“讀名著《水滸傳》”綜合性活動(dòng)試題及答案

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專(zhuān)題的興趣，某老師搞了幾個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)參與。

1.趣味比拼（讀對(duì)聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。

例： 花榮                百步穿楊比李廣      一繩懸柳陪宋江

⑴                 （填人名） 提斧殺人存孝義      砍旗扯詔為弟兄 

⑵                  （填人名） 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名  

2.各抒己見(jiàn)。

《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？

同學(xué)1：酷熱的天氣對(duì)楊志等人極為不利，楊志等人少了天時(shí)。

同學(xué)2：松樹(shù)林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺(jué)障礙，方便了后來(lái)吳用跑進(jìn)松樹(shù)林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。

同學(xué)3：……

同學(xué)4：……

你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點(diǎn)嗎？

同學(xué)3：                                                                             

同學(xué)4：                                                                              

3.專(zhuān)題探究。

燕子在我國(guó)傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩(shī)讓我們了解了它不嫌貧愛(ài)富的品格以及它與老百姓的深厚情誼�？墒窃�杜甫“焉能作堂上燕，銜泥附炎熱?”這句詩(shī)里，燕子又成了趨炎附勢(shì)的小人。請(qǐng)你根據(jù)示例，寫(xiě)出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩(shī)人怎樣的情感。

示例：鳥(niǎo)啼芳樹(shù)丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人．暮春即事》）

含義：象征美好的春光。   情感：傳達(dá)惜春之情。

（1）我婿去重湖，臨窗泣血書(shū)，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）

（2）舊時(shí)王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）

探究發(fā)現(xiàn)：（1）                                     （2）                                     

【答案】1.（1）李逵（2）關(guān)勝

2.示例1：吳用等人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，而楊志對(duì)手下蠻橫粗暴，不善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系，楊志這邊又少了人和。示例2：梁中書(shū)對(duì)楊志缺乏信任，安排老都管、虞侯等人制衡楊志，最終造成矛盾，不利于楊志的領(lǐng)導(dǎo)。示例3：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。遇到這樣的合作伙伴，也活該楊志倒霉。示例4：既生瑜，何生亮？吳用等人的計(jì)謀天衣無(wú)縫。楊志雖說(shuō)精明，但遇到吳用還得甘拜下風(fēng)啊！

3.（1）含義： “送信的使者”。 情感：代人傳書(shū)，幽訴離情之苦 。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可） 

（2）含義：世事滄桑的歷史見(jiàn)證。情感：表現(xiàn)世事變遷，抒發(fā)物是人非，昔盛今衰的感慨。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可）