江西省201 5年中等學(xué)校招生考試
語文試題卷
說明:1.本卷共四大題,24小題,全卷滿分120分,考試時(shí)間為150分鐘。
2.本卷分為試題卷和答題卷,答案要求寫在答題卷上,不得在試題卷上作答,否則不給分。
一、語言知識及其運(yùn)用(12分)
1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.勾當(dāng)(gòu) 惻隱 忍俊不禁(jìn) 婦儒皆知
B.歸省(xǐng) 愧作 戛然而止(gá) 銷聲匿跡
c.藩籬(fān) 瑟索 鍥而不舍(qiè) 月明風(fēng)清
D.枯涸(hé) 技倆 頂禮膜拜(mó) 無可質(zhì)疑
2.下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.聞一多先生從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。
B.聶老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)中常常吹毛求疵。
C.在創(chuàng)造的宇宙里,愛因斯坦是光輝燦爛的明星,這是不言而喻的。
D.學(xué)校開展的“安全教育”活動(dòng)讓廣大師生獲益匪淺。
2、3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A,變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色,是出于生存的本能
B.過了一會(huì)兒,汽車突然漸漸地放慢了速度。
C.《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。
D.父母過于溺愛孩子,這對孩子的成長極為不利。
4.下列句子組成的語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),須始終抓住聽眾的興趣。
②如果故事很長,則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。
③說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜,聽眾的注意力比較難以集中。
④談天和說故事是有差異的。
⑤談天是和“淡得來”的人交談,無須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對方。
A.④⑤①③② B. ④⑤③①② C.⑤③②①④ D.⑤④②①③
5.下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是( )(2分)
語文學(xué)習(xí)要注重打好基礎(chǔ),就像蓋房子,根基不牢,房子肯定蓋不高。
A房子能蓋得高嗎? B.房子能蓋不高嗎?
C.房子應(yīng)該蓋不高。 D.房子是否蓋得高?
6.下列作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
北京晨報(bào)訊(記者王歧豐)為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年,全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào),今年6月底前,將完成68處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)工作。
據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前,我市抗戰(zhàn)類文物共162處。近年來,對焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕,主要是對地堡類文物周邊進(jìn)行降土,將原入口加以整修,重做地面和排水,增設(shè)自滲井,安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說明牌。
記者還了解到,目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂觀,大部分存在局部殘損的情況,小部分損壞嚴(yán)重。
A.北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年 B.抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡
c,北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作D.北京開始保養(yǎng)68處抗戰(zhàn)文物
二、古詩文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面古詩,完成第7-8題(4分)
二月二日出郊
【宋】王庭珪
日頭欲出未出時(shí),霧失江城雨腳①微。
天忽作晴山卷幔,云猶含態(tài)石披衣。
煙村南北黃鸝語,麥垅高低紫燕飛。
誰似田家知此樂?呼兒吹笛跨牛歸。
注、儆昴_:即雨線之意。
7.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.首聯(lián)點(diǎn)明了剛出郊時(shí)太陽未出、江城隱于霧中的情景。
B.頷聯(lián)描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。
C.頸聯(lián)捕繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機(jī)盎然的圖景
D.全詩描寫了作者郊游時(shí)的所見所聞。
8.下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“云猶含態(tài)石披衣”一句采用擬人手法,賦予“云”和“石”以人的情態(tài)
B.詩的頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景,頸聯(lián)寫近景,遠(yuǎn)近結(jié)合,使景物富有層次感
C..全后兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。
D.全詩借景抒情,表達(dá)了作者熱愛田園風(fēng)光的感情。
(二)閱讀下面文言文,完成笫9—13題。(10分)
游大林寺
白居易(唐)
【原文】
余與河南元集虛①輩(中考原題為“余與河南元集虛,范陽張?jiān)手小彩呷,”),自遺愛草堂歷②東、西二林,抵化城,憩峰頂,登香爐峰,宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)③,人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石,短松瘦竹。寺中惟板屋木器,其僧皆海東人。山高地深,時(shí)節(jié)絕晚,于是④孟夏,如正、二月天。山桃始華⑤,澗草猶短,人物風(fēng)候,與平地聚落⑥不同。初到,恍然若別造⑦一世界者。因口號⑧絕句云:
人間四月芳菲盡⑨,山寺桃花始盛開。
長恨⑩春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。
既而,周覽屋壁,見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補(bǔ)闕渤⑾三人姓名詩句。因與集虛輩嘆,且日:“此地實(shí)匡廬⑿第一境,由驛路至山門,曾⒀無半日程。自蕭、魏、李游,迨⒁今垂⒂二十年,寂寞無繼者。嗟呼,名利之誘人也如此!” 時(shí)元和十二年四月九日,樂天序。
選自上海古籍出版社《白居易及其作品選》
【注釋】①元集虛:唐代隱士,隱居廬山,善文會(huì)樂,與向居易交情甚好。②歷:經(jīng)過。③窮遠(yuǎn):十分僻遠(yuǎn)。④于是:在這里。⑤華:同“花”,此作動(dòng)詞,開花。⑥聚落:村落,村莊。⑦別造:別外來到。造,到訪。⑧口號:隨口吟詩。⑨芳菲:花草,此處泛指百花。⑩長恨:常恨。(11)蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補(bǔ)闕渤:分別指唐代比部郎中蕭存、戶部郎中魏弘簡、右補(bǔ)闕李渤三人。李渤,蘇軾《石鐘山記》一文中曾提及。(12)匡廬:廬山。相傳周朝時(shí)有匡氏七兄弟隱居廬山,故有此說。(13)曾:還。(14)迨:至,到。(15)垂:將近。
9.對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
此地實(shí)匡廬間第一境
A.此/地實(shí)匡廬間第一境 B.此地/實(shí)匡廬間第一境
c.此地實(shí)/匡廬間第一境 D.此地實(shí)匡廬間/第一境
10.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)華( ) (2)造( )
11,翻譯文中畫線句子。(2分)
環(huán)寺多清流蒼石,短松瘦竹。
12.用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。(2分)
13.大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少,其原因是什么?請用文中語句回答。(2分
,
(三)古詩文積累。(8分)
14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1) ,自緣身在最高層。
(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 。
(3) ,弓如霹靂弦驚。
(4) ,西北望,射天狼。
(5)《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境幽美的句子是“ _________
”
(6)《(論語)十則》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是“ ________
”
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文字。完成第15—18題。(17分)
《漢字書法之美》自序
蔣勛
⑴漢字書法的練習(xí),大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。
⑵以我自己為例,童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光,除了游玩嬉戲,竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。
⑶寫毛筆字從幾歲開始?回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初,三、四歲開始,就正襟危坐,開始練字了。
⑷“上”、“大”、“人”,一些簡單的漢字,用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手,筆還拿不穩(wěn)。父親端來一把高凳,坐在我后面,用他的手握著我的手。
⑸我記憶很深,父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒,事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨,一點(diǎn)一滴,一筆一劃,慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。
⑹父親的手非常有力氣,非常穩(wěn)定。
⑺我偷偷感覺著父親手掌心的溫度,感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶,并不只是寫字,而是與父親如此親近的身體接觸。
⑻一直有一個(gè)紅線框成的界線存在,垂直與水平紅線平均分割的九宮格,紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”,我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。
⑼童年的書寫,是最早對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)!耙(guī)”是曲線,“矩”是直線;“規(guī)”是圓,“矩”是方。
⑽大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里,包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!
⑾學(xué)習(xí)直線的耿直,也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正,也學(xué)習(xí)“圓”的包容。
⑿東方亞洲文化的核心價(jià)值,其實(shí)一直在漢字的書寫中。
⒀最早的漢字書寫學(xué)習(xí),通常都包含著自己的名字。
⒁很慎重地,拿著筆,在紙上,一筆一劃,寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運(yùn),凝神屏息,不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞了,歪了、抖了,就要懊惱不已。
⒂不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”?父親說“蔣”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艸”。
⒃“勲”的筆劃繁雜(簡體字為“勛”),我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”,我羨慕了很久。
⒄羨慕別人名字的筆劃少,自己寫“勳”的時(shí)候就特別不耐煩,上面寫成了“動(dòng)②”,下面四點(diǎn)就忘了寫。老師發(fā)卷子,常常笑著指我“蔣動(dòng)”。
⒅老師說:那四點(diǎn)是“火”,沒有那四點(diǎn),怎么“動(dòng)”起來。
⒆我記得了,那四點(diǎn)是“火”,以后沒有再忘了寫,但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時(shí)候,常常覺得寫不下去,筆劃要滿出來了,那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。
⒇長大以后寫晉人的“爨寶子③”,原來西南地方還有姓“爨”的,真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”。如果姓“爨”,肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。
(21)寫“爨寶子碑”寫久了,很佩服書寫的人,“爨”筆劃這么多,不覺得大,不覺得煩雜;“子”筆劃這么少,這么簡單,也不覺得空疏。兩個(gè)筆劃差這么多的字,并放在一起,都占一個(gè)方格,都飽滿,都有一種存在的自信。
(22)長大以后寫書法,最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因?yàn)楣P劃簡單,不能有一點(diǎn)茍且,要從頭慎重端正到底。
(23)現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”,簡單、安靜、素樸,極簡到回來安份做“一”,是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!
(24)大部分的人可能都忘了兒童時(shí)書寫名字的慎重端正,一絲不茍。
(25)隨著年齡增長,隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來越多,越來越熟練,線條熟極而流滑。別人看到贊美說:你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原來距離兒童最初書寫的謹(jǐn)慎、謙虛、端正,已經(jīng)太遠(yuǎn)了。
(26)父親一直不鼓勵(lì)我寫“行”寫“草”,強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的柳公權(quán)“玄秘塔”,我看到還是肅然起敬。
(27)也許父親堅(jiān)持的“端正”,就是童年那最初書寫自己名字時(shí)的慎重吧!
(選自《漢字書寫之美》,有刪改)
【注】①九宮格:我國書法史上臨帖寫仿的一種界格,又叫“九方格”,即在紙上畫出若干大方框,再于每個(gè)方框內(nèi)用“井”字分出九個(gè)小方格,以便對照法帖范字的筆畫部位進(jìn)行練字。②動(dòng):“動(dòng)”的繁體字。③爨寶子:人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一:人名。
15、文章回憶童年的漢字書法練習(xí),主要寫了哪兩方面內(nèi)容?“我”從中悟出了哪些道理,請分別概括。(6分)
16.賞析文中畫線句子。(3分)