還名著一個(gè)清白
初三（６）班 張晶
好不容易盼來了一個(gè)星期天，我可以盡情地讀我喜歡的書了�？烧�(dāng)我入了迷般讀《名人傳》時(shí)，我那自高自大的哥哥斜著眼睛教訓(xùn)我：
“早就想說你了，你放著正經(jīng)數(shù)學(xué)物理不看，看那么多野書干什么！”“野書？才不是野書呢！你一棍子打死了多少大文豪！”我答辯道。
“還頂嘴！看我不告訴媽去！這種書最會(huì)影響成績(jī)，考試又考不到！”“誰說的！誰說的！揚(yáng)州大學(xué)要讀滿12本經(jīng)典名著才可得學(xué)分兩分；河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的本科生不分專業(yè)，要讀滿20至30本名著才予畢業(yè)；澳大利亞新南威爾士州的高考中文試題中有40分是考中國(guó)古代名篇小說的內(nèi)容；還有我們這幾次大考哪次不考到？”哥哥無言以對(duì)，過了好一會(huì)兒他才臉紅脖子粗說了句：“我管你呢！看我不告訴爸媽去！”我才不怕呢到底是“名著”還是“野書”，我得好好為它討一個(gè)清白，相信知情達(dá)理的爸媽肯定會(huì)支持我。可我沒想到爸媽竟跟哥哥穿的是一條褲子：“你好好的數(shù)學(xué)、語文不看，看什么野書！”“這種書頂頂影響學(xué)習(xí)……”“名著等于野書？冤哪，父母大人呀，聽我慢慢道來———名著名著，顧名思義，名人的著作。既然是名人的著作，怎么會(huì)和野書扯上關(guān)系呢？要是連名著都被歪曲成影響學(xué)習(xí)的野書，那么諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的誕生從何說起？魯迅、羅曼羅蘭、亞米契斯、吳承恩、曹雪芹會(huì)歷代被人稱頌嗎？……名著像一面映照人類歷史的鏡子，名著像一個(gè)濃縮了人類精神的寶庫(kù)，名著更像一本時(shí)間之冊(cè)，向你打開真理之門！你們不知道閱讀名著對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多大的幫助：它可以開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平；它更可以使我們了解自己，了解生活，更重要的一點(diǎn)是，它可以使我們洞察自己的內(nèi)心；空閑時(shí)拿本名著看看也可以陶冶我們的情操，開拓我們的精神空間……”我說得滔滔不絕氣壯山河。
“一點(diǎn)點(diǎn)大的人哪來這么多大道理？”爸爸拍了一下我的頭笑道。
“大道理呀，全是從名著里搬來的！”我得意非凡，看來父母開始動(dòng)搖了，這使我對(duì)自己的當(dāng)事人———名著更充滿信心。于是我繼續(xù)攪動(dòng)三寸不爛之舌：“有句話說得好‘讀萬卷書，行萬里路’，多讀些名著，可以了解各地的風(fēng)景、風(fēng)情、風(fēng)俗，當(dāng)你靜靜地坐在椅子上，細(xì)細(xì)讀著一本自己中意的書，你會(huì)突破時(shí)間空間的限制，感受到與你千年之遠(yuǎn)萬里之外的人、事、物�！蔽以秸f越起勁，開始手舞足蹈，而爸爸媽媽也越來越感興趣，連連點(diǎn)頭，于是，我更猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。我如數(shù)珍寶地給他們介紹了一些自己讀過的名著。到最后老爸老媽竟然問我借了兩本才回房間。我高興得想把自己舉起來向空中拋兩下：“張晶呀張晶，你簡(jiǎn)直是鐵嘴銅牙��！你成功地為名著做了一次辯護(hù)律師，真是太太太偉大了�。。 蔽以谛牡桌锖莺莸乇�?yè)P(yáng)了自己一千次。然后抓起幾本名著張牙舞爪地跳到老哥面前：“名著是‘野書’嗎？！小樣兒！你看你一個(gè)堂堂的大學(xué)生，連我都說不過，你還不多讀幾本書惡補(bǔ)一下！”“你……你這個(gè)不知好歹的……”我把那些名著拼命往哥哥懷里塞：“給你！給你！這些名著你都得好好看看！！看看《海底兩萬里》，你對(duì)生物類的東西會(huì)有所啟發(fā)；看看《水滸傳》，你會(huì)學(xué)到綠林好漢們的那種正義；看看《愛的教育》，學(xué)學(xué)如何讓自己的心中充滿愛；看看《西游記》，學(xué)學(xué)孫悟空一行不畏艱難險(xiǎn)阻；看看《變形記》，它向你揭露了現(xiàn)代社會(huì)人的異化；看看《浮士德》，它蘊(yùn)涵著生活的真諦……”“看看看看，看你個(gè)大頭！等你考取了大學(xué)才有資格教訓(xùn)我�！陡呃项^》先擱著，其它的拿遠(yuǎn)點(diǎn)！”哥哥死板著的臉上分明帶著一絲笑意……“哇，又勝利啦！”我捧起書高呼。名著啊，我終于為你討了個(gè)清白，你的靈魂從此有一個(gè)純潔的安身之地了！
指導(dǎo)老師：余劍英
