優(yōu)秀作文《漫天的雨紛然又漠然》評點：貧窮冷漠中的惻隱之心�！　�

漫天的雨紛然又漠然

漫天的雨紛然又漠然，串串雨珠砸在地上，激起圓圓漣漪，灰暗的天空籠罩著大地。一輛輛轎車疾馳而過，濺起水珠肆意潑灑，我坐在門檻前，聽著收音機中“小悅悅”事件，人心的冷漠，令人體味不出一絲甜味。

（景物的描寫渲染了凄涼的氣氛，預示著將有不幸的事情發(fā)生。而“小悅悅”事件更令人心寒，兩者起到了相互襯托的作用，為下文作了鋪墊。）

馬路對面的學校旁，有一個與現(xiàn)代城市高樓矗立格格不入的簡陋的篷子，里面住著一個乞討人，臟的不愿讓人靠近。

（交待出乞丐所處的篷子，突出其臟以及人們對他的反感。這是欲揚先抑中的“抑”）

隨著一陣鈴聲，對面學校放學了，那些“特殊”的學生打著傘走了出來�；ɑňG綠的傘隨著雨珠跳起舞來。因為他們的“特殊”，走的十分緩慢。

（“特殊”學生走得十分緩慢，與下文拄拐的男孩形成對比）

不一會，人流漸少，雨勢卻更大了。

（雨勢加大，推動了情節(jié)的發(fā)展。）

一個拄拐的男孩背著書包右手打著把黑傘從學校門口緩慢地挪移出來，那一只空空的褲管隨著風飄揚，我心頭一震。

（一個殘疾男孩緩慢挪移，在雨勢加大的情境下出現(xiàn)，突出了他的艱難）

連個接的人都沒有嗎？連父母都如此冷漠嗎？如此冷漠，也冷了我的心。

（想到他父母的冷漠，更加突出他的艱難。）

男孩雖打著傘，可雨花還是打濕了他的脊背。突然，一輛疾馳的轎車駛過，地上的水濺得與男孩一般高，潑在了男孩身上。男孩一個踉蹌，跌倒在水泊中。

（描寫其在雨中的艱難，這是文章的一個重點，描寫生動形象。而轎車的疾駛不顧男孩走路表現(xiàn)了人心的冷漠。）

那把黑傘滾到了草叢中，男孩支起身子想抓住前面的拐杖，身子挪著，緩緩地，一步一步。

（男孩在草叢中挪著身子，細膩地表現(xiàn)了他的艱難。）

這時，一個黑影沖進我的視線，跑到男孩面前，將他扶起，將拐杖遞還給男孩，跳進草叢中取出黑傘打在男孩頭頂，邁開大步跑開了。

（運用動作描寫，寫出乞丐對他的幫助。）

如此快的速度，黑影帶著斗笠跑到了那個臟兮兮的篷子里。

（交待出那個黑影就是那個乞丐。這是欲揚先抑中的“揚”）

是那個討飯的人！天天敲我家門討飯令人厭惡的人！竟然是他！

（三個嘆號表現(xiàn)了“我”的驚訝，襯托了乞丐的美好心靈。）

我的眼睛盯著那個破舊的帳篷。

（“盯”表現(xiàn)了“我”對乞丐的敬意）

雨勢漸小，天空漸漸澄明起來了。我見到陽光了，再也不質疑我曾經(jīng)執(zhí)著的相信：暫時的“冷漠”不能陰霾了整個春天。

（見到陽光，含蓄地突出了主題）

苦難沒有冷漠他的心，貧窮依然堅定了他的信念，一個人最樸素的惻隱，在人群中激起向善的漣漪。

（用議論的方式贊美了他的人格，突出主題）

溫暖的陽光照射大地，天邊絢爛的彩云讓我又一次體味到生活的真、善、美的味道。這味道，香甜無比。

（溫暖的陽光含有深義，那是人性的陽光。）   

點評：

一、題目生動有吸引力，但不能突出主題。紛然是紛亂的意思，漠然是冷漠的意思，而本文主題在于表達對處于貧窮與冷漠之中的乞丐的惻隱之心贊美。

二、運用抑揚先抑的寫法突出人物形象，情節(jié)曲折，人物形象突出。開頭寫出乞丐令人厭惡這是“抑”，而后他在男孩摔倒時出現(xiàn)并扶起了那個小男孩，這是“揚”，乞丐的形象在那時霎時高大了起來。

三、景物描寫很好地渲染了氣氛，烘托了人物心情及人物形象。

四、最后的議論簡練深刻，突出了主旨。

五、對于乞丐的倍受冷漠沒有詳細描寫出，是為不妥。