致女兒的信讀后感　讀《致女兒的信》有感

讀蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》有感

讀完《給教師的一百條建議》讓我對(duì)蘇霍姆林斯基有了從不知道到熟悉的過(guò)程。對(duì)他的很多觀點(diǎn)都十分的贊成，而且他的很多觀點(diǎn)和方法都深深的影響了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。因此讓我對(duì)他這個(gè)人產(chǎn)生了極大的興趣，我很想知道他對(duì)他的孩子都是怎么教育的。最近，我就在網(wǎng)上找到了他寫(xiě)給他女兒的信，讀了這封信，深深的打動(dòng)了我。

《致女兒的信》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元中詮釋愛(ài)情本質(zhì)的一篇文章。作者蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基別具匠心地用了一個(gè)充滿詩(shī)意的故事，來(lái)回答十四歲的女兒提出的 “ 什么是愛(ài)情 ” 的問(wèn)題，闡述了 “ 只有經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛(ài)情。 " 尤其是 文章結(jié)尾說(shuō)： “ 萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。 ”“ 如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。 ” 這些話都很好地解釋了 “ 只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人 ” 的含義：真正的愛(ài)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要，愛(ài)情中包含的 “ 忠誠(chéng) ”“ 心靈的追念 ” 等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。

１６歲的天空有月亮，有星星，有歡笑，有淚水，我想應(yīng)該還有朦朧的愛(ài)情吧�？赡苣且膊荒芊Q為愛(ài)情，它應(yīng)該是介于友情與愛(ài)情之間的某種物質(zhì)吧，我至今不能給它一個(gè)名稱。

《致女兒的信》中，作者用一個(gè)充滿詩(shī)意的故事，解釋了愛(ài)情的真諦。這對(duì)我們這些青少年來(lái)說(shuō)，是非常好的清醒劑。因?yàn)�，現(xiàn)在的我們都有開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇的現(xiàn)象，也有些人開(kāi)始希望自己像青春偶像劇中一樣，來(lái)一場(chǎng)浪漫的愛(ài)情。但他們知道愛(ài)情嗎？難道，眉來(lái)眼去就是愛(ài)情？難道，手牽手逛街就是愛(ài)情？難道，甜言蜜語(yǔ)就是愛(ài)情？如果你認(rèn)為這就是愛(ài)情的話，那天下就不會(huì)有那么多的失戀者了。如果一定要說(shuō)這是愛(ài)情的話，那這也是劣質(zhì)的愛(ài)情，就像劣質(zhì)巧克力，只有瞬間的甜蜜。而不像真正的愛(ài)情 ── 優(yōu)質(zhì)巧克力，甜蜜中有苦澀，使你更加珍惜這品嘗的機(jī)會(huì)，使你更加地回味無(wú)窮。

愛(ài)情并不需要轟轟烈烈，真心不用天天粘在一起。在她需要溫暖時(shí)，送上一杯咖啡，在他需要安慰時(shí)，送上一個(gè)擁抱，這就是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)情。而現(xiàn)在的青少年，只是為了滿足自己的虛榮心，欲望，硬是把愛(ài)情這頂帽子扣在自己的頭上，到頭來(lái)，卻都是一場(chǎng)空。

所以說(shuō)，我覺(jué)得愛(ài)情是要一生來(lái)經(jīng)營(yíng)的。真愛(ài)不在一朝一夕的，而是永遠(yuǎn)的。這是我讀了《致女兒的信》后的感受。

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