廣告語(yǔ)：麻辣當(dāng)前，豈能面不改色；香飄萬(wàn)里，安能端坐如山

評(píng)  析：                                                                    

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8.古詩(shī)文默寫填空。（10分，每空1分）

(1)采菊東籬下，                      。  （陶淵明 《飲酒》 ）

(2)                         ，隔江猶唱后庭花。（ 杜牧《泊秦淮》 ）

(3)念天地之悠悠，                     ！ （ 陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 ）

(4)                          ，蠟炬成灰淚始干。（ 李商隱《無(wú)題》 ）

(5)山重水復(fù)疑無(wú)路，                          。（ 陸游《游山西村》 ）

(6)                       ，不亦君子乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》 ）

(7)讀詩(shī)歌，我們深深地感嘆：有了第一等襟懷方才有第一等的詩(shī)歌。曹操在《觀滄海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；                 ，               ”，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)；杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里心憂天下，“                 ，            ”表現(xiàn)了他的濟(jì)世情懷。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）答謝中書書（         ）           （2）曉霧將歇（          ）

（3）實(shí)是欲界之仙都（            ）    （4）未復(fù)有能與其奇者（          ）

10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）兩岸石壁，五色交輝。

譯文：                                       

（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：                                                             

11.下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（         ）。（3分）

A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。

B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。

C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。

12.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（20分）

比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)

包利民

①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋  潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然①。

②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。

③沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動(dòng)來引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時(shí)候特別像……”

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