③我曾在一首詩里說到“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個(gè)月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不嬌情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼閫蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸①的“月黑雁飛高，單于夜遞逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”如白居易的“萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離？”“戊戍變法”六君子之一的譚嗣同曾仗劍游西北，有詩云：“我愿將身化明月，照君車馬渡關(guān)河。”林則徐是福建水鄉(xiāng)之人，曾是慣看清風(fēng)明月、漁歌互答的。但他一踏上被發(fā)配新疆的漫漫長途就悲從中來，豪氣溢胸眼中的月色也為之變。他在伊犁過中秋時(shí)有詩：“雪月天山皎夜光邊聲慣聽唱伊涼②．孤村白酒愁無奈，隔院紅裙樂未央。”他出嘉峪關(guān)時(shí)感慨：“長城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)。”毛澤東很喜歡這首詩，曾抄寫，現(xiàn)還掛在人民大會(huì)堂的甘肅廳。就是毛澤東一到西部，其詩也有“長空雁叫霜晨月”式的悲涼。
④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣，我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。
⑤其實(shí)月亮還是那個(gè)月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅保者M(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕③。
⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。
（選文有改動(dòng)）
【注】①盧綸：唐代詩人，其詩多寫軍旅生活，風(fēng)格雄渾，情調(diào)凄慨。②伊涼：古曲調(diào)名指《伊州》《涼州》二曲。③馕（náng）：一種烤制成的面餅，是維吾爾、哈薩克等民族的主食。
（1）依據(jù)選文，分別概括一般人、李白、“我”和盧綸等人，對月亮的不同印象和感受。
（2）聯(lián)系上下文，說出第②段中“心境的另一扇窗戶”的具體含義。
（3）品味語言。
①賞析下面句中加點(diǎn)的詞。
夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑
②從修辭的角度賞析下面的句子。
不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漢，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。
（4）結(jié)合全文，說說作者為什么認(rèn)為“天山的月亮最圓、最純、最明亮”。
三、寫作（50分）
7．細(xì)雨斜風(fēng)，淡煙疏柳的美景；以愛為犁，以美為耕的師長；庭院聊天，燈下靜美的生活……無不讓人詠之贊之。
請以“非凡的美麗”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在答題卡上。
②除詩歌外，文體不限。
③不少于600字。
華語網(wǎng)說明：以下為ＴＸＴ無格式文檔，僅供預(yù)覽，如果你需要完整doc格式文檔及答案，請點(diǎn)此下載。
菏澤市二〇一九年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題參考答案
一、古詩文（30分）
1．經(jīng)典詩文積累
（1）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（重點(diǎn)字：袖）
（2）①靜影沉璧（重點(diǎn)字：璧）②彼竭我盈③佁然不動(dòng)④四海之內(nèi)，皆兄弟也
（3）①感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（重點(diǎn)字：濺）②蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（重點(diǎn)字：瑟）
2．閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。
（1）我無聊的坐在小溪邊聽著魚兒跳水的聲音，在雜木叢生的樹林邊等待著白鶴的歸來。
（2）借景抒情。抒發(fā)了懷才不遇的抑郁。
3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
（1）①饑餓；②借；③朝見；④這。
（2）B
（3）C
（4）①寫了一封長信作為禮物。
②為什么帶去的那么多錢都花完了。
（5）甲：學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。乙：希望兒子花錢要節(jié)儉，學(xué)習(xí)要刻苦，要有所得。
二、現(xiàn)代文（40分）
4．閱讀下面的文字，完成下列各題。
（1）第一種是躺著讀，第二種是坐著讀，第三種是站起來讀；三者是漸進(jìn)的逐漸深入的關(guān)系。
（2）比喻論證，生動(dòng)形象地論述了“坐著讀”書的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真鉆研，一絲不茍，缺點(diǎn)是思路被動(dòng)，全盤吸收。
（3）站著讀，能批判性地接受知識。
5．閱讀下面的文字，完成下列各題。
（1）②德克受傷倒下，米涅解下自己的包扎帶為他包扎；④蘇軍發(fā)現(xiàn)米涅并開槍，米涅手拿信件倒下
（2）插敘；補(bǔ)充交代了三人的關(guān)系，為下文的情節(jié)作鋪墊（或“引出下文包扎、寫信的情節(jié)”）。
（3）①渴望和平，熱愛生活。表現(xiàn)在米涅臨死前不相信希特勒的鬼話，最想要的就是愛情，他渴望能活著回去向米麗亞求婚。②善良大度，為人無私。他看到米麗亞鐘情的德克受傷，寧可犧牲自己而救助德克。他不管米麗亞會(huì)嫁給誰，他都覺得開心。
（4）神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)連長為人的冷漠無情，普通戰(zhàn)士的生死與他沒有絲毫的關(guān)系，以此控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。
6．閱讀下面的文字，完成下列各題。
（1）一般人：溫柔、朦胱、美麗的；
李白：蒼茫、雄渾、傷感的；
我：圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不嬌情；
盧綸：悲壯、蒼涼。
（2）李白詩歌的雄渾與蒼茫，讓我明白了如何去面對坎坷，面對生活。
（3）①“沐浴”一詞，形象地表現(xiàn)林則徐紀(jì)念館在月光的映襯下，更加的醒目、耀眼，暗示林則徐被發(fā)配新疆不屈精神給后人的啟示，表達(dá)作者對他的敬佩與贊美。
