（二）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成15-17題（8分）

剪紙與安徒生

馮驥才

世界上只有一個(gè)國(guó)家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹走——丹麥的安徒生。

與童話緊緊連在一起的國(guó)家是無(wú)限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無(wú)邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個(gè)國(guó)家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴�童話中的人物和他的自畫像，還有一種用紙剪成的類似太陽(yáng)神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽(yáng)頭。

安徒生對(duì)剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時(shí)，一邊講一邊剪紙。我國(guó)陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。

安徒生啟示我們，最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。

對(duì)于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動(dòng)。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對(duì)折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個(gè)人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個(gè)半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽(yáng)，打開后變成了一條傻乎乎游動(dòng)的章魚了。

盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。

如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個(gè)是“賣火柴的小女孩”，哪個(gè)是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無(wú)疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。

安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作家。

（節(jié)選自《新華日?qǐng)?bào)》有刪改）

15．下列說法與文本不相符合的一項(xiàng)是（2分）

A．童話能從“根”上影響人。

B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛好。

C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。

D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動(dòng)的。

16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作家”一句中“獨(dú)一無(wú)二”的具體含義。（3分）

17．“最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系文本和你的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。（3分）

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

母  親

肖復(fù)興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘，爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲�！安唤芯筒唤邪�！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。

②我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我硬愣是把她堵在門口，對(duì)同學(xué)說：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧？”，而她總是說“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)�，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無(wú)目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大可得好好孝順呀……”

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了�！斑�疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住�！安惶劬秃茫瑳]事就好！”

⑥回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。

⑦以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個(gè)勁   自己“都賴我，沒看好孩子！千萬(wàn)別落下病根呀……”，好像         ，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒事了，她才舒了一口氣。

⑧沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，　那年　小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來“別，還是留給她弟弟吧。啊？”車站上，她一句話也沒說，是在火車開動(dòng)的時(shí)候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊，好�！蔽覍�(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑩母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少……

○11我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

○12媽媽，請(qǐng)您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……

○13世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。

（選自中國(guó)社會(huì)出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）

18．認(rèn)真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親     →對(duì)母親產(chǎn)生     →被母親感動(dòng)→對(duì)母親深深的     與懷念。

19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請(qǐng)結(jié)合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語(yǔ)，在第二處空缺補(bǔ)充描寫母親心理的句子。（3分）

描寫母親心理的詞語(yǔ)：      （1分）

描寫母親心理的句子：      （2分）

20．聯(lián)系上下文，說說第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好”蘊(yùn)含了母親怎樣的情感。（3分）

答：     

21．賞析文章中你最感動(dòng)的關(guān)于母親的細(xì)節(jié)。要求：自己提問，自己解答。（6分）

我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：     

我的提問：     

我的答案：     

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