四年級上冊第三單元怎樣寫童話名師指導(dǎo)

一、寫作要求：

寫童話。自己選擇幾種動物、或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

（摘自人教版《語文》四年級上冊第59頁）

二、寫什么

哈哈，寫童話可是同學(xué)們的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮我們豐富的想象力，把我們平時(shí)那些天馬行空的想法寫下來，就是豐富的童話故事了，在童話故事里面，有很多有趣的事情：

1、你可以寫寫自己遇到的事情，比如：你得到了一顆魔力豆，變成了一個(gè)小巨人，于是開始了一個(gè)星期有趣又無奈的生活……

2、你可以為你的文具編寫一個(gè)童話：一個(gè)神奇的晚上，你突然聽到你的文具盒里的文具們在開會，它們要選舉一個(gè)文具國王，文具們陸續(xù)登場了……

3、你可以為你身邊的寵物編寫一個(gè)童話：愛吃糖的懶貓最近發(fā)現(xiàn)自己的牙爛了，一邊是美味的糖果，一邊是無法忍受的疼痛，懶貓都經(jīng)歷了些什么？

4、你還可以為自己喜歡的動畫片編一個(gè)續(xù)集，比如：這天，喜羊羊獨(dú)自一個(gè)人去旅游，可是被灰太狼跟蹤了，他們之間會發(fā)生什么？

總之，在童話的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我們平時(shí)不關(guān)心的文具、

玩具也有它們自己的世界。

三、怎么寫

1、確定一下，你想寫什么？比如：一支筆，或一只貓。這就是童話故事里的主人公。

2、假設(shè)一個(gè)情景，在什么地方，什么時(shí)間，發(fā)生什么事情，故事中還有些什么“人物”。故事可以結(jié)合我們平時(shí)的生活編寫，只要把主人公改變一下，適當(dāng)夸張一點(diǎn)。也可以自己想一個(gè)虛構(gòu)的故事。

3、設(shè)想一下童話中的物體都有生命以后，會變得如何？說話的聲音（尖的、粗的、還是溫柔的）、走路的動作（跳的、滾的、爬的、搖擺的）、性格脾氣（快樂的、小氣的、急性子、慢性子、愛發(fā)脾氣）。

有一個(gè)辦法，你可以變換角色，假如你變成“小巨人”，假如你變成那支筆，你會怎樣？你想做什么？和誰一起做？

4、童話故事中也要告訴讀者主人公之間都說了什么，做了什么？想了什么？為了讓讀者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、動作寫一寫。

還記得《白雪公主》里面那個(gè)可惡的巫婆總是對著鏡子說些什么嗎？還記得灰太狼每次得意的時(shí)候它那閃亮的牙齒嗎？這些語言和表情讓你的童話更加生動！

四、舉例

以《我變成了巨人》為例：

1、  你無意中吃了一顆魔力豆，第二天早上醒來突然發(fā)現(xiàn)自己變得和姚明一樣高，成了個(gè)“小巨人”。你身體有了哪些變化？頭有多大？手臂有什么變化？腳有什么變化？衣服還能穿嗎？你的小床還能承受住你這個(gè)“小巨人”嗎？此時(shí)你心里想了些什么？

2、  你走出自己的房間，遇到了爸爸媽媽，他們看到自己的孩子一夜之間變成了“巨人”他們是什么樣的反應(yīng)：驚訝？擔(dān)憂？害怕……他們對你說了些什么？

3、  你像往常一樣去洗臉，刷牙，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)牙膏、牙刷還可以用嗎？

4、  該去上學(xué)了，走在路上，路人看見了你，他們露出了什么樣的神情？你聽到他們議論了些什么，聽到這些話，你心里怎么想？

5、  來到了學(xué)校，你看到平時(shí)的同學(xué)有什么變化？以前你們班上的“大個(gè)子”現(xiàn)在和你比有什么變化？教室的天花板、桌椅、電燈有什么變化？

6、  魔力豆的魔力什么時(shí)候消失？你會懷戀這顆魔力豆嗎？

哈哈，相信你一定會寫出有趣的、讀者愛看的童話來。

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