我把皺皮削掉，那果肉居然鮮若處子，嘗一口，異常香甜！吃完它，還回味了許久。
第二天，我又下樓遛彎，又去聽那些票友演唱。那位我覺得頗為滑稽的聽眾，又在那里閉眼擊節(jié)。我忽然覺得。他很像是一只皺皮蘋果。待那邊一曲唱完，我就跟他說，您何不來上一段？他臉倏地紅了，更像皺皮蘋果了。有其他人也注意到了他，跟著勸，或竟跟著起哄，后來連操琴的也問，他究竟想露哪段？他呢，站起來，走到人群當中，說了聲“讓徐州”
，清清嗓子，跟拉琴的對了對弦，然后在琴師配合下，居然唱起了言派腔，宛轉優(yōu)雅，吐字如珠，我覺得那一刻他仿佛就是削掉皺皮的蘋果，因為在落寞中久久地自愛，保存住了一腔鮮活，一旦得以施展,則散發(fā)出沁脾的香甜。一曲終了，掌聲里，我悟出更多。
我承認，因為對積存的郵件里那些“皺皮”的一貫輕視，有的啟封后潦草一瞥，就馬上當作廢物丟棄�，F在，我提醒自，也許，那會是一只“皺皮蘋果”，雖然其貌不揚，甚至萎縮鄙陋，但表皮里面，卻會有鮮活的甜汁，我必須慎重對待，不得輕率處置。盡管到目前為止，還沒發(fā)現好比能唱“讓徐州”的高手能人，但殷殷期待之心，確是有了。
悠悠人生，誰能永居中心?誰能永有搶眼而馬上被選取、光艷顯示的機會?我自己，也頗像滑落到果匣角落的一只蘋果，我能否努力避免感染霉菌，在潔身自好中，任憑表皮起皺，而內里仍然默默地保持，積蓄著能貢獻于他人、社會的精華呢?(有刪改)
17、試分析“皺皮蘋果”在文章戶的含義及其作用。(4分)
18、“個頭矮小，其貌不揚，他欣賞時，總輕閉雙眼，一只手還隨那聲腔在膝上輕扣，他那滿臉的皺紋也微微抖動，令我覺得非�；�”，從語言表達方式方面品析這句話。(3分)
19、本文結構嚴謹， 構思精巧。主要采用了什么寫作手法，請結合文章具體分析。(3分)
20、一只皺皮蘋果引發(fā)了作者怎樣的人生思考，結合生活實際談談你的閱讀感悟。(4分)
(三)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成21--24題(14 分)
【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫
日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)
【乙】魏相翟強死。為甘茂謂楚王曰：“魏之幾相者，公子勁也。勁也相魏，魏、秦之交必善。秦、魏之交完，則楚輕矣。故王不如與齊約，相甘茂于魏。齊王好高人以名。今為七行人請魏之相，齊必喜。魏氏不聽，交惡于齊。齊、魏之交惡，必爭事楚。魏氏聽，甘茂與樗里疾，貿首之讎(chóu，通“仇”)也；而魏、秦之交必惡，又交重楚也。”(節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)
21、解釋下列語句中加點的詞。(4分)
(1)故不錯意也 _ ________ (2)請廣于君 _ _
(3)魏、秦之交必善 _ ____ (4)齊王好高人以名 _
22、下列句中加點詞的用法和意義都相同的一項是( _ )(3分)
A．齊王好高人以名 ___________以君為長者
B．安陵君受地于先王而守之_____學而時之
C．懷怒未發(fā)________________野芳發(fā)而幽香
D．齊、魏之交惡_____________死亦我所惡
23、用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
(2)魏之幾相者，公子勁也。
24、同為勸諫君王，唐雎和【乙】文中的謀士勸諫方式有何不同? (3分)
四、寫作實踐(60分)
25、生活是一部百科全書，它教會我們不斷地面對自己，認識自己，完善自己。在思想困
頓的時候，我們用閱讀讓自己更開闊；在情感迷茫的時候，我們用交流讓自己更豁達⋯⋯
請以“_讓我更_”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：
(1)在橫線上填入適當的詞或短語，把題目補充完整。
(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。
(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲。
(4)書寫工整，卷面整潔。
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