說明：
1．構(gòu)思巧妙、選材新穎、文采斐然、表達(dá)獨(dú)特等創(chuàng)新者，可酌情加分至滿分。
2．無標(biāo)題扣2分，錯別字、標(biāo)點有錯，每2處扣1分，最多扣3分；不足600字，每少50字扣2分；確認(rèn)抄襲或套用者，在五類評分。
3．凡內(nèi)容不具體，空洞的議論性文章，分?jǐn)?shù)不得打入一類。
4．各類等級比例：一類：40-36分，約占20%，其中滿分約5‰；二類：30-35分，約占50%；二類以下：30分以下約占30%。
5．此次作文應(yīng)抓住三個關(guān)鍵詞：一個是“陪伴”，這是寫作的主要內(nèi)容；一個是“歲月”，這是陪伴的時間跨度，若只寫一次，則要點明這次對人生較長時間段的影響；一個是考生所補(bǔ)充的關(guān)鍵詞，這是寫作的主旨。應(yīng)從以上三個方面考慮，是否切合題意。
B卷（共20分）
六、課外古詩詞賞析（4分）
23．惜別（依依不舍，1分）
24．桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁（1分）。此詩句運(yùn)用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁“之深重。（或化虛為實的手法，將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了愁之深重；或夸張手法，將“離愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動，進(jìn)而寫出離愁之深之多。（2分）。
七、課外文言文閱讀（10分）
25．（1）犯錯誤（動詞） （2）事物的道理、規(guī)律 （3）等到
26．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）��？（得分點：①句式要翻譯成反問句，1分；②“牧民者”要翻譯成：治理百姓的人或統(tǒng)治者，1分，共2分。）
（2）談?wù)撝卫韲业牡览恚ǚ椒�、措施），我自恨比他差得遠(yuǎn)呢。（得分點：①道：道理、方法、措施，1分；遠(yuǎn)甚：差得遠(yuǎn)，1分，共2分。）
27．商於子用“以豕代耕”類比治國之道（1分），諷刺當(dāng)今統(tǒng)治者不重視人才（1分），使商君受到啟發(fā)，進(jìn)而除舊弊，廣納人才，達(dá)到治國的目的（1分）。
（附翻譯：
商於子是商國的平民，家很貧窮，又沒有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國的國君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過時責(zé)備他說：“你錯啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒搭理他。
商君說：“如今您用豬來代牛耕地，不是弄顛倒了嗎？”商於子說：“您認(rèn)為我弄顛倒了，我還認(rèn)為您弄顛倒了呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同管理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處��；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）�。�”
商君站立有一會兒，臉上露出慚愧的神色，回頭對身邊的隨從說：“你們這些人，要通過這事來推究事物的道理。一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。談?wù)撝卫韲业牡览恚ǚ椒�、措施），我自恨比他差得遠(yuǎn)呢。”等到商君回到國都，就革除舊弊，施行新的政策，廣泛招收天下有才之人來管理國家。幾年之后，百姓富裕了，國家安定了，這原來是商於子的功勞啊。）
八、名著片段閱讀（6分）
28．（1）借錢耍無賴（不還）、編謊騙錢花（2）厚顏無恥（不知羞恥、恬不知恥）
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29．示例：祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。（要有兩個動作：孫偵探敲詐，祥子拿錢，且要有描寫，3分）
