作文評點：口語化的生動活潑的語言，豐富的想象力，細致的觀察力服務于文章的整體格調。

上學路上的15分鐘

（題目很活潑，界定了地點：上學路上，時間：15分。引起讀者的興趣，15分要寫什么呢？）

我從餐桌上端起一杯牛奶猛灌下肚子，然后再拿起兩個饅頭沖出了家門，好準時��！依舊是老時間，7點整！（開頭干脆利落，“端”“灌”“拿”“沖”動作連貫，顯示出時間的緊張。）

我把饅頭塞進嘴里，用手撥了撥挎包，大步向樓梯間邁去。樓下可愛的DDMM們在墻上畫了好多“符咒”和“幽靈”，飄啊飄，飛呀飛，太搞笑了。我便一邊吃饅頭一邊欣賞，還要一邊謹防摔下樓梯。我記得五樓轉彎的地方有一個沒有眼睛和嘴巴的僵尸鬼，頭很大，身子卻很小，還流鼻血呢！雖然那些東西我天天看，就是看不厭，太有趣了……現(xiàn)在我站在樓底下望我那七樓的家，886，我去學校啦，啊我愛你，我的家！（自己都覺得很惡心）此刻，是7點過3分。（下樓時描寫了樓梯墻上的圖畫，語言活潑。天天看的樓梯墻能寫得如此鮮活，難能可貴。）

穿過那一道家屬院的斜坡，昨天晚上又有大風，樹葉被吹了好多下來��！我走過去瞧瞧有毛毛蟲沒有，準備帶幾只去嚇我的同桌亞亞。不過很可惜，好像沒有呢！前面有塊石頭，我再去看一下有什么奇特的紋路沒有！白高興一場，還是沒有！下面是大陡坡了，我沖……啊，沖過頭了，倒回來兩步，走過那個口子，賣包子饅頭的婆婆還在那里吆喝，她的包子饅頭好香��！繼續(xù)走，走到醫(yī)院門口，我習慣性的看了一下表，很準時，和以往一樣是7點過5分！（穿過斜坡到醫(yī)院門口的過程中，描寫了風落的樹葉，還想著拿毛毛蟲和同桌逗著玩，再找奇特的紋路，賣包子婆婆的吆喝聲。有所見，有所聞，有所想，使得內容充實。）

我走我走，今天我穿的是長袖，我瞧瞧有多少人穿的長袖哈！那邊有個GG，應該高中的吧；那邊有個JJ，她是短袖的耶，身材好好哦，苗條啊，不冷嗎？這邊還有個初一的小DD，也是短袖啊，初生牛犢不怕冷��？我再繼續(xù)往前走，走……（能使用網(wǎng)絡語言和俗語來寫兄弟姐妹穿的衣服。觀察細致，語言活潑，一點也感覺不到上學的緊張了。）

咦？今天這個書店怎么這么早就開門了�。咳诉�是很多嘛！我繼續(xù)走！怎么腳被什么擋到了，我低頭一看，哇塞好大一條狗啊，趴在這兒干嘛？姿勢這么優(yōu)美，跟我比身材呀？不對，應該是在這里等著曬太陽！（真是個癲子，想像力好豐富，太陽沒出來呢！狗咋會曬太陽？）趁它還沒發(fā)威，我快逃吧，呆會兒小命就不保了！我跑……終于到這個岔路口了呀，垃圾堆還沒有運走，臭死人了。后面空地上的大卡車開出來了，車背上的轉啊什么的砰砰乓乓的，像打仗似的，好恐怖�。≡僖豢幢�，是7點10分！準時到達第三個目的地！（有著豐富的想象力，狗要和“我”比身材，要曬太陽，垃圾車的聲響像打仗。）

到了剛才那個岔路口我就放心了，是不會遲到的啦！我繼續(xù)晃啊晃，踩一下路邊的螞蟻！前面那個人好像是雪雪，不對，雪雪沒那套衣服！旁邊那個人是禿頭啊，好搞笑呀！后面那個妹妹拿那么大個布袋做啥？當書包裝書��？我左搖一下頭，我右扭一肩，我……哇塞，門口那張明道的照片好帥��！找個機會把它買下來，可惜現(xiàn)在不行！等等，再停一下，那個什么來著，那個精品店，好像又進了些新貨。上次我要的糖果屋的本本不知道進回來沒有，今天放學要去逛一下！（現(xiàn)在已無需緊張了，繼續(xù)觀察周圍的人和物。語句簡短，突出快樂和悠閑。）

到了學校門口了，我十分高興，因為和往常一樣，準時在7點過12分半的時候到達終極地區(qū)！我又用我可愛的白嫩的漂亮的手撥了一下包包，向前進發(fā)！（即將到校，繼續(xù)前進。用手撥包的動作照應了上文。）

點評：

一、語言生動活潑，網(wǎng)絡語言，簡短語句，動詞的使用，嘆詞的使用，無不是口語化的語言。問句的使用體現(xiàn)小作者敏捷的思路。

二、豐富的想象力，細致的觀察力來源于作者平時對生活的體驗。15分鐘的時間能夠觀察體會到如此眾多的內容，讀者為之嘆服。

三、一點建議：全文如果能夠突出體現(xiàn)一個耐人尋味的主題是否更有意義？