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找駱駝同步練習

[移動版] 作者:藍丁

資料說明:《找駱駝》練習資料我們?yōu)槟銣蕚淞艘粍t課堂同步練習和一則課后練習。其中課堂練習為老師實際上課使用過,效果不錯;課后練習為整理內(nèi)容,未經(jīng)實際使用驗證,歡迎教師、家長提出具體建議。(華語網(wǎng)Thn21.com)

找駱駝?wù)n堂練習

1. 重點段閱讀指導(dǎo)。認真閱讀老人最后說的一段話,解決下列問題:

(1)讀一讀,議一議:老人是根據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的?

(2)填一填,說一說:(出示)

因為老人看見_______________________,所以知道_______________________;

因為老人又看見_______________________,所以知道_______________________;

因為老人還看見_______________________,所以知道_______________________。

(盡量用文中的語句,也可根據(jù)自己的理解用自己的話填空,先在小組內(nèi)互相說,再推選代表在班上說。)

(3)讀一讀,想一想:為什么老人能指點商人找回駱駝

(啟發(fā)學(xué)生思考理解,老人留心生活,善于觀察、分析駱駝留下的種種跡象,并且通過這些跡象來確定駱駝的特點。)

2.啟發(fā)學(xué)生思考:讀了這段話,你受到了什么啟發(fā)?

(鼓勵學(xué)生暢所欲言,可從老人留心生活,善于觀察,勤于思考方面來說,可從老人樂于助人方面來說,也可從自己的生活、學(xué)習實踐方面來談。)

《找駱駝》同步練習(附答案)

一、畫去括號內(nèi)使用不正確的字

(詳祥)細 蜂(蜜密) 腳(印映) 究(競竟)

二、多音字組詞

三、按課文內(nèi)容填表

駱駝的特征
老人的根據(jù)
左腳有點跛
 
左邊馱蜜,右邊馱米
 
缺一顆牙齒
 

四、給下面一段對話加上合適的標點

老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點跛

是的

是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米

不錯

是不是缺了一顆牙齒

對極了 您看見它往哪兒去了

老人說 那可不知道

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