大西洋鮭是三文魚(yú)的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國(guó)大西洋鮭長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。2018年7月，作為山東“海上糧倉(cāng)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“深藍(lán)1號(hào)”正式啟用，目前已實(shí)現(xiàn)大西洋鮭低緯度深海規(guī)�；�養(yǎng)殖。
“深藍(lán)1號(hào)”直徑60米，重約1400噸，養(yǎng)殖水體達(dá)5萬(wàn)立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚(yú)防護(hù)等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)配備攝像頭、傳感器等設(shè)備，打造了智慧化的養(yǎng)殖集控管理系統(tǒng)。
此次“深藍(lán)1號(hào)”獲得豐收，標(biāo)志著青島國(guó)家深遠(yuǎn)海綠色養(yǎng)殖試驗(yàn)區(qū)由試驗(yàn)階段邁入生產(chǎn)階段。
（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年4月25日）
16.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A．“蛟龍”號(hào)是我國(guó)自主研發(fā)的第一代載人潛水器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人潛水器零的突破。
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[注]①沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。
19.本文是一篇回憶性散文。文章寫(xiě)了父親對(duì)“我”言傳身教的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
 
 
20.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．文章第①段寫(xiě)父親五官的線條是“外柔而內(nèi)剛”，聯(lián)系全文可以體會(huì)到，這也是父親為人處世的特點(diǎn)。
B．文章第②段畫(huà)線的句子“那頂禮帽或許在竹棚上竊笑”，運(yùn)用擬人，寫(xiě)出了禮帽像父親一樣對(duì)我嘲笑。
C．文章開(kāi)頭寫(xiě)“我不像父親”，第⑪段又寫(xiě)“我逐漸像父親”，不僅首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，而且意味深長(zhǎng)。
D．本文善用俗語(yǔ)，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好鄰”等，使文章讀起來(lái)通俗易懂，耐人尋味。
21.文章第⑥段用較大篇幅寫(xiě)了“秦穆飲盜馬”的故事，你認(rèn)為作者的用意是什么？（3分）
 
 
22.請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析文章第⑧段中畫(huà)線的句子。（3分）
徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。
 
 
23.文章結(jié)尾的句子含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。
 
 
 
三、寫(xiě)作（50分）
24.作文（50分）
追夢(mèng)路上，遇到困境，緊張焦慮時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)；取得成績(jī)，浮躁懈怠時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)；環(huán)境變化，難以適應(yīng)時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)……狀態(tài)良好，才能走得更高更遠(yuǎn)。
上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，可以敘寫(xiě)經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
要求：
①自選角度，自擬題目，自定立意；
②立意需在材料包含范圍內(nèi)；
③自選文體，詩(shī)歌除外；
④不少于600字；
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；
⑥不得抄襲本試卷內(nèi)容。
 
 
 
 

參考答案
1.D
“棲息”中的“棲”讀作“qī”。
2.A
“波瀾狀闊”中的“狀”應(yīng)為“壯”。
3.B
天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣。對(duì)象錯(cuò)誤。
4.A
缺少主語(yǔ)，刪去“關(guān)于”或“讓”；
5.①飛鳥(niǎo)相與還  ②最愛(ài)西湖行不足  ③潮平兩岸闊  ④月有陰晴圓缺
⑤不畏浮云遮望眼  ⑥自緣身在最高層
6.示例：圖一更合適。理由：研學(xué)地點(diǎn)為無(wú)界公園，圖一中樹(shù)林、小路的場(chǎng)景比較符合公園的特點(diǎn)。而圖二連綿起伏的山巒的場(chǎng)景與公園不符。
7.A
《朝花夕拾》既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察；
8.示例：徐海東上學(xué)時(shí)被同學(xué)欺負(fù)，勇于反抗和“十六歲滿師，在三百個(gè)工人中工資最高”“我做的窯坯又快又好”；后來(lái)。徐海東領(lǐng)導(dǎo)紅軍與敵作戰(zhàn)，使敵人聞風(fēng)喪膽。他的事跡證明了勇敢面對(duì)磨難必有所成的道理。
9.D
“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達(dá)作者功業(yè)未成的苦悶。“已經(jīng)立下了赫赫戰(zhàn)功，急切地盼望著歸家”錯(cuò)誤。
10.C
“都寫(xiě)出了軍中宴飲奏樂(lè)的熱鬧場(chǎng)面”有誤，不是突出熱鬧場(chǎng)面。
11.B
亡，同“無(wú)”，沒(méi)有。
12.C
13.B
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夏言治理國(guó)家，和吳悌是同鄉(xiāng)。吳悌曾經(jīng)拜見(jiàn)他說(shuō)，眾人看見(jiàn)新服宮袍，爭(zhēng)著上前贊譽(yù)他，吳悌卻站著不進(jìn)去。夏言問(wèn)他什么原因，吳悌慢慢的說(shuō)：“等他們談完后，我再請(qǐng)教為政之道。”夏言聽(tīng)了被他的話改變了神色。
 
 

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