介紹幾種使用詩詞的方法，直觀，實(shí)用。 `
洪合民
巧妙地運(yùn)用詩詞名句，能使文章內(nèi)涵豐富，意境優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，大氣磅礡，富有感染力�？v觀幾年來高考滿分作文及已在報(bào)刊公開發(fā)表的學(xué)生作品，這類富于文化氣息的文章有相當(dāng)?shù)臄?shù)量，受到了廣泛的認(rèn)同和贊譽(yù)�？梢哉f，用好詩詞名句，確實(shí)可使文章錦上添花，那么怎樣使古典詩詞名句“入文”呢？
一、用詩詞名句做文章標(biāo)題。
標(biāo)題是文章的眼睛，“題好一半文”。高考中，借用古典詩詞為文章標(biāo)題新穎別致，富有內(nèi)涵，能展現(xiàn)個(gè)人的文化底蘊(yùn)，迅速攫住閱卷教師的目光，為自己的作文贏得良好的第一印象。
2003年高考作文滿分卷中，有一福建考生的標(biāo)題為老杜的詩句“月是故鄉(xiāng)明”，該標(biāo)題不僅扣住了“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知之間的關(guān)系”這一話題，同時(shí)“因?yàn)閻郏云珗?zhí)”的主題又回扣了標(biāo)題，文韻俱佳，耐人尋味。另如2003年全國(guó)卷中的《感時(shí)花濺淚》《只緣身在此山中》《不畏浮云遮望眼》《海棠依舊，綠肥紅瘦》等，均為考場(chǎng)佳作。
二、用詩詞名句做文章的小標(biāo)題。
文中使用小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可充分展示個(gè)人的文字功底。另外從閱卷老師的角度講，可以迅速把握文章，節(jié)省時(shí)間與精力，作文的“含金量”也會(huì)得到相應(yīng)的提升。
浙江臺(tái)州中學(xué)陳雅同學(xué)的文章《陽光總在風(fēng)雨后》（載《語文世界》高中版2004年12期），使用了以下幾個(gè)小標(biāo)題：①千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)；②千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；③不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。三個(gè)小標(biāo)題分別借用了鄭板橋《題竹石》、于謙《石灰吟》、高明《琵琶記》中的詩句。這幾個(gè)小標(biāo)題使得文章眉目清晰，結(jié)構(gòu)新穎，文脈貫通，真正達(dá)到了“驅(qū)萬涂于同歸，貞百慮于一致”的目的，獨(dú)運(yùn)匠心的構(gòu)思和詩句的使用，彰顯出作者非凡的才思。
三、直接引用詩詞。
直接引用詩詞是語言富于文采和個(gè)性的集中體現(xiàn)，是高考作文取勝的一大法寶。2004年高考福建卷有一佳作《蘇軾的赤壁》，文中有這樣一段文字：
是��！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)吟唱那軟綿綿的詩情與愁苦。
