老頭兒
陜西省隴縣火燒寨中學九年級 張景程
記憶中總有這么一個老頭兒：臉型像黃土高原，千溝萬壑、高低起伏，而且落差也比較大。略呈三角狀的眼睛早已陷入了黃土中，只能發(fā)出暗淡的光。他似乎每天都穿著一件藍色的過了時的棉布襯衣，花白的頭發(fā)，偶爾可以尋出幾根黑絲。（外貌描寫凸顯了人物的蒼老，暗示了人物生活的艱辛，給人很強的視覺沖擊。特別是抓住服飾，表現了人物的節(jié)儉，喚醒了讀者。）
我總是嘲笑他的迂。
他整天騎著他那輛連鈴都掉了的單車，后面背著一包不知名的東西，聽說是給人家建房子用的，每每早早地就出去，晚上卻總是遲遲未歸。（體現人物身份，為后文寫“父親”慷慨投資買電話鋪墊。）他回來當然是人人都知道的，因聽到破單車發(fā)出哮喘般的聲音。
我是很討厭這聲音的。
晚上，他喜歡坐在門前大樹下的青石板上，拿出煙絲、紙片，用手捏幾下，再放進嘴里用口水沾濕，取出火柴，劃燃、點上。
黑夜里，煙自然是看不到的，只看到一個小火星，忽暗忽明。
我走過去，看他那樣子，笑了笑，又問他：“你不是有輛摩托車嗎？咋不去騎呢，整天騎那輛破車？”
他長長地吸了一口煙，火光映紅了那張布滿溝壑的臉，照亮了那雙枯枝似的手指，足足有一分鐘，他才將煙徐徐吐出來，嘆口氣說：“油貴��！這不，你還要讀書嘛！”（細節(jié)描寫，慈父形象躍然紙上。）
最受不了他這勁，便借口受不了煙味，跑開了。
沒想到第二天，他還真不抽了。我又笑他的迂，戒煙能省幾個錢呀。（多次心理描寫反襯父愛的偉大、無私。）
一天，周末了，回到家中，進門就看見一部電話。我欣喜若狂，心想：咦！太陽從西邊出來了，這老頭子開竅了，都舍得裝電話了，還給我買了部手機。哎，我是班里最后一個擁有手機的人了，再也不會被城里孩子取笑了。霎時，我百感交集。鎮(zhèn)中學網點布局調整后去縣城讀書的我倍感自卑。
后來，聽媽說，上次我打電話給村里的小賣鋪，讓轉告爸爸給我捎資料費和生活費，小賣鋪的大爺給忘了，四五天后才告訴了他們。當時他桌子一拍，瞪大了眼睛，跳起來，大罵了好久。媽說，從沒見過他發(fā)那么大的火，他擔心我挨餓、受批評，當即就說要裝電話，給我買手機......（一系列連貫動詞的選用，慈父愛子之情溢于言表。）
忽然我鼻子一酸，眼淚滾落了下來。老頭兒——父親，老了的父親，苦苦掙扎的父親，為了我們兄妹仨的學業(yè)，靠一輛單車起早貪黑打拼的父親，為了誰？為了我們！（以我的角度寫自己的心理活動，將慈父形象推向高潮，簡單幾句的抒情議論，強化了文章主題，畫龍點睛。）
【名師點評】
作品以對父親的感情變化為線索，組織全文，寫出了自己在成長過程中對父愛的真實感受，具有普遍性。作品中成功的外貌、語言、動作以及心理描寫，為我們刻畫了一位飽經風霜、勤勞樸質、對己苛刻、疼愛子女、自強不息的父親形象，蘊涵真情、令人動容。
