（8）囚犯和獄警們的關(guān)系逐漸融洽起來(lái)，這位第466號(hào)囚犯，也在羅本島監(jiān)獄整整種了18年的菜園。這位第466號(hào)囚犯不是別人，正是黑人總統(tǒng)曼德拉。曼德拉用幾只番茄就讓整個(gè)監(jiān)獄變得融洽起來(lái)，乍一看，這是一件十分輕松的事情，其實(shí)，曼德拉哪里是在經(jīng)營(yíng)菜園，他是在耕作一片片心靈的腹地呀!
（9）一顆樂(lè)觀堅(jiān)定的心，即使是身處磨難重重的地獄，也能開(kāi)墾出一片陽(yáng)光明媚的伊甸園來(lái)！
14、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括曼德拉為改變監(jiān)獄現(xiàn)狀做了哪些努力。（4分）
15、選文（2）段表現(xiàn)了曼德拉當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（3分）
16、賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）
雖然他的視線逐漸變得模糊，而他的目光卻炯炯有神。
17、選文（6）段中畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么表達(dá)作用？（3分）
18、結(jié)合鏈接材料。說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文（8）段中畫波浪線句含義的理解。（4分）
【鏈接材料】曼德拉（1918——2013）是南非第一位黑人總統(tǒng)，他為成功廢除在南非延續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)的種族隔離制度一生，曾多次入獄，被囚長(zhǎng)達(dá)二十七年，1993年被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)。
19、選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）
A.選文標(biāo)題既交代了主人公，又提示了選文相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。
B.選文（1）—（3）段主要描寫了囚犯?jìng)儽瘧K的生活狀況，為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
C.選文在（8）段才揭示出“第466號(hào)”囚犯是黑人總統(tǒng)曼德拉，既解開(kāi)前文懸念，又給讀者留下深刻印象。
D.囚犯把曼德拉種的番茄送給獄警，這是獄警轉(zhuǎn)變了對(duì)囚犯態(tài)度的根本原因。
（三）閱讀下面選文，完成20——24題。（15分）
（1）蝴蝶喜歡飛來(lái)飛去，時(shí)而“狂隨柳絮”，時(shí)而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉(zhuǎn)，從來(lái)不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動(dòng)舞步，長(zhǎng)期啟發(fā)著詩(shī)人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對(duì)于它們而言）如此巨大的翅膀，應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜�要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？
（2）其實(shí)，這是蝴蝶對(duì)抗捕食者的一種進(jìn)化策略，因?yàn)轱w行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動(dòng)力學(xué)而設(shè)計(jì)強(qiáng)壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高度，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判，還能讓捕獵者難以近身。日本京都大學(xué)的科學(xué)家們對(duì)蝴蝶的飛行方式做了流體動(dòng)力學(xué)模擬，結(jié)果顯示，蝴蝶在推進(jìn)自身向前時(shí)伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無(wú)毒的蝴蝶飛得更平緩，因?yàn)樗鼈儾辉趺葱加诓捎眠@種逃避的策略了。
（3）這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，美國(guó)康奈爾大學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點(diǎn)。人們很久以來(lái)就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而后翅只是被動(dòng)地由前翅帶動(dòng)，似乎起不到什么作用�？茖W(xué)家們?cè)囍ㄟ^(guò)逐漸消減蝴蝶的后翅，來(lái)調(diào)查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的后翅并不用來(lái)提供飛行升力，而是專門用來(lái)增強(qiáng)身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性。
（4）美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究，他們通過(guò)解剖估算了蝴蝶身體各個(gè)部分的重量，然后通過(guò)高速攝影機(jī)記錄了蝴蝶的飛行運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時(shí)，除了翅膀，其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對(duì)位置來(lái)調(diào)整重心，增強(qiáng)身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身），這就好像溜冰選手或者跳水運(yùn)動(dòng)員通過(guò)擺動(dòng)手臂和腿來(lái)改變身體重力的空間分布，因此可以做出漂亮的動(dòng)作。帝王蝶尤其精通此道，它們可以在比其自身身長(zhǎng)還短的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。
（5）然而，蝴蝶還有一個(gè)令人疑惑的問(wèn)題，它們大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進(jìn)化策略�，F(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進(jìn)化而來(lái)的，飛蛾喜歡夜間活動(dòng)，它們率先進(jìn)化出了大翅膀和閃避的本領(lǐng)對(duì)抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動(dòng)，它們也有著巨大的翅膀，對(duì)于鳥類而言無(wú)論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進(jìn)化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗(yàn)的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它會(huì)想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了。”但很快這只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了它們，它們也是很滑的，因?yàn)楹岚蚋采w著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會(huì)意識(shí)到抓獲蝴蝶實(shí)在是太費(fèi)力了，漸漸地就失去了對(duì)蝴蝶的興趣，轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。
（6）所以，蝴蝶以它獨(dú)特的生物智慧，既保護(hù)了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。
20、你怎樣理解（1）段在選文中的作用？（3分）
21、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文（2）—（5）段的說(shuō)明內(nèi)容。（3分）
22、選文（3）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“似乎”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？（3分）
23、選文（4）段中畫線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
24、選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)（ ）（3分）
A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。
B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。
C.蝴蝶的后翅能增強(qiáng)其身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。
D.蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達(dá)了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。
（四）閱讀下面選文，完成25—29題。（15分）
從歷史中學(xué)什么
（1）歷史是一株古樹，斑駁中隱含著清晰地年輪；歷史是一部舊書，久遠(yuǎn)中彌漫著醉人的馨香；歷史是一位長(zhǎng)者，滄桑中印記著豐富的過(guò)往。我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待歷史，把握其精要，從中獲得實(shí)實(shí)在在的教益。
