二、本大題共三段閱讀，計(jì)12小題，共33分。
（一）閱讀下面選文，完成6-8題。（9分）
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）朝服衣冠____________
（2）孰視之_____________
（3）聞寡人之耳者_(dá)_________
（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)___________
7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。
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（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
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8．鄒忌對(duì)生活小事能“暮寢而思之”，進(jìn)而“入朝見威王”，最終使齊王納諫。從這一系列行為中可以看出鄒忌是個(gè)什么樣的人？（3分）
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（二）閱讀下面文段，完成9-12題。（9分）
贏了比賽，不要輸了童年
①江蘇衛(wèi)視最新一期科學(xué)真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦》迎來首場中國選手國際PK賽。中國神童李云龍?jiān)?ldquo;新郎新娘配”的比賽項(xiàng)目上遭遇意大利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。但比賽過程中，李云龍卻受到安德烈的“誤導(dǎo)”，以為自己“記對(duì)了，擺錯(cuò)了”并將輸?shù)舯荣惗薜奖罎�，與安德烈冷靜沉穩(wěn)的表現(xiàn)反差極大。這在網(wǎng)上引起熱議。
②從競技層面講，所謂“最強(qiáng)大腦”，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：天賦異秉。李云龍?jiān)谶@方面的能力當(dāng)然無解，也理應(yīng)晉級(jí)。但從人的角度講，一個(gè)人要想成長，光靠超強(qiáng)記憶力與邏輯思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理性刻度之外，更需人性溫度。換言之，一個(gè)人要想全面成長，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。
③智商是天賦的，情商是后天的。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許是由于他根本就把這次比賽當(dāng)作一場游戲而已，正如他自己所言，“能夠參與其中，享受比賽并且獲勝”，比獲勝更重要的是參與跟享受。與安德烈相比，李云龍或許就顯得有點(diǎn)急功近利了，他在此前的節(jié)目中表示，“我沒有夢想，我是來子承父業(yè)的”。成敗心態(tài)如何，完全表現(xiàn)在兩人的言語與神態(tài)上。
④那么，是誰導(dǎo)致了兩個(gè)孩子在面對(duì)成敗時(shí)的迥異表現(xiàn)？從孩子口中可窺知一二。安德烈“每周休息兩天，周六和周日。不過下午我也沒什么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。與安德烈相比，李云龍“每個(gè)禮拜爸爸基本上不給放假”。一個(gè)是每天能自由安排時(shí)間，做著自己想做的運(yùn)動(dòng)。另一個(gè)卻是在父親嚴(yán)格管教下拼命學(xué)習(xí)，幾無自由支配時(shí)間；一個(gè)能完全循著自己的興趣度過童年，另一個(gè)卻在“子承父業(yè)”的嚴(yán)格管教下過著格式化生活。自由空間的大小，生活方式的迥異，決定了兩個(gè)異國少年在面對(duì)成敗時(shí)，表現(xiàn)出不同的心智模式。
⑤擁有一個(gè)“最強(qiáng)大腦”固然是人之幸事，固然可在某些專業(yè)化領(lǐng)域獲取謀生機(jī)會(huì)。但是，社會(huì)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，謀生之外，還應(yīng)有更多自我實(shí)現(xiàn)與人際交往的需求。但如果僅僅只有“最強(qiáng)大腦”，有智商而無情商，恐怕只會(huì)有職業(yè)，而不會(huì)有生活。而生活，才是人生的主題。
⑥沒有假期的童年是可悲的童年，沒有自由的童年造就殘缺的童心。“最強(qiáng)大腦”也好，普通孩子也罷，對(duì)一個(gè)十來歲的少年來說，最重要的應(yīng)當(dāng)是身體、人格與常識(shí)，接受起碼的規(guī)則意識(shí)、邏輯訓(xùn)練、愛的教育足矣，并不一定要有多么突出的才華。畢竟，幼小的脊背，馱不動(dòng)成人世界種種過分的預(yù)期。
⑦贏了比賽，輸了童年，比輸了比賽更令人惋惜。
9.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（1分）
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10.第③段中加點(diǎn)詞“或許”能否刪去，為什么？（2分）
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11.選文第④段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？（3分）
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12.讀完本文后，你認(rèn)為文中李云龍父親的做法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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（三）閱讀下面文段，完成13-17題。（15分）
紅花衣與日記本
①我們家里小孩多,布票遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵,上衣是大紅底子起綠小葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配,覺得怪扎眼的,難看死了�？墒菦]有別的衣穿,只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學(xué)校,馬上就聽到了議論。“鄉(xiāng)下人……”女孩們說。有一個(gè)長得像洋娃娃的同學(xué)還特地到我跟前來問:“你怎么穿這種衣服啊?”我答不出,我的臉發(fā)燒,恨不得鉆進(jìn)地里去。
