水。同時(shí)表現(xiàn)左排長(zhǎng)對(duì)生命的尊重，也是左排長(zhǎng)對(duì)打死黃羊的一種懺悔。

9.此題答案開(kāi)放，依據(jù)文本，合理推想，理由充分。

參考示例：

（1）泉水原來(lái)就是苦的，而感覺(jué)“最清甜”，只不過(guò)是人的錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)樽笈砰L(zhǎng)當(dāng)時(shí)渴到了極點(diǎn)，喝到水，生命就有救了，當(dāng)然會(huì)感到甜的。

（2）泉水原來(lái)是甜的，現(xiàn)在變苦了，是因?yàn)辄S羊死了，泉沒(méi)有了靈性，水就變苦了（或“因?yàn)辄S羊的血滴到泉水里，所以變苦了”）。

（二）（15分）

10.地球上的地下水資源消耗殆盡時(shí)，人類(lèi)將面臨水荒，持續(xù)的干旱會(huì)吧數(shù)以?xún)|計(jì)的百姓推向饑餓和災(zāi)難。

11. ①供水方式由開(kāi)放式水井轉(zhuǎn)變?yōu)楣艿朗剿�井供水；②印度大部分地區(qū)嚴(yán)重缺水；③常駐人口大大削減。

12.運(yùn)用作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體說(shuō)明了由于農(nóng)作物種植總量的快速增長(zhǎng)使得人類(lèi)消耗的淡水量迅速增長(zhǎng)的情況。

13.本題較開(kāi)放，探究要點(diǎn)有：①嘉興和全國(guó)乃至全球一樣面臨著水危機(jī)；②嘉興的水危機(jī)原因于印度等其他地區(qū)不同，屬于水質(zhì)性缺水；③嘉興地下水過(guò)度開(kāi)采導(dǎo)致地面沉降，損失嚴(yán)重；④嘉興政府已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，準(zhǔn)備從太湖引水解決用水問(wèn)題。

三、古詩(shī)文閱讀（共25分）

（一）（5分）

14.空、閑

15.抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋�之情）；以�?lè)景襯哀情（或?qū)Ρ龋��?/P>

（二）（11分）

16.（1）有人（2）想（3）棲息（4）在這時(shí)

17.惠子做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。

18.冷笑（或嗤笑、憤怒、鄙夷）（意思符合即可）。

19.鹓？比喻莊子（或志向高潔之人），？比喻惠子（或貪求名利之人）。

（三）（9分）

20.（1）擔(dān)心（2）聽(tīng)說(shuō)（3）等到（4）學(xué)習(xí)（以……為師）

21.（沈約）白天讀書(shū)，晚上就背誦它（白天所讀的書(shū)）。

22.篤志好學(xué)。

四、作文（共60分）23.略

五、書(shū)寫(xiě)（共5分）略（主要根據(jù)作文書(shū)寫(xiě)評(píng)定）

2008年常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試參考答案

一、（29分）

1．奠基 攀登 旗幟(每空1分，錯(cuò)一字不給分)

2．C　3．A4．D5.（1）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 （2）宮闕萬(wàn)間都做了土（3）明月別枝驚鵲 （4）日出而林霏開(kāi) 云歸而巖穴暝（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海（6）如：半卷紅旗臨易水；仍憐故鄉(xiāng)水；郁孤臺(tái)下清江水；白毛浮綠水風(fēng)正一帆懸；風(fēng)雨不動(dòng)安如山；風(fēng)煙望五津；風(fēng)掣紅旗凍不翻（錯(cuò)字、添字、減字均不給分）6.駱駝祥子（1分） 虎妞（1分）

7．示例：（1）時(shí)間在那一刻凝固了！他用鮮血和生命阻擋死神，將生的希望留給了學(xué)生。他匍匐的姿態(tài)化作了一尊永恒的雕像,成為他生命最后一課的最好見(jiàn)證。坍塌的是房屋，矗立的是千秋豐碑! （2）那如鳥(niǎo)翼般張開(kāi)的雙臂，護(hù)住的是四個(gè)孩子如花的生命；那被鋼筋水泥壓著的脊梁，挺起的是一個(gè)教師崇高的天職。你用自己的生命，詮釋了“人民教師”的深刻內(nèi)涵。你告訴我們：生命永恒，大愛(ài)無(wú)疆�。ňo扣材料內(nèi)容和人物身份1分；語(yǔ)

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