5.【解答】A．正確；B．兩面對一面，“有沒有”對“是”不恰當，應(yīng)該在“一個人”后加上“是否”；C．前后矛盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一個；D．語序不當，應(yīng)該“指出并糾正”。故選：A。
6.【解答】A．正確；B．正確；C．正確；D．有誤．三十歲稱“而立”．故選：D。
7.【解答】根據(jù)語意連貫的原則，可判定⑤句的“這“指代“家何嘗不是一只船“，然后根據(jù)段末的句式與剩余的四句形式判斷剩下四句應(yīng)為兩兩對應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由⑤句末尾的“歲月“判定后面應(yīng)為④，由④句內(nèi)的“陌生“判定轉(zhuǎn)折句為②，由此可判斷答案為C。
8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.①在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。②這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。14.出師未捷身先死
15.【解答】（1）天涯若比鄰（重點字：涯）（2）亂花漸欲迷人眼（重點字：漸）（3）恰似一江春水向東流（重點字：似）（4）無可奈何花落去（重點字：奈）（5）海日生殘夜（重點字：生）（6）柳暗花明又一村（重點字：柳）（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
16.答案：老舍 祥子
17.答案：（1）示例：你我共創(chuàng)衛(wèi)生城市，讓家鄉(xiāng)更美�。�2）開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的主題班會、演講比賽。（3）示例；作為一個中學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習文化知識，同時也要學(xué)習社會知識，同時也要加強個人品德修養(yǎng)，當志愿者去街道撿拾垃圾，就是對自己愛勞動、有社會責任的一次教育，你還是和我一起去吧。
18.本文講述了一位母親通過讓孩子學(xué)習獨自看病，教會孩子如何面對困難的事情。19.⑦段和第⑩段分別運用語言描寫和心理描寫。20.“驕傲”原意：自以為了不起，瞧不起別人，文章寫出了兒子獨自到醫(yī)院看病后的自豪心理。21.運用比喻的修辭，把時間時間的緩慢比作沙漏里緩緩流動的沙子．形容母親心里的焦急，非常擔心孩子，把一個人焦急的心情形象化，具體化。同時巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然。
22.生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力。23.不能刪去，“近”表示限制，是說有將近一半的中小學(xué)生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間，如果刪去，與事實不符，這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。24.中國學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小。25.中國青少年體育鍛煉時間少，學(xué)習時間長，體質(zhì)差。
26.做事要腳踏實際，要苦干，方有所成．（做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能）27.道理論證 舉例論證28.穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，打牢基礎(chǔ)，踏踏實實，日積月累，堅持拼搏，埋頭苦干。29.讀了這篇文章，我明白了學(xué)習要踏踏實實，勤奮努力．上課要聽課，把不懂的知識和同學(xué)們討論，下課時和同學(xué)們一起探討，堅持把自己不會的科目和問題寫在本子上，多讀一些有益的課外書，增長課外知識，腳踏實地地學(xué)習，把自己一次次失敗的成績當作動力，激勵自己，讓自己變得勤奮、向上。
30.【解答】【例文】
成長的記憶
陽光普照，朵朵白云點綴著蔚藍的天藍也點綴著我的好心情，樹梢上片片綠葉在陽光下熠熠生輝，輕聲哼唱的小調(diào)伴著樹林間的笛聲悠揚的飄上了樹尖。
坐在公園的草坪上，仰望著藍天，一切是那么美好、自然，使我沉醉、癡迷．忽然，兩個小孩跑進我的視線，把我從沉醉中拉回，小女孩跌倒了，小男孩焦急的跑過去，心疼的問：疼不疼？就在這一剎那，我的心弦在輕輕地顫動著，像一陣微風拂過水面，激起漣漪無數(shù)．我的思緒回到十年前，在偌大的草坪上，兩個小孩在草叢中追逐著，沐浴著陽光，一樣的年華，一樣的純真，一不小心，美麗的羊角辮跌歪了，細細的血絲從擦破皮的稚嫩手中流出，她爬了起來，滿含委屈的大眼睛亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩跑過來，用手帕擦干小女孩手上的血痕，手帕就繡出一朵花，絲絲的，那是人間最純真潔白無瑕的花，人間最純真的心靈。
他，我的哥哥，雖然沒有耀人眼目的熠熠之光，卻能讓人隱隱約約感受到他存在的溫暖，因為他在人心湖深處所激起的圈圈漣漪真的令我永生難忘。
回憶從前，那天，我因為忘帶晚禮服，而與著名音樂大師交流會失之交臂．多少個揮汗如雨的日子，化成一顆顆晶瑩的淚滴，前方的“夢想”二字，顯得多么可笑!
轟隆隆--滿天的烏云瞬間遮蓋蔚藍的天空，豆大的雨點狠命打著玻璃，狂風怒吼，小草被無情的打彎了腰，終于，它選擇了屈服!
窗外，暴風雨襲來，我的世界落雨了，還有那一地的心碎，他知道了，帶著我去湖邊，拍拍頭對我說：“在漫漫人生旅途上，一個人總會遭到不幸，遇到挫折而傷心，失意時都會落下痛苦的眼淚．”他似一米陽光，照耀我的心扉，趕走了我內(nèi)心的陰暗，似夏日里的一陳涼風，一弘清泉，讓我感受生活依舊美好．就這樣，他陪我挺過人生脆弱的關(guān)口，我堅信，在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召遠勝于其他形式，愛，讓我們一起成長!
“童年是午后的秋千，數(shù)白云一片片，和你赤腳走在天邊，數(shù)白云一片片，勾勾小指頭的相約，有多少沒實現(xiàn)，長大慢慢發(fā)現(xiàn)，原來都是戲言，長發(fā)飄在風之間，拉緊思念緊緊相連，好想飛到你身邊，聊聊天，像從前．你和我的回憶，全部放在心里面，到永遠……”
成長是一段漫長的階梯，懵懂無知的我們在一級一級向上爬的過程中，了解和明白的越來越多，人越來越成熟，回想和你一起走過的春夏秋冬將是我整個童年最溫暖的回憶!
【點評】【例文點評】本文題目為：成長的記憶，寫了自己與哥哥一起成長的經(jīng)歷和感悟，開頭寫了一段環(huán)境描寫，其作用是引起下文既寫出了對和推動故事的發(fā)展，也為后面的故事渲染了美好的氛圍，可謂一石三鳥．文章的語言飽含真情，既寫出了自己對成長的感悟，也寫出了對哥哥真摯親情。
文題二【例文】
閱讀讓我快樂
暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
