卻說三個撞禍精,隨后趕來。忽見長老在樹上,八戒呵呵大笑道:“你看師父。在那等我們便罷了,卻又有這般心腸,爬上樹去,扯著藤兒打秋千耍子哩!”行者見了道:“呆子,莫亂談。師父吊在那里不是?你兩個慢來,等我去看看。”好大圣,急登高坡細(xì)看,認(rèn)得是伙強(qiáng)人。心中暗喜道:“買賣上門了!”即轉(zhuǎn)步,搖身一變,變做個干干凈凈的小和尚,肩上背著一個藍(lán)布包袱。來到前邊,叫道:“師父。”三藏道:“徒弟呀,還不救我一救?”那伙賊見行者與他師父講話,撒開勢,圍將上來道:“小和尚,你師父說你腰里有盤纏,趁早拿出來,饒你們性命!”行者放下包袱道:“盤纏有些在此包袱,不多,只有馬蹄金二十來錠,粉面銀二三十錠,散碎的未曾見數(shù)。要時就連包兒拿去,切莫打我?guī)煾浮?rdquo;那伙賊聞言,都甚歡喜道:“這老和尚慳吝,這小和尚倒還慷慨。”教:“放下來。”那長老得了性命,跳上馬,顧不得行者,操著鞭,一直跑回舊路。
行者忙叫道:“走錯路了。”提著包袱,就要追去。那伙賊攔住道:“那里走?將盤纏留下,免得動刑!”好大圣,耳中摸一摸,拔出一個繡花針兒道:“列位,我出家人,果然不曾帶得盤纏,只這個針兒送你罷。”那賊道:“你好道會做裁縫?我要針做甚的?”行者聽說不要,就拈在手中,晃了一晃,變作碗來粗細(xì)的一條棍子。將棍子插在地下道:“列位拿得動,就送你罷。”兩個賊上前搶奪,可憐就如蜻蜓撼石柱,莫想弄動半分毫。這條棍本是如意金箍棒,天秤稱的,一萬三千五百斤重,那伙賊怎么知得。大圣走上前,輕輕的拿起,丟一個蟒翻身拗步勢,指著強(qiáng)人道:“你都造化低,遇著我老孫了!”群賊圍上前來,打了五六十下。行者笑道:“且消停!待我一個個打來,一發(fā)教你斷了根罷!”蕩的兩棍,打死了兩個,唬得那眾嘍啰撇槍棄棍,四路逃生而走。
卻說唐僧騎著馬,往東正跑,八戒、沙僧?dāng)r住道:“師父往那里去?錯走路了。”長老兜馬道:“徒弟啊,趁早去與你師兄說,教他棍下留情,莫要打殺那些強(qiáng)盜。”呆子一路跑到前邊,厲聲高叫道:“哥哥,師父教你莫打人哩。”行者道:“別個都散了,只是兩個頭兒在這里睡覺哩。”呆子行到身邊,看看道:“這兩個,張著口睡,都淌出些粘涎來了。”行者道:“是老孫一棍子打出豆腐來了。”八戒道:“人頭上又有豆腐?”行者道:“打出腦子來了!”八戒聽說打出腦子來,慌忙跑轉(zhuǎn)去,對唐僧道:“打殺了。散伙了!”三藏問:“阿彌陀佛!打的怎么模樣?”八戒道:“頭上打了兩個大窟窿。”三藏教:“解開包,取幾文襯錢,快去那里討兩個膏藥與他兩個貼貼。”八戒笑道:“師父好沒正經(jīng)。膏藥只好貼得活人的瘡腫,那里好貼得死人的窟窿?”三藏道:“真打死了?”就惱起來,口里不住的絮絮叨叨,猢猻長,猴子短……(第五十六回)
(節(jié)選自《西游記》,人民文學(xué)出版社,1980年)
16.根據(jù)第八回,簡要概括唐僧師徒西天取經(jīng)的根本原因。(2分)
__________________________________
17.結(jié)合文段簡要分析唐僧形象。(4分)
__________________________________
__________________________________
18.魯迅認(rèn)為《西游記》“實(shí)出于游戲”,請結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容簡要分析。(3分)
__________________________________
三、閱讀下面文言詩文,回答問題(共24分)
(一)河中石獸
滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?
19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)湮于沙上 _______ (2)遂反溯流逆上矣 _______
20.翻譯下面的句子。(5分)
(1)爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?(3分)
___________________________________
(2)可據(jù)理臆斷歟?(2分)
___________________________________
21.初三復(fù)習(xí)時,老師請小紅翻譯“凡河中失石……”一句,小紅將“凡”譯為“凡是”,老師指出了小紅的錯誤,小紅不解。老師提示說:“課文告訴我們要具體問題具體分析,不能一概而論哦。”小紅恍然大悟,并從河流的特點(diǎn)出發(fā)舉出了不能于上流求石的兩種情況:(1)____________;(2)____________。贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。(2分)
(二)
高宗(乾隆皇帝)循衛(wèi)河南巡,舟行倚窗,見道旁農(nóng)夫耕作,為向所未見,輒顧而樂之。至山左某邑,欲悉民間疾苦,因召一農(nóng)夫至御舟,問歲獲之豐歉,農(nóng)業(yè)之大略,地方長官之賢否。農(nóng)夫奏對,頗愜圣意。尋又令徧視隨扈諸臣,兼詢姓氏。群臣以農(nóng)夫奉旨詢問,于上前不敢不以名對,中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者,皆股栗失常。農(nóng)夫閱竟,奏曰:“滿朝皆忠臣。”上問何以知之。農(nóng)夫奏稱:“吾見演劇時,凈腳所扮之奸臣,如曹操、秦檜,皆面涂白粉如雪,今諸大臣無作此狀者,故知其皆忠臣也。”上大噱