我看教師這一職業(yè)
高一、四班 張瑩 指導(dǎo)教師：李欣
人們都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。以前，我卻不知道教師到底“光輝”在哪里。
教師的工作最平凡
“何炅多棒！既是主持人又是歌手還是大學(xué)教授，金錢(qián)、名譽(yù)、人氣應(yīng)有盡有！”他有人民教師的身份，可是不是所有的教師都像他一樣有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅眾所周知是因?yàn)樗那皟蓚€(gè)身份而不是第三個(gè)——他的教師身份只是對(duì)他前兩個(gè)身份的補(bǔ)充。大部分的教師都是先畢業(yè)，然后積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)小縣城默默無(wú)聞地教一輩子書(shū)。他們的青春從他們的筆尖流走了，在春、夏、秋、冬的變換中消逝了。當(dāng)他們離去的時(shí)候，他們的名字被一個(gè)小縣的人所熟知，這就很不容易了！
教師的工作最辛苦
早上 6：30——7：00 起床、做飯、做家務(wù)
7：00——7：20 騎車(chē)上班、簽到
7：20——12：00 上班時(shí)間、備課、上課、批改作業(yè)
中午 12：00——2：20 下班簽退、做飯、午休
2：40——6：00 簽到上班、上課、批改作業(yè)
6：10——6：40 下班、回家、做飯
晚上 7：00——9：40 上晚自習(xí)、解答疑難、批改作業(yè)
10：00——11:00 查自習(xí)、晚上休息
這就是一名普通的高中教師一天的工作行程，也許所有人看到后只有一個(gè)感覺(jué)——繁忙、勞累、毫無(wú)喘息的時(shí)間。
教師的工作最可悲
一個(gè)剛工作的人民教師薪水只有幾百元，工資只隨著教齡的增長(zhǎng)、工作成績(jī)的提高而增加。你有見(jiàn)過(guò)那個(gè)教師開(kāi)大奔上班嗎？這些天作業(yè)留得多了，學(xué)生們無(wú)法完成時(shí)，他們只能抱怨一句：“老師們都瘋了！”這一次月考，有同學(xué)成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們會(huì)責(zé)備：“教師素質(zhì)太低！”
都說(shuō)名人出于教師的。話是沒(méi)錯(cuò)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，達(dá)爾文作出《物種起源》，這些名人我們都知道，可誰(shuí)又知道他們的老師是誰(shuí)呢？別說(shuō)一個(gè)教師一輩子不見(jiàn)得教出一個(gè)名人，退一步說(shuō)，就算教出了，可你的名人徒弟記不記得你還是另一回事呢？退一萬(wàn)步說(shuō)，他記得你，可名譽(yù)是他的，對(duì)你又有什么益處呢？
由此種種我才明白教師的工作最偉大，他們盡管平凡、勞累、“可悲”，可他們卻義無(wú)反顧，前仆后繼的走上這條道路；他們耐住寂寞，在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地教會(huì)懵懂的孩子；他們不爭(zhēng)名不求利，平平淡淡地走過(guò)自己的教學(xué)生涯。他們不愧為文明的傳遞者，社會(huì)的推動(dòng)者，人類(lèi)的奉獻(xiàn)者……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在第23個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，不要忘記對(duì)你身邊的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
別忘了還有我
――感念師恩
高一（3）班 李東丹
時(shí)光悄然流逝，走過(guò)了十六年，我迎來(lái)了生命中的花季，我的花季有你，我不再害怕。我把你悄悄記在我的心靈圣地——日記里，數(shù)著與你攜手的日子，充滿了歡聲與笑語(yǔ)。盡管有時(shí)淚水悄然而至，只要有你在，我不再畏懼狂風(fēng)暴雨的打擊。
來(lái)到我的心靈圣地，到處留有你的痕跡，笑語(yǔ)歡聲且不言，就連淚水也深埋在我的記憶里。
2006年9月3日 星期日 天氣 晴
漫長(zhǎng)的假期終于過(guò)去了，可算開(kāi)學(xué)了，心情還不錯(cuò)。班主任是個(gè)“瘦骨嶙峋”的女老師，那可憐的鼻梁上架著一副不太相稱的眼鏡，哎！看上去鼻梁真有些不堪重負(fù)。我記得她說(shuō)過(guò)的第一句話是“我們有緣會(huì)于此，我們不是敵人是朋友，我們之間不是權(quán)威，不是從屬，以后有難事別忘了還有我�！币痪涓砂桶偷脑挘娌恢苡惺裁锤邢�，總之，我對(duì)老師沒(méi)興趣，以后和她更沒(méi)多大牽連。
2006年9月5日 星期三 天氣 陰轉(zhuǎn)晴
花季迎來(lái)了一場(chǎng)寒雨。才開(kāi)學(xué)幾天，又要交學(xué)費(fèi)。當(dāng)班主任公布這一消息時(shí)，我有種想流淚的沖動(dòng)，上學(xué)這些年來(lái)，為家里破費(fèi)了不少錢(qián)，今年爸爸的生意不景氣，他日夜奔忙，我又怎么好意思再伸手要錢(qián)呢？哎！這不是雪上加霜嗎？我呆坐在座位上，皺著眉，欲哭無(wú)淚。她似乎看穿了我的心事。課間，我被叫去辦公室一“游”，讓我有些感動(dòng)――她說(shuō)：“你是不是交錢(qián)的事有些困難？如果是的話，我可以先為你墊上，有困難別忘了還有我�！蔽覙O力的否認(rèn)，因?yàn)槲也幌雱e人同情。她沒(méi)再說(shuō)什么，就讓我離開(kāi)了，哎！盡管我否認(rèn)了，可她的關(guān)心還是有些打動(dòng)我，我覺(jué)得她有些好。畢竟寒夜中的任何一點(diǎn)火光都是能暖人心的。
2006年9月7日 星期五 天氣 陰轉(zhuǎn)晴
寒雨轉(zhuǎn)晴天。今天是交學(xué)費(fèi)的最后一天，媽媽還在為我的學(xué)費(fèi)四處奔忙，我們實(shí)在不忍心打擾爸爸，還是讓他盡心工作吧！我想告訴班主任，學(xué)費(fèi)晚些交，實(shí)在不行讓她先墊付�？蛇@不是太沒(méi)面子了嗎？經(jīng)過(guò)內(nèi)心的多次掙扎，我決定敲響那道門(mén)�！爱�(dāng) ，當(dāng)……”我敲著辦公室的門(mén)，我的心蹦蹦亂跳。哎！真是煎熬呀！門(mén)開(kāi)了，是班主任。她似乎明白我的來(lái)意，我還沒(méi)開(kāi)口，她就從皮包里拿出了看似已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢(qián)，“拿去吧！我知道你家里有困難，畢竟小孩子也是要面子的嗎？以后有困難別忘了還有我�！彼彦X(qián)塞在我的手里，我有千萬(wàn)句要感想的話要說(shuō)，卻哽咽了。我感動(dòng)了流淚了，她輕輕為我拭去眼角的淚，就這樣我準(zhǔn)時(shí)交上了學(xué)費(fèi)。我被她感動(dòng)了，我的寒雨轉(zhuǎn)為晴。
2006年9月10日 星期日 天氣 晴
愛(ài)如春雨潤(rùn)心田。今天是教師節(jié)，我組織同學(xué)們來(lái)了一場(chǎng)“感念師恩”的party,我們把班主任約到學(xué)校，我們買(mǎi)了很多禮花，飲料，零食……我們給了老師一個(gè)大大的驚喜。班主任哭了，她被我們感動(dòng)了。我們的愛(ài)如春雨潤(rùn)了她的心田。
2007年4月19日 星期四 天氣 多云
往日笑顏今帶淚。開(kāi)學(xué)有段日子了，她天天面帶笑容，今天笑容依舊，可往日的笑眼今天為何泛紅，像是流出無(wú)數(shù)顆淚精靈。
我有點(diǎn)為她擔(dān)心，在我的努力打聽(tīng)下，終于得知，她的父親得了重病，她每天奔忙于學(xué)校和醫(yī)院之間，她真的疲憊了。下午放學(xué)，她很快走出了教室，我急忙追上去賽給她一張字條，內(nèi)容是這樣的“我知道你每天如此奔忙，您累了，倦了，您每天忍著淚水，帶著笑臉為我們講課，別再獨(dú)自忍受悲傷，我們是朋友，在我們面前流淚沒(méi)關(guān)系，痛苦時(shí)，別忘了還有我們。愿您告別淚眼，笑容重展。她在驚異著，我匆匆的離開(kāi)了。
2007年7月11日 星期三 天氣 晴
無(wú)言拭淚嘆離別。天下沒(méi)有不散的筵席，相交總有離別。我們相約校園聚會(huì)，老師同學(xué)相約而至。我們回憶著那些在一起的日子，我們的笑聲充斥著整個(gè)教室。下午6：00我們依依不舍的要告別校園了。我們無(wú)言垂淚，班主任為我拭去眼角的淚水。她大聲告訴我們：“分別不是訣別，我們總有再見(jiàn)的時(shí)候，人生的旅途總有晴和雨，痛苦時(shí)別忘了還有我。”我們的淚水再次流下，分別了，讓離別的淚封印昔日的美好吧！
合上日記整理思緒，重談心靈圣地，感受你留下的痕跡，有笑亦有淚。在與你攜手的日子里，我不怕狂風(fēng)暴雨，有你在，我的心靈堅(jiān)強(qiáng)不屈。
塵封美好的回憶，大步向著未來(lái)走去。不管平坦與荊棘，快樂(lè)痛苦都有你參與，我痛苦時(shí)不忘記還有你給我支持；你痛苦時(shí)，也別忘了還有我為你撐起一方天地。
“別忘了還有我”，對(duì)你，對(duì)自己。
沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾這偉大的情感，我只能用最平實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)我對(duì)老師最崇高的敬意。
指導(dǎo)教師 李欣
難忘師恩一片情
高一21班 王倩
“花開(kāi)花落常思問(wèn)，誰(shuí)人巧手換流年?”浮生如夢(mèng)，流年似水，白駒過(guò)隙，有一個(gè)秋的輪回悄然而至。一年前，我?guī)е林氐膲毫ψ哌M(jìn)了你的班級(jí)，一年之后，物是人非，欲語(yǔ)淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導(dǎo)，想起今生再也不能做您的學(xué)生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學(xué)生有多少話對(duì)您說(shuō)嗎？您知道您的學(xué)生有多少感激要向您道嗎？借此機(jī)會(huì)，學(xué)生我要向您一一道來(lái)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”鄭老師，一年來(lái)您為我為這些不懂事的學(xué)生付出了多少啊 ！而我，當(dāng)初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現(xiàn)在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時(shí)，我更本不學(xué)習(xí)，沒(méi)有絲毫的上進(jìn)心，成績(jī)根本不值一提。后來(lái)，再來(lái)您多次苦口婆心勸說(shuō)下，我慢慢的改變了自己。您為了學(xué)生起早貪黑的備課，整理題型，為了學(xué)生，您烏黑的頭發(fā)都變白了不少，您總是無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生，直到中考那一天您還頗為關(guān)心的給予同學(xué)們信心，我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)考試，您在場(chǎng)外給我們加油。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在您的身上，可是您毫無(wú)怨言，您說(shuō)，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績(jī)，全是因?yàn)槟惆。?/P>
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下�！编嵗蠋�，用這些話來(lái)贊美您，您受之無(wú)愧。您有金子般閃閃發(fā)光的心，在我來(lái)時(shí)，是您鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我成功的時(shí)候，是您與我分享喜悅，同時(shí)勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向。鄭老師，我不禁把你當(dāng)作老師，還把你當(dāng)作了最真摯的朋友 。
鄭老師，我沒(méi)有作家的意蘊(yùn)，沒(méi)有能力用最美的語(yǔ)言來(lái)贊美您，沒(méi)有歌唱家柔美的歌喉，也沒(méi)有能力用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)祝福您�？墒牵膶W(xué)生是有心的，你永遠(yuǎn)是我心中一道美麗的風(fēng)景線。我會(huì)在我心里永遠(yuǎn)的祝福您：祝您永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意。
懵然中長(zhǎng)大，深情中憶起
高一（3）班 徐美苓
十年寒窗，我認(rèn)識(shí)了不少令我難以忘懷的恩師。他們是明亮的指明燈，照著我這個(gè)懵懵懂懂的人不停地前行。以前我對(duì)老師的感情很黯淡。可如今我驀然回首時(shí)，才終于讀懂了恩師們的一片茹苦之心。我不禁為自己以往的無(wú)知深深感嘆。在此，我想向各位談?wù)劧鲙焸冇谖业年P(guān)懷，照顧，真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲：“謝謝！”
春之煦風(fēng)
記得我7歲時(shí)，媽媽將我送到了學(xué)前班上學(xué)。在那個(gè)不是學(xué)校的學(xué)校禮（在村委會(huì)處，僅有一個(gè)班），我初識(shí)了文靜美麗的郜老師。她常常帶領(lǐng)我們做游戲，教我們唱歌，跳舞，也教我們?nèi)绾巫鋈�。在這樣一個(gè)僅有二十來(lái)人的小班里，有這么一位和善可親的大姐姐教我們，我心中生疼著對(duì)父母的無(wú)限感激與對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)的尊崇。在我幼稚的心靈里，郜老師是純潔神圣的天圣，帶領(lǐng)我們飛向美妙的知識(shí)的殿堂。雖然她教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但我對(duì)她有著深厚的感情。她像茫茫大海中的一盞明燈，驅(qū)散我們眼前無(wú)知的云霧，是我永遠(yuǎn)忘不掉的恩師。
二 、夏之清涼
時(shí)光飛逝。我上了小學(xué)，成了一個(gè)普普通通的小學(xué)生。少年的無(wú)知，為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了絲絲煩惱。馬老師則是那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨，小心翼翼的滋潤(rùn)著我的心田，化解我心中的憂愁，給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。記得有一次我在課上回答問(wèn)題時(shí)鬧了笑話。我慌得不知所措。馬老師用她那天師般的聲音鼓勵(lì)我，讓我平靜了心態(tài)。從此，我變的大膽起來(lái)，再也不怕犯無(wú)知的錯(cuò)誤了。感謝馬老師，給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。
三、秋之收獲
我時(shí)常感嘆時(shí)間過(guò)的太壞，也經(jīng)常痛悔自己浪費(fèi)時(shí)間。六年豐富多彩的小學(xué)生活還沒(méi)來(lái)的及讓我細(xì)細(xì)體味，初中的大門(mén)便向我敞開(kāi)了。初中，凝聚了我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，悲歡離合。我的性格也決定了我對(duì)這種生活的排斥。我是個(gè)內(nèi)向脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我的辦主任李老師與英語(yǔ)老師給予了我無(wú)限的關(guān)心與照顧，他們似清爽的秋風(fēng)，在清爽中磨礪了我的性格，鍛煉了我的意志，時(shí)我遇到過(guò)的最有耐心，最敬業(yè)的老師。似秋天的凄涼，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瞰I(xiàn)著自己的青春，卻無(wú)怨無(wú)悔；似火紅的果子，他們?cè)谥v臺(tái)上耕耘著自己的理想，激情四射。呵，謝謝你們，我敬愛(ài)的恩師。
四、冬之深沉
我跨過(guò)了初中的門(mén)檻，踏進(jìn)了一中的校門(mén)，新奇滿心的我依然沉浸在無(wú)拘無(wú)束的自由中。然而與初中相比，有太多的辛酸。我是沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，我懷念往日的快樂(lè)，自由生活無(wú)法融進(jìn)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。而我們的各位老師在不斷的為我們排憂解難，做我們的心理工作，使我漸漸適應(yīng)了這種生活。高中的老師，他們的工作很辛苦，我們就像半長(zhǎng)大的孩子，也難免讓他們操心。深沉的老師們啊，他們總是用耐心，用智慧澆灌我們，將我們慢慢的培養(yǎng)成人�！盎鞔耗喔o(hù)花”，這句詩(shī)就是為他們寫(xiě)的。
驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己失去了很多，又擁有了很多。教師是天底下最光輝的職業(yè)。知識(shí)是他們的武器，耐心與細(xì)心是他們恪守的座右銘。在此，我再次感謝各位恩師，祝他們幸福，平安。
老師·我們·祖國(guó)
高一（1） 張芳萍
老鷹，威風(fēng)凜凜，既能從鷲頂俯沖而下，又能翱翔于藍(lán)天之上，他之所以能成為一名特級(jí)的飛行家，在于幼時(shí)父母殘酷的鍛煉。
獅子，神勇無(wú)敵，威震四方。成為一群之下萬(wàn)群之上的霸王，他之所以能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)動(dòng)物世界，在于幼時(shí)父母野蠻式的拉練。
老鷹和獅子能有這么大的成就，在于幼時(shí)父母的教導(dǎo)。而我們?nèi)祟?lèi)能夠創(chuàng)造文明并傳承文明是因?yàn)橛兄窀改敢粯幽托慕逃覀儯嘈闹牢覀兊娜�，那就是老師�?/P>
我想上帝在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，一定考慮到怎樣才能讓人類(lèi)把自己的家園裝扮的更美麗。于是他派最有知識(shí)的神—智慧神下凡到了人間來(lái)教化人類(lèi)。最后智慧神因?yàn)閯诶圻^(guò)度，就像夸父化作鄧林一樣，智慧神的身軀化作了一個(gè)個(gè)像他一樣知識(shí)淵博的人，并且這樣的人呢都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是有一顆為人民服務(wù)的心，無(wú)論多苦多累都沒(méi)有怨言，就算心臟停止跳動(dòng)，他們也不會(huì)后悔。教師是神圣的，是智慧神的化身。
老師，是偉大的。如果沒(méi)有老師，我們不會(huì)執(zhí)拗地球之外還有別的星球；如果沒(méi)有老師，我們不知道我們?cè)鯓觼?lái)到這個(gè)多彩的世界的；如果沒(méi)有老師，我們甚至不懂“人之常情”。我們只是一個(gè)對(duì)周?chē)磺谐錆M好奇心的娃娃，“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單” 。是老師在我們狹小的世界里播種了知識(shí)的種子，并給它澆水鋤草，精心照料它成長(zhǎng)；是老師把我們從深井里拉了出來(lái)，不再讓我們坐井觀天，而讓我們了解整個(gè)宇宙；是老師把我們從歧途中揪了回來(lái)，并耐心教我們做人的道理。如果未來(lái)的我們有一絲一毫的成就那也是因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹男燎趧谧飨氯〉玫摹?/P>
我們離不開(kāi)老師，祖國(guó)更離不開(kāi)教師。幾千年前的孔老圣人可算是一位鼎鼎有名的優(yōu)秀教師，先不說(shuō)他的治國(guó)之道被許多君王采納，單說(shuō)他的學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是頗大的。他們的思想境界對(duì)于一個(gè)民族精神的升華起著很重要的作用。像“已所不欲，勿施于人”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。這在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，無(wú)疑是對(duì)人們思想的啟發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)遭受的滄桑巨變使我們明白“落后就要挨打”，于是社會(huì)主義建設(shè)如火如茶的展開(kāi)了。近年來(lái)中國(guó)科技水平的提高，這與老師這個(gè)職業(yè)有著密切關(guān)系。是他們培養(yǎng)了一批有一批的優(yōu)秀人才，去創(chuàng)造文明。“百年大計(jì)，教育為本”，播撒知識(shí)的重任就落在我們辛勤的園丁身上。他們的付出，得到了收獲但也經(jīng)歲月的流逝變得蒼老，但他們并沒(méi)怨言，他們接過(guò)重任，揚(yáng)帆直行，祖國(guó)有了他們就像大海有了河流，天空有了陽(yáng)光，春天有了希望。
老師是偉大的，他們默默無(wú)聞燃燒自己，照亮別人。但愿幸福之光之永照耀我們可親可愛(ài)的老師！
