如果，我第一次就能做好

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記得讀初中的某一天，我們班級(jí)因早操時(shí)隊(duì)伍排列不整齊而被校長(zhǎng)批評(píng)了；班主任也很生氣，正巧那天下午有節(jié)體育課，他當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“排好隊(duì)這么難嗎？你們能做好的事情為什么不一次性做好，非要做兩次不可？無(wú)論如何，你們必須做好！”那天下午的體育課上，太陽(yáng)火辣辣地烤著操場(chǎng)，我們被烤得焦頭爛額，總是希望這節(jié)課快點(diǎn)過(guò)去，可是卻感覺(jué)一分鐘像二十四小時(shí)那樣難熬，我們只能眼睜睜地看著操場(chǎng)上其他班級(jí)的同學(xué)們暢快地玩，而自己只能“受苦”。我當(dāng)時(shí)就想：如果，我們第一次就能做好，還要做第二次嗎？態(tài)度決定一切。那天的經(jīng)歷讓我真正感到了馬虎做事所付出的代價(jià)。有關(guān)春天作文第一集

06年中考前我感覺(jué)自己雖然很勤奮，但學(xué)習(xí)方法總是不好，最基本的內(nèi)容還掌握得不扎實(shí)，難得題目更不能保證正確率，面對(duì)這種狀況，我擔(dān)心自己考不上多年所期望的重點(diǎn)高中，果然，我中考考砸了！那年暑假，我做了一個(gè)決定，再讀一年，我還告訴自己，我要考上名牌高中，我不愿意進(jìn)普通學(xué)校。然而，當(dāng)我這樣決定了之后，我卻聽(tīng)到了親人的議論，他們好像覺(jué)得我第一次沒(méi)考好就是因?yàn)槲也慌�，還不斷地對(duì)我說(shuō)要用功，否則一年又會(huì)被浪費(fèi)，我很想告訴他們，我沒(méi)考好的根本原因是在于學(xué)習(xí)方法，我很努力，平時(shí)除了吃飯睡覺(jué)以外都用在學(xué)習(xí)上，到快考試時(shí)，我連吃飯洗澡都要記時(shí)間，連口水都沒(méi)時(shí)間喝。難道我不刻苦嗎？這種議論，給我的內(nèi)心埋下了陰影，復(fù)讀期間，我從第一天開(kāi)始，就背上了沉重的心里包袱，它是來(lái)各方面的，又是回想：別人已經(jīng)讀高一了，而我還是老樣子！只要一聽(tīng)到“高一”二字，我就會(huì)變得自卑。這種緊張的情緒阻礙了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，到07年中考時(shí)，我的壓力更大了，最后，成績(jī)一下來(lái)，我更胸悶了，連06年都不如。第二次中考的失敗給我?guī)?lái)了低潮，而低潮又使我什么事情都沒(méi)心情做，在暑假里，那些中考考得好同學(xué)去上了高中強(qiáng)化班，而我的時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，我感覺(jué)我什么事情也沒(méi)做，我浪費(fèi)了一個(gè)暑假！復(fù)讀，不僅使我事與愿違，還對(duì)我的高中生活帶來(lái)了不利的影響，我高一時(shí)說(shuō)的最多的話(huà)就是：“我當(dāng)初為什么要選擇復(fù)讀？”現(xiàn)在回想起來(lái)，腦海里又想起了那句話(huà)“如果，我第一次就能做好，還要做第二次嗎？”我國(guó)文學(xué)史上的第一

高一時(shí)，我的理科學(xué)得不好，幾次考試分?jǐn)?shù)都不進(jìn)入意，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有馬上深刻地找出原因。因此，我一直沒(méi)有提高，最后期末考試時(shí)出現(xiàn)了紅燈，老師通知我在八月下旬內(nèi)返校補(bǔ)考，高一暑假我過(guò)得很不好，本來(lái)，可以好好過(guò)的，因?yàn)椋鳂I(yè)極少，而且，高一暑假不用像高二暑假那樣上好幾天的課。

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