二、閱讀（30分)
（一)閱讀下面文章，完成8——12題。(17分)
風(fēng)雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，沒有風(fēng)。烏云壓的很底，似乎就要下雨。
離開車的時間還有兩個小時，多爾先生便在車站前的廣場上漫步，借以打發(fā)時間。
“太太，行行好。”一個聲音吸引了他的注意。順著聲音望去，他看見前邊不遠(yuǎn)出有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒有吃東西了，給我一美元也行啊�！�
考慮甩不掉這個乞丐，婦女轉(zhuǎn)身，怒呵道：“滾！這么點兒小孩就會做生意！”小乞丐站住了腳，滿臉失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪�。還有一些人專門指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，也說不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規(guī)定的數(shù)量，回去還要受罰。不管怎么說，這些孩子還怪可憐的，小小年紀(jì)本應(yīng)該在學(xué)堂里念書的。這個孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無論如何也要送他上學(xué)啊，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小黑手說：“可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒有吃東西了。給我一美元也行。”不管這個小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。
“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。小乞丐十分高興的離開了。
樹上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意早一些去候車室，就信步地走進(jìn)了一家花店，他有幾次在都在這里買過禮物送給朋友。
“您要點什么？”賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又分寸。
這時從外面又走進(jìn)一個人，多爾先生瞥見那人正是剛才的那個小乞丐。小乞丐認(rèn)真地端詳著柜臺是的鮮花。
“你要點什么？”小姐這么問，因為她不相信小乞丐會買花。
“一束萬壽菊�！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以在上面再寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”
“一共是20美元�！毙〗阋贿厡懀贿呎f。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數(shù)出了20美元，然后虔誠地接過下面有字牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒有人，只剩下各式的車輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中的那個男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。
車輪撞擊鐵軌的聲音越來越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼睛模糊了。
8．這篇小小說構(gòu)思精巧，一波三折，引人入勝，請概括一下它的故事情節(jié)。（4分）
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9．讀完小說，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請你結(jié)合文章分析這一人物形象。（4分）
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10．文中畫線的句子能否刪除，請表明你的觀點并闡述理由。（4分）
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11．文章結(jié)尾，多爾先生的眼前為什么“模糊了”？（2分）
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12．題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？（3分）
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（二)閱讀下文，完成13~16題。(13分)
缺少閱讀的民族，“穿越”不遠(yuǎn)
姜泓冰
“五一”小長假，你是怎么過的——是宅在家里看“宮斗”連續(xù)劇，還是趕在門票繼續(xù)上漲之前去了某個熱門景點去扎堆兒？
每次長假、短假，總有許多人會選擇出游。在“黃金周”縮水之后，每每也總有人精心計算，早早在網(wǎng)上發(fā)布攻略，怎樣利用雙休日和一點帶薪休假，讓假期延長，以便可以將游程安排得更遠(yuǎn)，歐美、東南亞、非洲，如今在每個中國的節(jié)假日里幾乎滿眼皆是令當(dāng)?shù)厝诵χ痤侀_的中國觀光客們。
“行萬里路”，對中國城市中等收入階層以上的人們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現(xiàn)實，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進(jìn)步，值得激賞。但這一句話的另一半，“讀萬卷書”的現(xiàn)實反應(yīng)，卻著實令人憂慮。
幾天前的第十七個世界讀書日，有一項權(quán)威性的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，顯示高達(dá)九成受訪者認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量“很少”或“一般”，六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。九成國民不讀書或很少讀書，這樣的調(diào)查結(jié)果，相信不會是“自謙”，而是現(xiàn)實讀書狀況的真實反映。環(huán)顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時期，為了應(yīng)對考試或工作之需而緊急“惡補”讀書之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多少時間花在了閱讀上？還有，有多久沒有進(jìn)書店買過一本書了？
答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區(qū)的“新華書店”已逐漸收縮遠(yuǎn)去，即使留下，也大多蛻變成了中小學(xué)生教輔書的專賣店；雖然中國國民手機(jī)消費世界領(lǐng)先，公共場所專注盯著手機(jī)方寸天地的人越來越多，但據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者——電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。除了教導(dǎo)“辦公室政治”和人際權(quán)謀之外，既逃避現(xiàn)實，又缺乏基本歷史常識，更多低俗、不健康內(nèi)容，這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀即便呈上升之勢，也不能帶來欣悅。
“讀書日”一時的熱鬧已成過去，國民的不讀書、淺閱讀仍在繼續(xù)。當(dāng)我們慨嘆一些國民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價值多元、信息混雜的環(huán)境中很容易陷入偏激、盲從、沖動時，我們是否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結(jié)果。
在全社會重新倡揚讀書風(fēng)尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，將全年都當(dāng)成讀書日而不是某一天，認(rèn)真策劃一些貼近大眾的閱讀活動，應(yīng)該被放到關(guān)乎民族未來、關(guān)乎社會建設(shè)根本的高度上去認(rèn)識和重視。一個民族的精神要由貧瘠入富足，一個社會要重建起理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價值觀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，無疑都是一條便捷而有效的路徑。對于中華民族、中國社會，這正是當(dāng)務(wù)之急。
沒了書香與理性的時代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時“穿越”，終究也只能在現(xiàn)實功利念頭里盤桓，行之不遠(yuǎn)。朋友，在忙著 “行萬里路”之余，還請稍讀幾本書。
13.本文的中心論點是什么？（3分）
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14.文章開頭列舉“五一”小長假的事例，在文中有什么作用？（4分）
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15.文中說：“據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者——電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和�！边@句話中的“這種閱讀取向”指什么？（3分）
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16.閱讀下列鏈接材料，聯(lián)系文意，寫出你的探究結(jié)果。（4分）
【相關(guān)鏈接】
材料一：以色列有句老話：“人不能只靠面包活著�！边@句話出自《圣經(jīng)》，以色列人以此激勵自己，養(yǎng)成了求知好學(xué)的習(xí)慣。聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。
(新華網(wǎng))
材料二：“在學(xué)校里，閱讀要跟沒完沒了的習(xí)題作斗爭，走出校門還要跟各種遙控器作斗爭。”杭州天長小學(xué)副校長、著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶說。
材料三：著名教育 家朱永新 先生指出：“如果把精神成長與軀體成長作個比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)。”“個體的精神發(fā)育歷程是整個人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個個體在精神成長過程中，都要重復(fù)祖先經(jīng)歷的過程。這一重復(fù)，是通過閱讀來實現(xiàn)的�！�
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