百合花香
高二24班 趙琳
題記：
有一種比喻是燭光
有一汪池水是博識
有一縷月光是收獲
有一樣所得是感動
北風(fēng)呼嘯著進(jìn)入寢室，我躺在床上仰望著天空不由地想起了她，對于每個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，她都是最值得尊重和感恩得人。她雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。她不是別人就是我們親愛的老師。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的腳步姍姍而來，不知你是否還記得我們一起度過的那個(gè)特殊的日子。仔細(xì)想想那是十幾年前的事了，我們?yōu)榱私o您過節(jié)日私下排練了許多節(jié)目，準(zhǔn)備那天表演給您看，但天有不測風(fēng)云，一連幾天都沒電，當(dāng)我們急得像一只只熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)同學(xué)提出用螢火蟲的光來代替燈光，熒光雖微弱，但積聚起來的光澤是任何光亮都無法媲美的。于是我們約好一起去河邊葦子叢抓螢火蟲，一只，兩只，三只……正當(dāng)我們高興時(shí)，一個(gè)同學(xué)失足掉到河里，她掙扎著呼救，我們有的下河去拉，有的在岸上拽，好不容易才把她救上來。也不知道你是怎么知道這件事的，以為我們只是一時(shí)貪玩，您那慈祥的目光中夾雜了些嚴(yán)厲，狠狠地教訓(xùn)了我們一頓；您眼里一閃而過的失望，讓我們感到揪心的疼痛，我們每個(gè)人眼里積滿了委屈的淚水，但最終誰也沒說出來。
終于盼來了教師節(jié)的到來，我們把辛辛苦苦抓來的螢火蟲放在大大小小的瓶子里，擺在教室的每一個(gè)角落，黑黑的屋子漸漸亮了起來，美極了！讓人有種身置仙境的感覺。都準(zhǔn)備好了我們把您請進(jìn)來，把準(zhǔn)備好的節(jié)目表演給您看，笑得您合不籠嘴。最后我們小心翼翼地捧著這寄有我們無限祝福的熒光瓶走到您面前齊口說：“老師，祝您節(jié)日快樂�！蹦χf謝謝并問我們哪來的這么多螢火蟲，小胖一時(shí)興奮說：“這是我們在河邊的葦子叢抓的”您聽后仿佛想到了什么，眼睛濕潤了，隨即臉色也變的嚴(yán)肅起來，問我們是不是因?yàn)樽ノ灮鹣x才掉進(jìn)河里的，我們你看看我，我看看你，都低下了頭，您一把把我們摟到身邊說：“對不起，孩子們，我錯(cuò)怪你們了�！边@時(shí)我看您忍了好久的淚水終于從您那飽經(jīng)滄桑的面頰流了下來。
呼……一陣風(fēng)吹來我打了個(gè)冷顫，也把我從回憶中拉了回來。不知您今年的學(xué)生會給您帶來什么樣的禮物呢？
老師的愛就像百合的花香，淡淡輕輕卻沁入人心。幾時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈她們經(jīng)歷過，于是也明白。
一些黎明，一些黑暗，發(fā)黃的照片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊。不管相隔天涯海角還是時(shí)間條件，我們的心是彼此感應(yīng)，相互慰藉的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹谖倚闹心闶俏业牡诙䝼€(gè)母親，我永遠(yuǎn)不會忘記您，衷心的對您說一句：“老師，您辛苦了�！薄 ≈笇�(dǎo)教師：孔東娜
