百花園三

一、讀對聯,辨字音

(hǎo)      (hào)

好讀書  不好讀書

有條件讀書的時候,卻不喜歡讀書;

(hào)      (hǎo)

好讀書  不好讀書

當喜歡讀書的時候,又沒條件好好讀書.

二、造句

既……又……（并列關系）

小華既愛學習，有愛勞動。

小紅既是一位班長，又是一位少先隊大隊長。

不是…..也不是…..更不是…..而是……

這朵花不是紅色的，也不是紫色的，更不是白色的，而是黃色的。

這支筆不是小華的，也不是小紅的，更不是小強的，而是小明的。

三、科學名言

問號是開啟任何一門科學的鑰匙.    ------[蘇聯]巴甫洛夫（生理學家）

這句話強調了在科學領域中發(fā)現問題、提出問題的重要性。

沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現。------- 【英國】牛頓（物理學家、數學家、天文學家）

這句話是說大膽的想象往往是重大發(fā)現的前提，鼓勵人們大膽地想象。

一切推理都必須從觀察與實驗得來。-------  【意大利】伽利略（物理學家、天文學家）

這句話是說科學的結論必須來自于觀察與實驗，強調了在科學研究中觀察與實驗的重要。

在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。------ 【法國】法布爾（昆蟲學家）

這句告訴人們科學研究要多動腦筋思考。

對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。------  【中國】茅以升（橋梁學家、教育家）

這句告訴人們搞科學研究，只有勤奮才能獲得成功。

1.小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。-----愛因斯坦（美國）

2.是將領，實踐是士兵。-------達·芬奇

3.學是珍寶，而實踐才是獲取她的鑰匙。--------托.富勒

四、寫一份調查報告。（小學生零花錢使用情況調查報告）

調查報告的寫法

1、調查原因

2、調查的方法（列舉3-4種方法），調查到的具體情況和數據。（調查）

3、分析為什么會發(fā)生這些情況？（分析）

4.根據調查到的情況作出結論（這些情況或這些現象會造成怎樣的影響或后果。）（結論）

5、今后該怎樣做就會使這些情況或現象得到改變。（列舉3、4條）（建議）