17、第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點(diǎn)描寫(xiě)這一細(xì)節(jié)？（3分）

18、第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”？（3分）

19、請(qǐng)你從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。（4分）

（1）幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑�憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫(xiě)作手法的角度賞析）

（2）她的到來(lái)，恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）

20、文章開(kāi)頭寫(xiě)“藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空”，結(jié)尾處又寫(xiě)到了“湖的藍(lán)，天的藍(lán)”，有什么作用？（4分）

四  作文（63分）

21、題目：總有一次驚喜（63分，含書(shū)寫(xiě)分3分）

要求：①以“ 總有一次驚喜”為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。

徐州市2013年初中畢業(yè)、升學(xué)考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一  積累運(yùn)用（25分）

1、（10分，每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字該空不得分）（1）君子好逑 （2）江春入舊年

（3）我寄愁心與明月  （4）了卻君王天下事  （5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)  誰(shuí)家新燕啄新泥 亂花漸欲迷人眼  淺草才能沒(méi)馬蹄 （6）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)

2、（3分）C.（A.牘——瀆  載zǎi——zài B.剽biāo——piāo  D.爛——濫）

3、（6分）

（1）（2分）需求  積聚

（2）（2分）在（它）最美麗的時(shí)候，它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。（它在最美麗的時(shí)候，因耗盡了自己的所有養(yǎng)分而凋零）

（3）（2分）想像合理，語(yǔ)句通順即給分）示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與大地上空的毒日爭(zhēng)艷。

4、（3分）D（魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真）

5、（3分，回答出以下答案中的3點(diǎn)即給3分，其他答案言之有理亦可）①利于向世界推廣漢語(yǔ)并展示中國(guó)文化，讓世界了解中國(guó)。②利于外國(guó)優(yōu)秀文化的傳入中國(guó)，不斷豐富祖國(guó)的語(yǔ)言文化。③增進(jìn)各國(guó)人民之間的了解和友誼。④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的交流與合作。

二  古詩(shī)文閱讀（19分）

（一）（16分）

6、（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起  （3）有時(shí)  （4）命名

7、（3分）B（遠(yuǎn)看 A.①行走 ②實(shí)行、施行、推行 C.①建造 ②產(chǎn)生D.①使……滅亡  ②逃跑）

8、（6分，每句各3分，關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確，句子通順即給分）

（1）哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）您懂得隱居的快樂(lè)嗎？即使是面南稱(chēng)尊的國(guó)君，也不能和他交換。

9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后的消極情緒。）

（二）（3分）

10、B（表現(xiàn)出詩(shī)人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境）

三現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）（6分）

11、（3分）我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關(guān)系）

12、（3分）B（虹是通過(guò)方位來(lái)推測(cè)天氣變化的。）

（二）（13分）

13、（2分）讀書(shū)，需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。（需要給予足夠的時(shí)間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。）

14、（4分）（1）“慢”閱讀能夠達(dá)成與生俱來(lái)的機(jī)智情趣和書(shū)香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成“體驗(yàn)”、“思考”、“質(zhì)疑”、“沉淀”等精神活動(dòng)。（2）讓兼收并蓄得到充分實(shí)現(xiàn)，厚重書(shū)香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。（直接抄寫(xiě)原文，沒(méi)有加以概括的扣1分，超出答案范圍的扣2分）

15、（4分）從電子閱讀的誤區(qū)和危害兩個(gè)方面進(jìn)行了分析。（2分）作者從反面展開(kāi)論證，與上文形成對(duì)比，突出了“慢閱讀”的好處，論證了中心論點(diǎn)。（2分）

16、（3分）注重心靈和圖書(shū)的互動(dòng)，讓心靈走進(jìn)名著，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書(shū)性格，在輕松自由的讀書(shū)環(huán)境中有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)。從高品質(zhì)文字中尋覓樂(lè)趣和意義，真正聞得到書(shū)香，注意語(yǔ)言的積累、分析與欣賞，在理解內(nèi)容和思想的同時(shí)，提高語(yǔ)言能力。（缺少自己的理解的扣1分）

（三）（14分）

17、（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（1分）為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆，突出了她對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。（2分）

18、（3分）她本是位明媚、愛(ài)笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻“雙膝突然跪下，淚流滿面”，讓我們一下子無(wú)法理解。（只答后一半的扣1分）

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