門(mén)，一路上和洛克賽跑似的鉆進(jìn)了那片小樹(shù)叢。
“啊！還在！”
小豆豆昨天精心放在上面做記號(hào)的那塊石頭，還好好地放在原來(lái)的位置上。小豆豆對(duì)洛克說(shuō)：
“等著給你看一樣好東西�！�
說(shuō)完就把石塊拿開(kāi)，輕輕地挖開(kāi)洞口。然而，事情簡(jiǎn)直再奇怪也沒(méi)有了，那個(gè)五分錢(qián)硬幣不見(jiàn)了！小豆豆還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的怪事。“有人看到我藏錢(qián)了吧？”“石頭被移動(dòng)過(guò)了吧？”小豆豆心里做了各種猜測(cè)，又到處把土挖開(kāi)看了看，結(jié)果哪兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那五分錢(qián)硬幣。巴學(xué)園的同學(xué)們是看不成了，小豆豆對(duì)此感到非常遺憾。不過(guò)，相比之下，小豆豆感到“奇怪”的心情卻更為強(qiáng)烈。
自那以后，小豆豆每次路過(guò)這里都要鉆進(jìn)樹(shù)叢去挖挖，連著挖了兩三次，卻始終沒(méi)有見(jiàn)到撿來(lái)的那枚五分錢(qián)硬幣的影子。
“是讓鼴鼠給叼走了嗎？”
“難道是昨天做的一個(gè)夢(mèng)嗎？”
“是讓神仙看到了嗎？”
這些想法一個(gè)接一個(gè)地從小豆豆的腦海里跳出來(lái)。不過(guò)，再怎么考慮這也仍舊是件怪事，是一件永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了的怪事。今天下午，在自由岡車(chē)站檢票口附近，小豆豆看見(jiàn)有兩個(gè)比自己略大一點(diǎn)的男孩和一個(gè)女孩正在一起說(shuō)話(huà)。乍看上去又好像在猜拳的樣子。但仔細(xì)一看，他們那手勢(shì)比猜拳用的石頭、剪子、布要復(fù)雜得多，因此小豆豆覺(jué)得非常有趣，便靠近前去細(xì)細(xì)地看了一番。三個(gè)人看起來(lái)是在說(shuō)話(huà)，但卻沒(méi)有聲音，其中一個(gè)用手這樣那樣比劃了一通，另一個(gè)看著看著又打了一通其他樣的手勢(shì)，第三個(gè)只比劃了幾下，就突然顯得特別有趣似的發(fā)出了一點(diǎn)聲音，隨后就大笑起來(lái)。小豆豆看了一會(huì)兒，終于弄明白了，他們是在用手講話(huà)。
“我要是也能用手講話(huà)該多好��！”
小豆豆十分羨慕地這樣想到。她很想和他們交個(gè)朋友，但又不知道該怎樣用手表示“讓我也參加到你們一塊吧”這個(gè)意思。再說(shuō)他們又明明不是巴學(xué)園的學(xué)生，如果自己講出去了，反而會(huì)顯得不禮貌的。想到這里，小豆豆便始終沒(méi)有吭聲，一直瞧著他們?nèi)齻�(gè)人坐上東京到橫濱的電車(chē)走遠(yuǎn)了。小豆豆在心里暗暗地下定了決心。
“總有一天，我也一定要做個(gè)能用手和大家講話(huà)的人！”對(duì)于當(dāng)時(shí)的小豆豆來(lái)說(shuō)，她還不知道世上有的人是聾子；而方才那三位小朋友本是府立聾啞學(xué)校的學(xué)生，聾啞學(xué)校又恰恰和小豆豆一樣，都在大井町線(xiàn)終點(diǎn)站的大井町，這些事小豆豆就更不了解了。
在小豆豆的心目中，只覺(jué)得那幾位兩眼閃光看著對(duì)方手指動(dòng)作的小朋友特別好看，盼望總有一天能和他們交上朋友。巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的教育方法雖然獨(dú)特，但大部分也是受了歐洲以及其他國(guó)家影響的結(jié)果。例如：以節(jié)奏入門(mén)的新的旋律教育法；吃飯或散步等場(chǎng)合的禮節(jié)；至于中午飯時(shí)唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼喲！吃的東西要細(xì)細(xì)地嚼……”，則更是只把英國(guó)那首著名《劃船曲》的歌詞換了一下罷了；此外也還有其他許多方面都是受到了上述國(guó)家的影響。
然而，小林校長(zhǎng)的得力助手丸山老師，在一般學(xué)校他的地位相當(dāng)于首席教師，卻在某些方面完全和校長(zhǎng)的作法不同。
丸山老師的頭長(zhǎng)得和他的名字里的“丸”字一樣，“丸”本來(lái)就是圓的意思，他的頭就長(zhǎng)得很圓，而且腦瓜頂上光溜溜的一根頭發(fā)也沒(méi)有。但要仔細(xì)看去，從耳鬢到后腦勺部分還是密密麻麻地長(zhǎng)了不少又短又亮的頭發(fā)。除了這些特征之外，他那通紅的臉蛋上方還帶了副圓圓的眼鏡，給人的第一印象就和小林校長(zhǎng)大不相同。
這還不算，他還常常念詩(shī)給大家聽(tīng)，本來(lái)應(yīng)該是：
“鞭聲肅肅夜渡河�！�
他念出來(lái)的卻大不一樣，成了：
“弁慶哭哭夜渡河�！�
結(jié)果小豆豆和同學(xué)們都信以為真了，以為那首詩(shī)就是講弁慶在夜里哭哭咧咧過(guò)河的事呢！盡管如此，丸山老師的“弁慶哭哭”還是出了名。
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)十二月十四日這天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老師說(shuō)：
“今天是四十七壯士為他們的主君淺野長(zhǎng)矩報(bào)仇、攻打吉良義央宅邸的日子，我們要步行到泉岳寺去掃掃墓。這件事已經(jīng)跟你們家里聯(lián)系好了。”
小林校長(zhǎng)對(duì)丸山老師的這個(gè)愿望并沒(méi)有反對(duì)。雖然不了解校長(zhǎng)心里究竟是怎樣想的，但他并沒(méi)有持反對(duì)態(tài)度，這就等于他默認(rèn)了這“不是一件壞事”。盡管如此，小豆豆媽媽和其
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