1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時(shí)間150分鐘。
2.答題前，考生務(wù)必將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱 讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。
3.答題時(shí)，請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。、
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
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第一部分積累與運(yùn)用。（30分）
1．（7分）班級開展了主題為“品綠水青山，抒豪情壯志”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。
【品綠水青山】
①那拉提草原，冰雪逐漸消融，山谷xiá長，山清水秀，一幢幢特色民居若隱若現(xiàn)。一朵朵野百合，在高山雪地的映襯下，迎著微涼的春風(fēng)輕輕搖曳，舞姿婷婷裊裊，那纖細(xì)的腰肢，柔弱而堅(jiān)強(qiáng)。
②伊犁杏花溝，______的山谷里，野杏林______。山谷的青翠與杏花的粉黛______，粉紅綴枝，香風(fēng)漫漫。這些杏花鋪天蓋地而來，仿佛為草原鋪上了一層花毯。杏花暖香襲人，在淺紅之上施了一層薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑靨。那是春天的語言，是生命的zhàn放。
③春光易逝，花開有時(shí)，但若因此以為新疆的花季是短暫的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。____氣候變化多樣，新疆的花由南到北次第開放，從天山南麓依次往北看，幾個(gè)月都會(huì)在花海中徜徉。
④湛藍(lán)天宇，雄鷹展翅，大美新疆，陌上花正開。
（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。
xiá長（ ） zhàn放（ �。�
（2）給文中加點(diǎn)的漢字注音。
纖細(xì)（ ） 新疆（ �。�
（3）給第①段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：
【賞經(jīng)典語言】
（4）下列詞語依次填入上文第②段空缺處，最符合語境的一項(xiàng)是
A.恬靜 疏密相間 相映成趣
B.幽靜 隨處可見 相映成畫
C.安靜 參差披拂 爭先恐后
D.寂靜 井然有序 遙相呼應(yīng)
（5）在上文第③段畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使該句語意連貫完整。
【抒豪情壯志】
（6）（1分）面對祖國大好河山，小明同學(xué)有感而發(fā)，寫了一副對聯(lián)，抒發(fā)自己的豪情壯志，請你為其補(bǔ)出下聯(lián)。
上聯(lián)：陌上杏花暖
下聯(lián)：
（7）（2分）請你為保護(hù)綠水青山寫條標(biāo)語。
2．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家，代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》等。
B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。
C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)相等，每句五字或七字，簡稱五律或七律，例如常建的《題破山寺后禪院》就是七律。
D．莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《在人間》等。
3．（2分）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①這就是我可愛的家鄉(xiāng)。
②夜晚來臨，月光如水。
③夏日清晨，薄霧輕籠，山色空濛。
④大伙都會(huì)搬著竹椅子、木凳子、草席子，聚集起來乘涼。
⑤葫蘆峪是一個(gè)美麗的小山村。
⑥傍晚時(shí)分，霞飛漫天，炊煙裊裊。
A．③①⑥②④⑤ B．③⑥④⑤②① C．①③⑥④⑤② D．⑤③⑥②④①
4．（3分）斑級組織“名著閱讀”交流活動(dòng)，請你完成閱讀卡。 名著 閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 問題 《簡•愛》 關(guān)注人物 我不是只鳥兒，也沒有落進(jìn)羅網(wǎng)。我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它，決心要離開你。 我不是只鳥兒，也沒有落進(jìn)羅網(wǎng)。分析所給語段中我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，“我”的人物性格：（1）_______________ 《紅星照耀中國》 關(guān)注情節(jié) 紅軍從金沙江迅速北移到四川境內(nèi)→劉伯承與彝族部落歃血為盟→先鋒隊(duì)強(qiáng)渡安順場→（2）__________→強(qiáng)渡大渡河取得勝利。 請將（2）處情節(jié)補(bǔ)充完整。 《儒林外史》 關(guān)注語言 他也收拾行李來到京師見李給諫，給諫大喜；問著他又補(bǔ)了廩，以優(yōu)行貢人太學(xué)，益發(fā)喜極。 賞析所給語段的諷刺手法：
（3）____________________ 5．（8分）畢業(yè)前夕，班級召開了“面向未來”主題班會(huì)。請你引用所學(xué)的古代詩文，完成班主任老師的畢業(yè)寄語。
相識猶在昨天，離別卻又在即，但也不必太過傷感，因?yàn)?ldquo;（1） ，天涯若比鄰”（王勃《送
杜少府之任蜀州》）。回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)班級，“博學(xué)而篤志，（2）“____________”（《論語》，一起在知識的海洋里遨游，共同收獲過成長的歡樂。人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也意味著新征程的開始。“（3）__________，風(fēng)正一帆懸”（王灣《次北固山下》，你們生逢一個(gè)順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)代。將來，希望你們堅(jiān)守“（4）__________，終歲常端正”（劉楨《贈(zèng)從弟》）的正義人格；也希望你們心系百姓，擁有“（5）______________，______________”（范仲淹《岳陽樓記》）的博大胸襟，成功固然可喜，失敗也無須氣餒，要堅(jiān)信“（6）______________，______________”（李白《行路難》）。最后，讓我們一起逐花而行，赴一場山花的盛會(huì)，開啟一段新的旅程！
6．（5分）漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。
題稚川山水
[唐]戴叔倫
松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。
注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。
（1）對本詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。
