②
8．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問題。（4分）
①她的眼里滿含淚水，她看到老人又向前滑了一點(diǎn)，把爸爸向后推，伏在爸爸的腳踝邊哭起來。（“滿含”一詞足見莉賽爾情感的強(qiáng)烈，請(qǐng)分析她滿含淚水的原因。）
②其他猶太人從他們身邊走過，看著這樁不可思議的小事，（其他猶太人為什么會(huì)覺得這是一件“不可思議”的小事？）
9．漢斯•休伯曼給猶太老人遞面包，并不能改變老人的命運(yùn)，可他為什么還要這樣做？（3分）
文學(xué)聚焦
10．下面是兩位文學(xué)愛好者閱讀《偷書賊》節(jié)選內(nèi)容和《致中國讀者的信》后的對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)語境，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（3分）
同學(xué)甲：小說創(chuàng)作的靈感往往來自現(xiàn)實(shí)生活。讀了《致中國讀者的信》，我發(fā)現(xiàn)選文情節(jié)就是在信中故事的基礎(chǔ)上加工而成的，很多內(nèi)容是虛構(gòu)的。
同學(xué)乙：沒錯(cuò)，這樣的加工是小說創(chuàng)作的重要手段，往往使人物形象更豐滿，情節(jié)更曲折生動(dòng)，主題更鮮明深刻。就拿《偷書賊》節(jié)選內(nèi)容來說吧，_______________________。
文本勾連
11．《偷書賊》講述了“一個(gè)文字喂養(yǎng)人類靈魂的故事”（封面語），節(jié)選內(nèi)容表現(xiàn)了漢斯•休伯曼婦女善良品質(zhì)。那么，他們的善良和文字的力量是否存在關(guān)聯(lián)呢？請(qǐng)聯(lián)系一下其他章節(jié)的節(jié)選內(nèi)容，表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。（5分）
【內(nèi)容一】
莉賽爾首先慶幸的是爸爸發(fā)現(xiàn)了那本書（《掘墓人手冊(cè)》），其次，她為漢斯•休伯曼在她的教育中所起作用而感到無比驕傲。她寫道：“但不久我就了解到，文字和寫作正將拯救過他（指漢斯•休伯曼）的生命”
（節(jié)選自《偷書賊》第一章P40，有刪改）
【內(nèi)容二】
納粹兵頭目決定要用文字來統(tǒng)治世界。……德國成為了一片被“思想”統(tǒng)治的土地。
接下來，他的人民被文字武裝起來，人人都興高采烈。
……
但是，最優(yōu)秀的擷取文字的真正力量的人。有一個(gè)瘦瘦小小的女孩（指莉賽爾）就是這樣的人。她被譽(yù)為那個(gè)地方最優(yōu)秀的擷取文字的人，因?yàn)樗廊绻麤]有文字，一個(gè)人該是何等脆弱。
（節(jié)選自《偷書賊》第八章P301～302，有刪改）
三、古詩文閱讀
閱讀下面古詩文，完成12-18題。
（一）小雨（4分）
楊萬里
雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無。
似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。
12．詩人寫出了下雨的獨(dú)特形態(tài)，并賦予它人的心思。請(qǐng)你化身效益，用第一人稱描述小雨的形態(tài)和心思。（4分）
（二）（14分）
沈宣詞嘗為麗水領(lǐng)，自言家大梁①時(shí)，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時(shí)馬，公遂曰：“竟未嘗乘。”因引出，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復(fù)如是。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④，上最愛寵，為當(dāng)時(shí)名馬。
（選自《唐語林》）
【注釋】①大梁：今河南開封，古時(shí)稱大梁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的嗎。④飛龍：指皇家。
13．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的解釋相同的一組是（ ）（3分）
A．而意常不足 此中人語云：“不足為外人道也”
B．度終不可禁 孤不度德量力，欲信大義于天下
C．亦如是 不知天上宮闕，今夕是何年
D．會(huì)魏師李公蔚市貢馬 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞
14．給文中劃線的部分?jǐn)嗑�，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）
他 日 謁 公 遂問向 時(shí) 馬
15．下面句子的橫線處省略了主語，根據(jù)文意推斷，正確的一項(xiàng)是（ ）
翌日，_令諸子乘值，亦如是。
A．沈宣詞 B．客 C．王公遂 D．李公蔚
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
…部分內(nèi)容請(qǐng)下載后查看…
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”
……
形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫文章。（上述開頭不必抄到作文中。）
形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。（信件格式可以參考現(xiàn)代文閱讀中《致中國讀者的信》．）
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
2017年浙江省金華市中考語文試卷參考答案
書寫（3分）略
一、語文知識(shí)積累（22分）
1．（4分）（1）B．（2）A．（3）題 譴
2．（10分）（1）隔江猶唱后庭花（2） 春潮帶雨晚來急 （3）草盛豆苗稀�。�4）大庇天下寒士俱歡顏 （5） 江山如此多嬌（6） 醉里挑燈看劍 ， 夢(mèng)回吹角連營�。�7） 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 回也不改其樂
3．（6分）（1）①童年 高爾基
②小茨岡是一個(gè)善良淳樸、勇敢忠誠的人．
（2）示例一：齊天大圣大鬧天宮時(shí)，被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，南斗星君令火部眾神，放火煨燒，不能燒著．
