小學(xué)語文四年級上冊期末試卷
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一、看拼音寫詞語。（１0分）
xìng gé róng huà wéi qiáng xùn chì pán xuán
（ �。。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。�
zàn shí mǐn jié miáo huì yǐ bì zhú jiàn
（ �。。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。�
二、多音字組詞。（4分）
號háo（ �。ào（ �。�
模mó（ �。ú（ �。�
朝zhāo（ ） cháo（ �。�
鉆zuān（ �。� zuàn（ �。�
三、正確選擇，將正確答案的序號填在（ �。├�。（8分）
１.擁：①抱。②支持。③聚集在一起。
在競選班長時，小明得到了大家的擁護。（ �。�
大家簇擁著老師走出辦公室。（ �。�
他們緊緊地擁抱一起。（ ）
２.梁：①橋。②中間高起的部分。③架在墻上或柱子上支持房頂?shù)臋M木。
我國有許多古老的橋梁建筑。（ �。�
我們要好好學(xué)習(xí)，長大做國家的棟梁。（ �。�
山梁上出現(xiàn)了一匹野狼。（ �。�
３.①靜態(tài)描寫。②動態(tài)描寫。
“行船的速度極快……不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去……而且速度非�？�，還能作急轉(zhuǎn)彎�！边@幾句話是（ �。�
４.①解釋，說明 ②表示轉(zhuǎn)折。
“靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片�！泵疤柕淖饔檬牵ā 。�
四、按要求寫詞語。（6分）
１.反義詞：嶄新——（ ） 高傲——（ �。� 特別——（ �。�
２.近義詞：游賞——（ �。� 聳立——（ ） 宏大——（ �。�
五、把成語補充完整。（8分）
左（ �。┯遥ā 。� 不容（ ）（ �。� 浩如（ �。ā 。�
（ �。l（ ）理 無（ �。o（ ） �。ā 。ā 。┒�
（ �。┫ⅲā 。┮暋 ∽兓ā 。ā 。 ≈Γā 。┗ǎā 。�
神（ �。猓ā 。 “海ā 。┩Γā 。 〗鸨蹋ā 。ā 。�
（ �。┪洌ā 。┩ 。ā 。╋L(fēng)（ �。┯辍 。ā 。ā 。┤艨�
六、照樣子，填上合適的詞。（4分）
１.例：（仇恨）的目光
（ �。┑木吧 。ā 。┑纳帧 。ā 。┑膬�(nèi)容 �。ā 。┑慕值�
２.例：觀察（事物）
實現(xiàn)（ �。 ⌒蕾p（ ） 掛滿（ �。 ⊙鐾ā 。�
七、造詞填空。（9分）
遲疑 懷疑 疑惑
１.他對這個問題始終是（ �。┎唤�。
２.在關(guān)鍵的時刻，他反而（ �。┎磺啊�
３.作者開始（ ）挑山工是不是走了近道。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
４.兩具小戰(zhàn)士互相鼓勵，互相幫助，經(jīng)受了（ �。┑目简灒K于走出了草地。
５.伯父臉上的表情變得那么（ �。�
６.老師對我們的要求非常（ �。�。
愛戴 愛護 愛撫 愛惜
７.伯父給了我多少（ ）。
８.我們小學(xué)生要關(guān)心集體，（ �。┕�。
９.那時候我有點驚異了，伯父為什么得到那么多人的（ �。┠兀�
八、默寫。（4分）
送元二使安西
__________________，__________________。
__________________，__________________。
九、按要求，照樣子改寫句子。（4分）
１.例：小明看小說。
小明聚精會神地看一本科幻小說。
書架上擺滿了書。
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２.例：大家熱情地接待了遠方的客人。
大家接待了客人。
松鼠的一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著。
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十、在比喻句后畫“√”，在設(shè)問句后畫“○”，在擬人句后畫“△”，如三者都不是則在后面畫“×”
１.這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。（ �。�
２.皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月光正在水天相接的地方升起來。（ �。�
３.天空中灑滿了快活地眨著眼的星星。（ �。�
４.你喜歡這篇課文嗎？（ �。�
５.那年輕人的生命就像即將凋零的含苞的花朵。（ �。�
十一、修改病句。（6分）
１.六一兒童節(jié) 晚會上，大家玩得興高采烈，興致勃勃。
２.應(yīng)該遵守公共秩序。
３.醫(yī)院里接到病區(qū)的搶救電話后，醫(yī)生立即趕向現(xiàn)場。
十二、將下列句子按課文順序排列。（3分）
（ �。┻@時，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。
（ ）臥室在二樓，床頭有一個寫著“休息”二字的開關(guān)。
（ �。┏呃鹊忍幜粲斜匾臒艄馔�，其他地方的燈全部熄滅。
（ �。┻@一切將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。
（ ）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進入“休息狀態(tài)”，
十三、閱讀短文，回答問題。（9分）
夕陽的余暉抹紅了樹梢,部隊來到了宿營地。董存瑞不顧一天行軍的疲勞，放下背包，就領(lǐng)著全班戰(zhàn)士挑水、掃院子、做群眾工作，忙個不停。||
晚飯后，董存瑞一手提著桶熱水，一手拿著借來的腳盆，走進屋里：“來，同志們燙燙腳�！彼娦±钭阢煅厣喜粍樱愕沽艘慌锜崴�，端到小李面前。
小李急得要站起來，可是兩只腳一沾地就鉆心地疼，怎么也站不起來。
董存瑞趕緊按他坐好，幫他脫下鞋襪一看，兩只腳板上已經(jīng)磨出了好幾個大水泡，一個個鼓得透亮透高的。
“嗬，繳了這么多‘大炮’，收獲真不小��！”董存瑞見小李樂了，又關(guān)切地問，疼得厲害嗎？”
“不要緊，再瞳兩天就好了�！毙±顫M不在乎地回答。
“多剛強的小伙子！”董存瑞心里贊嘆道。
他給小李洗了腳，又拿針引上馬尾，小心翼翼地穿在每個水泡上，不一會兒，泡里的水就順著馬尾流了出來。||
小李深情的望著班長，心里暖烘烘的、熱騰騰的。
１.把詞語補充完整。
（ �。┎唬ā 。ā 。� 小心（ �。ā 。�
２.照樣子，寫出五個成語。
暖烘烘（ABB式）
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３.找出董存瑞幫小李泡腳的動作的詞語。
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４.文章中已經(jīng)用“||”分好段落，寫出第二部分的段意。
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５.概括短文的主要內(nèi)容。
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十四、習(xí)作。（２0分）
題目：我的老師
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