7．下列說法不符合原文意思的一項是（____）
A．關于WiFi信號會損害健康的實驗得到荷蘭科學家的肯定，但受到美國科學家的否定。
B．文章提示不使用WiFi時，最好將無線路由器關閉，以減少受到WiFi輻射危害的風險。
C．無線路由器輻射量跟WiFi頻率有關，頻率越高，傷害越大。
D．無線路由器輻射危害大小還跟WiFi距離有關，距離越遠，危害越小。
三、閱讀下面的文言文，回答8~10題（9分，每小題3分）
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
8．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是（____）
A．潭中魚可百許頭____可：大約
B．斗折蛇行_________斗：像北斗七星那樣
C．卷石底以出________卷：彎曲
D．佁然不動_________佁：愉快，歡快
9．下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（____）
A．為坻，為嶼________為宮室器皿
B．以其境過清________不以物喜，不以己悲
C．如鳴環(huán)，心樂之____浙江之潮，天下之偉觀也
D．乃記之而去________乃不知有漢
10．下列對課文理解有誤的一項是（____）
A．文章開頭寫作者被悅耳的水聲吸引，因而產生一探究竟的愿望。
B．“伐竹取道”，表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。
C．文章中“全石以為底”“卷石底以出”的描寫，說明小石潭起名的緣由。
D．“皆若空游無所依”通過感覺描寫，側面突出潭水的清澈透明；同時也表明自己政治上無所依傍的苦悶。
第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）
四、（13分）
11．閱讀第I卷文言文后，你認為文章寫了小石潭哪些主要特征？（3分）
12．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）
（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3分）
（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）
13．讀下面一首唐詩，然后答題。（5分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
（1）前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。（2分）
（2）全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？（3分）
五、（12分）
14．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（選填五句）（5分）
（1）復恐匆匆說不盡，___________________。（張籍《秋思》）
（2）_________________，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）
（3）歸來飽飯黃昏后，___________________。（呂巖《牧童》）
（4）_________________，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�
（5）何當共剪西窗燭，___________________。（李商隱《夜雨寄北》）
（6）_________________，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）
（7）故曰，域民不以封疆之界，_________________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
（8）_________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
15．走進名著。（3分）
依據下面提供的有關名著信息，完成后面的問題。
信息一：“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的。”簡•愛說道。
信息二：簡•愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。
信息三：在與羅切斯特結婚時，簡•愛得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，她強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。
信息四：在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡•愛毅然回到羅切斯特身邊。
（1）簡•愛這一藝術形象出自世界名著《簡•愛》，作者是十九世紀英國著名女作家_____________。（1分）
（2）根據提供的四則信息概括出簡•愛身上令人贊美的精神品質。（2分）
___________________；___________________；
___________________；___________________。
16．綜合性學習•語言運用。（4分）
三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽為“中國古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導學生關注保護古跡，學校組織開展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實踐活動，請你參加。
（1）下面是收集到的關于明月峽古棧道的一段資料，請你從材料中概括出明月峽古棧道的四個特點。（2分）
明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結晶，距今已有2300多年歷史。關于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設支撐承載重量，結構科學，是目前國內保存最完好的古棧道。國內專家稱其為“與萬里長城、京杭大運河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個古金牛道上最險要的路段，因其險要被稱為“蜀道咽喉”。
①___________________；②___________________；
③___________________；④___________________。
（2）在實地考察中，同學們發(fā)現許多棧道遺跡沒有得到有效保護，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請你就這一情況向當地人民政府提兩條合理化建議。（2分）
____________________________________
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六、閱讀下面的文字，完成17-20題（15分）
民工父親的“幸福”
李良旭
①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。
③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。
④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
⑤“什么事？你說吧。”
⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親��！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲��！想到這，我答應了。
⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人�。∥覇柫撕脦准�，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”
幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建筑工人了。”
兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動，一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。
父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”
聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！
17．文中“我”對民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化？請從文中找出恰當的詞語填在橫線上。（3分）
（______）→（______）→（______）→（愧疚）→（敬佩）
18．簡要賞析文中畫線語句。（4分）
（1）明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來。（2分）
（2）這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。（2分）
19．閱讀全文，用簡要的語言概括文中民工父親的形象特點。（4分）
20．文中第段“我差一點把那位民工父親的‘幸福’弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心”一句中“幸福”的內容是什么？在生活中，你也一定有過不少的幸福體驗，結合你的生活經歷，談談你對幸福的理解。（4分）
七、寫作（50分）
21．閱讀下面材料，根據要求作文。（50分）
在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。
請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。
要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；③文章中不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。
