（2）欣賞課文插圖，幫助學生感悟詩意。
出示掛圖或投影片，讓學生觀察本課兩幅插圖，感受大自然的美。
2．小組交流。
教師引導：李白看了廬山的瀑布，寫了《望廬山瀑布》這首詩；《絕句》描寫的是四川成都杜甫草堂周圍美麗的景色。你們看了插圖，讀了古詩有什么感受，快說出來給同學聽聽。如：
讀李白的《望廬山瀑布》，感悟到廬山瀑布的壯觀。通過看插圖體會到云霧繚繞，瀑布像從天上流下來的一條河。
讀杜甫的《絕句》，感悟到春天的色彩明麗，景色迷人。“黃鸝、翠柳、白鷺、青天”組成的春景圖有聲有色，有動有靜。
注意不要要求太高，要從學生的實際出發(fā)，鼓勵學生自讀自悟。
3．合作學習，熟讀古詩。
在小組提出不懂的問題，討論解決。在小組內(nèi)解決不了的問題，或者自己認為特別有意思的問題，提出來在全班討論和交流。
小組集體讀古詩，為背誦做準備。
4．指名、全班齊讀兩首古詩。
5．進行朗讀、背誦比賽。
（1）以小組為單位進行集體朗讀古詩的比賽，評出優(yōu)勝者，大家議一議，他們?yōu)槭裁传@勝。
（2）自薦參加背誦比賽，并評出幾名優(yōu)秀者。
（三）積累運用
1．讀下面兩首古詩，不認識的字查查字典。
絕句
杜甫遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
早發(fā)白帝城
李白朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
2．完成課后練習我會填。
（四）實踐活動
課外選一首古詩，自己讀讀背背。在班里開一次“古詩朗誦會”，讓學生展示自己課外學到的古詩。
