中考作文《給自己一些勒痕》評(píng)點(diǎn)：善待自己就要給自己一些勒痕。
廣東深圳中考滿分作文：給自己一些勒痕
（題目含比喻義的，因此這個(gè)比喻義就是本文的重點(diǎn)。）
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。（生動(dòng)形象地描寫了夏日瓜葉的跳躍和黃瓜的肥嫩水靈。）突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)？（由前一句的描寫自然引起這個(gè)疑問，引起下文。）
走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。（突出了青藤的堅(jiān)韌和瓜身上的傷痕，自然讓人感嘆。）感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。（產(chǎn)生惻隱之心。）我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。（離開青藤，瓜會(huì)墜地，將二者的關(guān)系用描述的方式表現(xiàn)了出來，生動(dòng)形象，給人震撼。）我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。（在描寫之后很自然地得到感悟：不是束縛而是支柱，不是自虐而是善待。）
常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開它們，生活真會(huì)那么美好嗎？恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎？（由青藤與瓜的關(guān)系引起對(duì)生活中規(guī)矩和自由與創(chuàng)造力關(guān)系的思考，生發(fā)議論，表達(dá)自己的看法，要遵守規(guī)矩和原則，這樣才是善待自己。）
瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬；能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。（分析論證了善待自己就應(yīng)堅(jiān)持原則。這個(gè)原則有助于自身成長(zhǎng)。）
當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂。（補(bǔ)充論證了傷痛在所難免。）
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。（欣喜頓悟到了如何善待自己。）
善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。（最后總結(jié)全文，歸結(jié)論點(diǎn)。并啟示我們不要因傷痕是痛苦，而要因傷痕而慶幸。）
點(diǎn)評(píng)：一、本文屬于議論文，由事及理，論證充分。開頭描繪了青藤纏瓜瓜兒肥碩和藤斷瓜落的情景，由此感悟到青藤不是束縛而是支柱，不是虐待而是善待，既而想到我們生活中的規(guī)矩和原則，那也是對(duì)自己的善待，然后論證了堅(jiān)持原則的意義，補(bǔ)充論證了守規(guī)則會(huì)帶來傷痛，但那是為了得到永遠(yuǎn)的快樂，最后總結(jié)全文，依然用青藤勒出的傷痕告訴我們那是青春的舞步，照應(yīng)了題目。二、語言生動(dòng)，開頭的描寫能吸引讀者又使人震撼和警醒。用青藤比喻生活中的規(guī)則，生動(dòng)形象，有說服力。
