七年級上冊古詩、詞、文積累考查專題復(fù)習(xí)
根據(jù)自治區(qū)語文教研員 李澤淇 老師2011年中考語文命題說明解讀分析，今年寧夏地區(qū)的中考古詩、詞、文言文的篇目仍然以課內(nèi)為主，古詩、詞重點(diǎn)考查初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的32首，文言文重點(diǎn)考查語文版、人教版、蘇教版三個(gè)版本的共同篇目18篇。2011寧夏中考語文重點(diǎn)考查的古詩、詞、文言文篇目共有50篇。
（一）古詩、詞考查的篇目（32首）
1、《木蘭詩》 2、《觀滄海》 3、《次北固上下》
4、《錢塘湖春行》 5、《天凈沙·秋思》 6、《望岳》
7、《春望》 8、《石壕吏》 9、《歸田園居》（其三）
10、《使至塞上》 11、《渡荊門送別》 12、《登岳陽樓》（其一）
13、《游山西村》 14、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 15、《赤壁》
16、《過零丁洋》 17、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》18、《山坡羊·潼關(guān)懷古》
19、《飲酒》 20、《行路難》 21、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
22、《白雪歌送武判官歸京》23、《己亥雜詩》 24、《望江南》
25、《漁家傲》 26、《江城子·密州出獵》 27、《武陵春》
28、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 29、《關(guān)雎》 30、《蒹葭》
31、《送杜少府之任蜀州》32、《夜雨寄北》
（二）文言文考查的篇目（18篇）
1、《論語》 2、《魚我所欲也》 3、《生于憂患，死于安樂》
4、《曹劌論戰(zhàn)》 5、《鄒忌諷齊王納諫》 6、《出師表》
7、《桃花源記》 8、《三峽》 9、《馬說》
10、《陋室銘》 11、《小石潭記》 12、《岳陽樓記》
13、《醉翁亭記》 14、《愛蓮說》 15、《記承天寺夜游》
16、《送東陽馬生序》17、《愚公移山》（課標(biāo)中無）
18、《與朱元思書》（課標(biāo)中無）
二、古詩、詞、文積累考查的內(nèi)容
1、能準(zhǔn)確地背誦默寫人教版語文課本中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文篇目。
2、了解教材涉及的重要作家作品（包括名著導(dǎo)讀）。
三、古詩、詞、文積累考查的題型（包括例題）
1、古詩、詞、文背誦默寫的考查，一般有四種題型
（1）填空式默寫
給出古詩文名句的上句或下句，要求默寫出與之相應(yīng)的上句或下句。
例如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
（2）理解性默寫
給出要求背誦的語句的文意，或其在文章中所起的作用，要求考生據(jù)此寫出原句來。
例如：蘇軾《水調(diào)歌頭》中道盡了千載離人心愿的詞句是“但愿人長久，千里共嬋娟。”
（3）遷移性默寫
從現(xiàn)實(shí)生活中切入，找出其與古詩文名句的相關(guān)點(diǎn)，彼此聯(lián)系，相互嫁接。
例如：人們常說“近墨者黑 ”，其實(shí)，在實(shí)際生活中“近墨者”也“未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所言：“出污泥而不染，濯清漣而不妖。”
（4）拓展性默寫
以一句古詩文名句為引子，引出與此意境相近的一組句子來。
例如：生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的“舍生取義”；生命就是龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”的獻(xiàn)身精神。
2、古詩、詞、文復(fù)習(xí)建議
（1） 熟背：準(zhǔn)確、熟練地記住要求背誦的內(nèi)容。
（2）會寫：要反復(fù)默寫，不寫錯字，強(qiáng)化訓(xùn)練，落到實(shí)處。
（3）理解： 要在理解的基礎(chǔ)上記憶，這樣才能牢固。
四、古詩、詞、文分冊專題復(fù)習(xí)
人教版七年級語文（上冊）古詩、詞、文積累專題復(fù)習(xí)
第一部分 古詩、詞、文背誦默寫
一、課內(nèi)古詩、詞、文背誦默寫
（一）填空式默寫
1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ——王灣《次北固山下》
2、海日生殘夜，江春入舊年。 ——王灣《次北固山下》
3、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——白居易《錢塘湖春行》
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ——白居易《錢塘湖春行》
5、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 ——辛棄疾《西江月》
6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
7、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 ——志南和尚《絕句》
8、忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。 ——白居易《長恨歌》
9、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍， 不亦君子乎？ ——《論語十則》
10、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
11、子曰：溫故而知新，可以為師矣 。 ——《論語十則》
12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則駘。 ——《論語十則》
13、三人行，必有我?guī)熝?/U>。擇其善者而從之，其不善者而改之——《論語十則》。
14、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ——《論語十則》
15、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人。” ——《論語十則》
（二）理解性默寫
第14課 《<論語>十則》 P43
1、闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
2、在生活中，表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)時(shí)，我們常會引用《論語》中的話“擇其善者而從之，其不善者而改之。”
3、孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是“敏而好學(xué)，不恥下問。”
4、孔子強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都會有老師的句子是“三人行，必有我?guī)熝?/U>�！� 在現(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周圍隨時(shí)都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用“三人行，必有我?guī)熝?/U>�！�
5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是“知之為知之，不知為不知，是知也。”
6、闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” （三重境界：知之者，好之者，樂之者。）
7、贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
8、孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
9、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，在《論語》中孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是“人不知而不慍，不亦君子乎�！�
10、《論語》“論”讀lún �！墩撜Z》是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
11、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《<論語>十則》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅心情，這句話是“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？” 。全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上主持人說，“孔子說過：‘有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？’面對著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連�！�
12、美國總統(tǒng)曾在2005年來中國上海參加一個(gè)國際會議，當(dāng)時(shí)上海大學(xué)生送了一份特殊的禮物—《論語》給了美國總統(tǒng)，你能說出其中的寓意嗎？（只要言之有理即可。）
13、孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)句是“人不知而不慍�！�
14、談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是“溫故而知新。”
15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)�！保ㄓ迷木渥犹顚懀�
曾子鼓勵門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”。
16、文中揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物處世之道的句子是“己所不欲，勿施于人�！�
17、唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失�！庇纱丝梢月�(lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！保ɑ�擇其善者而從之，其不善者而改之。）
18、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一句話是“其恕乎？已所不欲，勿施于人�！�
第15課 古代詩歌四首 P66
1、《觀滄�！分惺惆l(fā)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！泵鑼懘蠛５木渥邮恰�水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”你知道抒發(fā)壯志的詩句還有杜甫《望岳》中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
2、唐詩人王灣的《次北固山下》描寫江河之景句是“海日生殘夜，江春入舊年�！北磉_(dá)時(shí)光匆匆之句是“海日生殘夜，江春入舊年�！北磉_(dá)思鄉(xiāng)之愁句是“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊�！闭埬阍賹懗鰞删浔磉_(dá)鄉(xiāng)愁的詩句并注明作者出處。
3、白居易的《錢塘湖春行》描繪出了一幅西湖春景圖。你認(rèn)為其中最能表現(xiàn)初春景象的詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！蹦氵€知道哪些描寫西湖的詩句？
4、宋詞人辛棄疾的《西江月》中描繪農(nóng)村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！睂懾S收喜悅的句子是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！�
5、在元代戲曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，描繪秋景的句子是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！北磉_(dá)作品主旨的句子是“夕陽西下，斷腸人在天涯。”
二、課外古詩、詞、文背誦默寫
（一）填空式默寫
1、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 ——曹操《龜雖壽》
2、綠樹村邊合，青山郭外斜。 ——孟浩然《過故人莊》
3、開軒面場圃，把酒話桑麻。 ——孟浩然《過故人莊》
4、曲徑通幽處，禪房花木深。 ——常建《題破山寺后禪院》
5、山光悅鳥性，潭影空人心。 ——常建《題破山寺后禪院》
6、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 ——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
7、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 ——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
8、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 ——李商隱《夜雨寄北》
9、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》
10、商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 ——杜牧《泊秦淮》
11、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ——晏殊《浣溪沙》
12、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡 。
13、正如萬山圈子里，一山放過一山攔。——楊萬里《過松源晨炊漆公店》
14、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 ——李清照《如夢令》
15、問渠那得清如許，為有源頭活水來。 ——朱熹《觀書有感》
（二）理解性默寫
1、曹操的《龜雖壽》一詩中最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感（雄心壯志）的詩句（含比喻）是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！背鲎员疚牡某烧Z是“老驥伏櫪” 比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
2、孟浩然《過故人莊》寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是“綠樹村邊合，青山郭外斜�！睂戅r(nóng)村勞動生活句是“開軒面場圃，把酒話桑麻�！北憩F(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是“待到重陽日，還來就菊花。”
3、唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》，寫出優(yōu)美意境的句子是“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
4、李白對朋友寄托滿懷思念的詩《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》抒發(fā)思念之情的句子是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！逼渌阒赖谋磉_(dá)思友之情的詩句有哪些？
5、李商隱的《夜雨寄北》表現(xiàn)離別之情的詩句是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！�
6、唐詩人杜牧常常感嘆國事衰敗，他在《泊秦淮》中含蓄的批評了統(tǒng)治階層只知享樂不顧國難之句是“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！蹦阒赖氖惆l(fā)家國憂思的詩句有哪些？
7、晏殊的《浣溪沙》一詩是傷春感時(shí)之作。這首詩中被譽(yù)為“千古奇偶”的詩句是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！闭f明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”
8、宋代詩人楊萬里的《過松源晨炊漆公店》中蘊(yùn)含人生哲理之句是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔�！保ɑ蚰韵聨X便無難，賺得行人空喜歡。）
9、同為婉約派的濟(jì)南名士，宋代女詞人李清照早期作品清新、典雅，《如夢令·常記》詞中寫詞人滿心歡快、饒有趣味的場景句是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
10、朱熹的《觀書有感》一詩借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。在這首詩中用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的句子是“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！背鲎员疚牡某烧Z是“源頭活水”。原比喻讀書越多，道理越明，現(xiàn)指事物發(fā)展的動力和源泉。
11、雪花是千百年來詩人吟詠的對象，寫出兩句詠雪的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！保ㄡ瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》）“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！保n愈《詠雪》）
第二部分 古詩、詞、文閱讀理解
第5課 童趣 P19沈復(fù)
一、詞語解釋
1、項(xiàng)為之強(qiáng)。項(xiàng)：頸，脖頸�！皬�(qiáng)”讀jiāng ，通“僵”，讀jiāng ，僵硬。
2、徐噴以煙。徐：慢慢地。以：用。
3、果如鶴唳云端。果：果真，果然。唳：鳥鳴。
4、以從草為林。林：樹林。
5、興正濃。興：興趣。
6、方出神。方：正。
7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕。
8、必細(xì)察其紋理。細(xì)：仔細(xì)。察，觀察。
9、昂首觀之。 昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子。
10、為之怡然稱快 。怡然：愉快的樣子。
二、句子翻譯
1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中。
翻譯：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。
2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
翻譯：仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院。
翻譯：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。
三、簡答
1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？
答：寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事
2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？
答：見藐小之物必察其紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？
答：明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用“余憶童稚時(shí)能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？
答：總領(lǐng)全文或引起下文。
5、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？ ``
答：恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。
第10課 《論語》 十則 P43
一、詞語解釋
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ “說”，讀yuè ，通“悅”，愉快。
2、吾日三省吾身 。日，每天。 “三省”， 讀xǐng ，多次進(jìn)行自我檢查，反省。三泛指多次。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。殆：有害。
4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同，看齊。
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 “女”，讀rǔ ，通“汝”，人稱代詞，你。 “是”，此、這�！爸�，通“智”，聰明。
6、溫故而知新 。故，舊的知識。
7、士不可以不弘毅 。弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。
8、“其恕乎！己所不欲，勿施于人” 。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。欲，想做的事情。施，施加。
二、句子翻譯
1、溫故而知新，可以為師矣。
翻譯：溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解與體會，這樣的人可以做老師了。
2、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。
翻譯：只讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；只思考卻不去讀書學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。
3、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。
翻譯：默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)卻不感覺滿足，教導(dǎo)他人不知疲倦。
4、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/P>
翻譯：幾個(gè)人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
翻譯：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。
6、逝者如斯夫，不舍晝夜。
翻譯：逝的時(shí)光像這河水一樣呀！日夜不停。
三、簡答
1、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”你是怎樣理解孔子所說的“學(xué)”與“習(xí)”之間的關(guān)系？
答：孔子將“學(xué)習(xí)”與“復(fù)習(xí)”即“學(xué)”與“習(xí)”兩個(gè)密切結(jié)合起來，在“學(xué)（學(xué)習(xí)）”中掌握基本的知識和技能，在“習(xí)（復(fù)習(xí)）”中鞏固和加深所學(xué)的知識和技能。
2、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話闡述了學(xué)習(xí)和思考的哪種關(guān)系？
答：闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。
3、從第六、七則中，你得到了怎樣的啟示？
答：在生活中，作為個(gè)人，要善于學(xué)習(xí)，善于反省，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處。
4、孔子說“歲寒，然后知松柏之后凋也�！边@句話揭示了松柏怎樣的品質(zhì)？你從中獲得怎樣的啟示？
答：高潔傲岸、不畏嚴(yán)寒。我從中獲得的啟示是君子的風(fēng)度和才能只有經(jīng)歷考驗(yàn)后才能體現(xiàn)出來。
5、請至少寫出3個(gè)出自《<論語>十則》的成語，并正確理解這些成語的含義。
答：不亦樂乎、溫故知新、知之為知之，不知為不知、見賢思齊、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱�、任重道遠(yuǎn)、死而后已、己所不欲，勿施于人、不恥下問、學(xué)而不厭、誨人不倦。
（1）不亦樂乎：不也是很快樂嗎？現(xiàn)也用來表示事態(tài)發(fā)展已達(dá)到極限或過甚的程度，并帶有詼諧意味。
（2）溫故知新：溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解與體會。也指重溫歷史經(jīng)驗(yàn)，更好地認(rèn)識現(xiàn)在。
（3）知之為知之，不知為不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老實(shí)實(shí)，不要不懂裝懂。
（4）見賢思齊：看見賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。
（5）三人行，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。表示要善于向別人學(xué)習(xí)。
（6）擇善而從：選擇好的向他學(xué)習(xí)，也指采納并實(shí)行正確意見。
（7）任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子沉重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要長期奮斗。
（8）死而后已：死了以后才停止。形容為事業(yè)奮斗到底的決心。
（9）己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于別人。
（10）不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。
（11）學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。
（12）誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
6、請你摘錄兩個(gè)與“誠信”有關(guān)的古代著名的故事。
答：曾子殺彘；商鞅“立木為信”；劉邦“約法三章”。
7、請你從《<論語>十則》中摘錄出談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。
談學(xué)習(xí)態(tài)度的：學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時(shí)習(xí)之。敏而好學(xué)，不恥下問。三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者。逝者如斯夫，不舍晝夜�?/P>
談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。默而識之。溫故而知新。吾嘗 終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。
四、仿寫
示例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；
__ ，________ ，__ 。
參考答案
有勤，才有曹雪芹“批閱三載”增刪五次的壯舉，也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。
五、文學(xué)(文體)常識背記
1、《論語》是早期語錄體散文，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，約485章，是儒家經(jīng)典著作之一。《論語》與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱“四書”，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
2、孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。后人尊為“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反對殘暴統(tǒng)治，同情人民疾苦。
六、作業(yè)
1、課內(nèi)作業(yè)
“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處事之道，對此，曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，你是怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？
2、課外作業(yè)
觀看 于丹 老師的《論語》心得視頻。
第15課 古代詩歌四首 P66
【觀滄海】（曹操·東漢） 【次北固山下】（王灣·唐）
【錢塘湖春行】（白居易·唐） 【西江月】（辛棄疾·南宋）
【天凈沙·秋思】（馬致遠(yuǎn)·元）
一、生字注音
碣jié石 澹dàn 竦sǒng 峙zhì 堤dī
二、詞語解釋
1、 次北固山下 次：停泊。
2、客路青山外 客路：旅途。
3、 最愛湖東行不足 不足：不夠。
4、 路轉(zhuǎn)溪頭忽見 見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
三、詩歌賞析
1、曹操的《觀滄�！�
【思想內(nèi)容】
這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。
【名句賞析】
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”日月的運(yùn)行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河斜貫天空，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端伸向大海，好像發(fā)源于滄海，日月星辰的運(yùn)行都離不開大海的懷抱，大海宛若日月星辰的母親。這是詩人豐富而奇特的想象。詩人創(chuàng)造出這樣一個(gè)宏偉的意境，也最能表達(dá)自己博大的胸襟。
【藝術(shù)手法】
寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢著飽滿的激情，意思又很含蓄。
【中考真題鏈接】
詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙。”詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！泵鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮恰�日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！痹娭凶钅芊从匙髡卟┐蠼髴训脑娋涫恰�日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！北驹姷闹饕�表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是“東臨碣石，以觀滄海”。
2、王灣的《次北固山下》
【思想內(nèi)容】
這首詩既寫了作者客旅他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了作者放眼山川的寬闊博大胸襟。
【名句賞析】
“海日生殘夜，江春入舊年�！� 當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚 未逝去，江上已呈露春意。①新生事物總是在舊事物還未消亡之時(shí)涌現(xiàn)（任何事物不是盡善盡美）。②時(shí)序交替，時(shí)光匆匆不可待。③黑暗、困難是暫時(shí)的，前途是光明的，給人以積極、樂觀向上的鼓舞力量。
【中考真題鏈接】
詩中寫時(shí)序更替，道出新舊更替的生活哲理的名句是“海日生殘夜，江春入舊年�！睂懬嗌骄G水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前�！弊钅芡怀龅乇磉_(dá)漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切思念之情詩句是“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊�！痹娭屑仁菍懢�，又是詩眼的句子是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！边\(yùn)用對偶的兩個(gè)名句是“海日生殘夜，江春入舊年�！� 、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！边\(yùn)用設(shè)問的名句是“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊�！�
3、白居易的《錢塘湖春行》
【思想內(nèi)容】
這首歌詠西湖的詩，從總體著眼描繪出了湖上蓬蓬勃勃的春意。
【煉字煉詞】
“幾處”，早鶯尚少，故曰幾處──不多幾處；“誰家”，哪一家，不是家家。“幾處”“誰家”極有分寸地展現(xiàn)出初春景致。“漸欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠。都表現(xiàn)事物在發(fā)展變化�！皾u欲”“才能”兩個(gè)字眼，富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機(jī)。
【名句賞析】
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！痹娙丝吹铰放弦盎ㄋ崎_未開，但看勢頭不久就會開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；已是綠草如茵，但草地還不夠深，騎馬走過，馬蹄剛剛被它埋沒起來。此句句對仗工整，寫出了西湖初春，到處都是生機(jī)勃勃，渲染了清新明麗的氣氛，給人以喜悅的感受。
【藝術(shù)手法】
①在行進(jìn)途中展開景物描寫。開始從孤山寺寫到賈公亭，結(jié)尾又寫到東湖白沙堤，詩人足跡遍及大半個(gè)西湖；②選取典型與分類排列相結(jié)合：中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物，鶯、燕是禽鳥，屬動物，花和草是植物，這樣的選擇組合，獨(dú)具匠心。③善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。
【中考真題鏈接】
白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度直接描寫禽鳥（鶯燕報(bào)春）的優(yōu)美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！�抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的 優(yōu)美詩句是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”表明觀景處所的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！币詫ε�、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！�
4、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》
【思想內(nèi)容】
這首詩描畫了秋天黃昏的景色，烘托浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)、傍惶悲苦的情懷。
【名句賞析】
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”三組自然景物意象中，一共列出九種景物，“枯藤老樹昏鴉” “古道西風(fēng)瘦馬”，都是色彩灰暗、氣氛蒼涼的，它們對游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小橋流水人家”，印畫出寧靜幽美、安逸舒適的村落人家風(fēng)光，它們從反面襯出游子思鄉(xiāng)的愁緒。這句話渲染了悲涼氣氛，烘托了游子的思鄉(xiāng)之情。
【中考真題鏈接】
詩中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是“枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬”。表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是“夕陽西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋原黃昏行行駛圖，即：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！�
三、重點(diǎn)詩歌背誦默寫。
背誦默寫《錢塘湖春行》一詩。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(xué)(文體)常識背記
1、《觀滄海》選自《樂府詩集》，是一首樂府詩。作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人 (稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。
2、《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。
3、《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。
4、《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。
5、《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。
第20課 山市 P97 蒲松齡
一、詞語解釋
1、奐山山市，邑八景之一也。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。
2、數(shù)年恒不一見。數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。
3、相顧驚疑，念近中無此禪院。 相顧，你看看我，我看看你。念，想起。近中，近處，附近。
4、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬記。樓若者，像樓一樣，堂若者，像堂一樣，坊若者，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。
5、既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。既而，不久，一會兒�！盀酢保xwú ，通“無”，沒有。
6、層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。數(shù)，數(shù)數(shù)。“裁”，讀
cái ，通“才”，副詞。
7、而樓上人往來屑屑。屑屑，忙碌的樣子。
8、或憑或立，不一狀�；�，有的人。憑，依靠。不一狀，形狀不一。
9、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。
二、句子翻譯
1、孫公子禹年與同人飲樓 上。
翻譯：公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。
2、或憑或立，不一狀。
翻譯：有的靠著，有的立著，形狀不一。
3、然數(shù)年恒不一見。
翻譯：但是經(jīng)常是多年看不見一次。
三、簡答
1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？
答：借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。
2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？
答：唐朝李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”
3、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼市”？
答：當(dāng)時(shí)的人們不能對“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法來解釋。
4、出自本文的成語有哪些？
答：子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清。
5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語，體會山市形成的過程。
答：孤塔—宮殿—城市—危樓
6、請你用一兩個(gè)詞語概括山市的特點(diǎn)？
答：奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端。
第25課 《世說新語》兩則 P129
劉義慶
【詠雪】 【陳太丘與友期】
一、字詞注音及解釋
1、字音
謝太傅（fù） 柳絮（xù） 雪驟（zhòu） 無奕女（yì）
尊君在不（fǒu） 非人哉（zāi） 謝道韞(yùn) 凝(níng)
2、多音字
3、形似字
4、通假字
尊君在不（“不”通“否”。）
5、一詞多義
6、古今異義
與友期行（期：古義，約定；今義，日期。）
相委而去（委：古義，舍棄；今義，委托。）
去后乃至（去：古義，離開；今義，到往。）
與兒女講（兒女：古義，子侄輩；今義，兒子和女兒。）
與兒女講論文義（文義：古義，詩文；今義，文章。）
二、句子翻譯與賞析。
1、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！�
譯文：哥哥的長子謝朗說：“差不多可以比作空中撒鹽�！�
賞析：運(yùn)用比喻修辭，生動形象地描寫了雪的顏色和下落的姿態(tài)。
2、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起�！�
譯文：哥哥的女兒說：“不如比作柳絮迎著風(fēng)在空中飛舞�！�
賞析：把雪比作柳絮，它給人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說，“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”(《西風(fēng)頌》)，有深刻的意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一�！傲酢币挥骱镁秃迷谟幸庀�，給人以美的感覺，同時(shí)兄女抓住了雪的輕柔飄灑的特點(diǎn)。
3、友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”
譯文：朋友便憤怒地罵道：“真不是人！和別人約好了同行，卻丟下我走了。”
賞析：客人得知太丘已經(jīng)離去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，語言粗野，不堪入耳。這幾句語言描寫刻畫了一個(gè)粗野無禮、不守信用的客人形象，表明了作者的鮮明態(tài)度，批評了友人“無信”“無禮”的行為。
4、元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”
譯文：元方說：“您與我的父親相約在中午。中午您沒有到，就是您不守信用；當(dāng)著孩子面罵他的父親，就是沒有禮貌�！�
賞析：陳元方則針鋒相對，一針見血地指出對方“無信”“無禮”，義正而詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，逼得對方無言可答，表現(xiàn)了古代少年守信重禮、明曉事理的品質(zhì)。
三、簡答
1、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？
答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。
2、為什么“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？
答：“公大笑樂”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦�、形象。我們�?yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。
3、你認(rèn)為陳紀(jì)（陳元方）這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？
答：陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。從他的故事中我們感受到待人接物一定要誠實(shí)、守信、尊重他人。
4、《詠雪》的主旨是什么？
答：勾畫了古人家庭教育和家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承。
5、《陳太丘與友期》的主旨是什么？
（1）通過陳太丘與朋友相約同行的故事，告誡我們?yōu)槿颂幨乱卣\信，懂禮貌，懂得尊重別人。
（2）通過陳太丘與朋友相約同行的故事，告訴我們面對生活的丑陋要義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，通曉事理，維護(hù)正義。
四、文學(xué)(文體)常識背記
《世說新語》是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作。編撰者是南朝宋文學(xué)家劉義慶。《世說新語》主要記述東漢末年經(jīng)三國至兩晉時(shí)期士人的生活和思想，對統(tǒng)治階級的情況也有所涉及。
第30課 寓言四則 P159
【赫爾墨斯玉雕像者】 【蚊子和獅子】（伊索寓言）
【智子疑鄰】（韓非子·說難） 【塞翁失馬】（淮南子·人間訓(xùn)）
智子疑鄰
《韓非子·說難》
一、詞語解釋
1、天雨墻壞。雨：下雨壞：毀壞。
2、智子疑鄰。智：以……為聰明。疑：懷疑。
3、不筑 。筑：修補(bǔ)。
4、其鄰人之父亦云。亦云：也這樣說。
5、暮而果大亡其財(cái)。暮：晚上。 果：果然。 亡：丟失。
6、其家甚智其子。其：那。家：富人家。
二、句子翻譯
智子疑鄰：富人認(rèn)為 他的兒子非常聰明，而懷疑鄰居的父親。
三、簡答
《智子疑鄰》的寓意是什么？
答：凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。
塞翁失馬《淮南子·人間訓(xùn)》
一、詞語解釋
1、近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。“塞”，讀sài，邊塞。善術(shù)者：精通術(shù)數(shù)的人。術(shù)，術(shù)數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相、占卜等迷信活動。亡：逃跑。
2、人皆吊之。吊：慰問（對其不幸表示安慰）。
3、此何遽不為福乎。何遽：怎么就，表示反問。為：是。
4、居數(shù)月。居：過，經(jīng)過。
5、其馬將胡駿馬而歸。將：帶領(lǐng)。
6、胡人大入塞。大：大規(guī)模。
7、近塞之人，死者十九。十九：十分之九，意思是絕大部分。
8、此獨(dú)以跛之故，父子相保�！磅恕�，讀bǒ ，瘸腿。
二、句子翻譯
塞翁失馬，安知非福！
翻譯：邊塞有一位老人家的馬走失了，這的確是一件壞事，你怎知這不是一件好事。
三、簡答
1、《塞翁失馬》的中心思想是什么？
這則寓言以“塞翁失馬，安知非�！钡墓适�，說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過分計(jì)較得失。
2、《塞翁失馬》這則寓言的寓意是什么？
事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
四、文學(xué)(文體)常識背記
1、《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說難》，作者韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。
2、寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公，可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。你還知道的寓言故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》、《刻舟求劍》等。
第三部分 名著導(dǎo)讀
一、《繁星》 《春水》-----反映母愛、童真、自然、哲理的小詩詩集
1、作者：冰心
2、體裁：詩歌（“小詩”）
3、成因：受印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》影響寫成。
4、內(nèi)容：
（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。
5、藝術(shù)特色：兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。
6、精彩小詩推薦：（建議背誦）
母親��！ 童年，
天上的風(fēng)雨來了， 是夢中的真，
鳥兒躲到它的巢里； 是真中的夢，
心中的風(fēng)雨來了， 是回憶時(shí)含淚的微笑。
我只躲到你的懷里。
墻角的花， 我們都是自然的嬰孩，
你孤芳自賞時(shí)， 臥在宇宙的搖籃里。
天地便小了。
二、《伊索寓言》-----生活的智慧和想像的魅力的寓言集
1、文學(xué)價(jià)值和地位：《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。是影響人類文化的100本書之一，是世界上擁有讀者最多的一本書�！兑了髟⒀浴穼ξ鞣絺惱淼赖�、政治思想影響最大。《伊索寓言》被譽(yù)為西方寓言的始祖，它的出現(xiàn)奠定了寓言作為一種文學(xué)體裁的基石。
2、內(nèi)容提要：影射當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)，揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》；表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如《農(nóng)夫和蛇》；借動物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如《蚯蚓和狐貍》。
3、藝術(shù)特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。
4、流傳諺語：“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸的” 。
5、學(xué)習(xí)點(diǎn)撥：《伊索寓言》大部分動物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀描述一故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。
6、精彩寓言推薦：①螞蟻和蟬；②兩只口袋；③驢和狼；④烏龜和老鷹；⑤馬和驢；⑥狐貍和狗；⑦銜肉的狗。⑨《龜兔賽跑》⑩《狼來了》⑾《農(nóng)夫和蛇》⑿《赫剌克勒斯和財(cái)神》⒀《蚊子和獅子》⒁《鼴鼠》等。
7、探究思考。
（1）《伊索寓言》中你最喜歡 哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）
答：《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。
《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。
（2）你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙的故事嗎？
《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后 踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管警示人們做好事也要看對象,以免上當(dāng)受騙。
（3）下面是錢鐘書所作的幾則伊索寓言新解，你覺得是否有道理，你還有更好的解釋嗎？
·《狗和他自己影子的故事》——不自知的東西照了鏡子也沒用。
·《牛跟蛙的故事》——不與牛比偉大，應(yīng)比嬌小。
·《驢子跟狼的故事》——醫(yī)生也是屠夫的一種。
【中考真題鏈接】
1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)?/U>《飛鳥集》的影響下寫成的。
3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感。
4、冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“ 春水體”。
5、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核---------“愛的哲學(xué)”。
6、《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編，相傳為伊索所作。它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
7、《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适�，舉出三例：《狼和小羊》《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》。
8、“成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨”這是一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”，生動貼切，發(fā)人深思。
殘暴和蠻橫；對惡人千萬不能心慈手軟；做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙；遇事應(yīng)多加思索，才不會受騙上當(dāng)；
9、你課外已經(jīng)讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：
《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。
《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。
《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。
《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明遇事應(yīng)多加思索，才不會受騙上當(dāng)。
《蚯蚓與狐貍》《鼴鼠》嘲笑任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律；吹牛說大話。
《駱駝與宙斯》批評貪得無厭。
這些寓言故事都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
第四部分、課外古詩詞積累
一、《龜雖壽》
①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
②最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
③表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
④強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
⑤運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。
⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語是：老驥伏櫪
⑦表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
⑧配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。
⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已
⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。
⑾抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
⑿最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
⒀表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
⒁表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已
二、《過故人莊》
①描寫友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
②借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
③描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。
④寫出農(nóng)家勞動生活的句子（或表現(xiàn)與友人相聚交談的句子）是：開軒面場圃，把酒話桑麻。
⑤表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
⑥詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是 綠樹村邊合，青山郭外斜。
三、《題破山寺后禪院》
7、常建《題破山寺后禪院》
常建《題破山寺后禪院》：“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。
《題破山寺后禪院》中描繪環(huán)境幽雅寂靜的名句是：曲徑通幽處，禪房花木春。
《題破山寺后禪院》中與陸游的“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是曲徑通幽處，禪房花木春。
《題破山寺后禪院》中寫出山光水色對人的凈化熏陶作用的句子是“山光悅鳥性，潭影空人心。”
《題破山寺后禪院》中運(yùn)用以動顯靜的手法映襯萬籟俱寂的寧靜氛圍的句子是“萬籟此都寂，但余鐘磬音�！�
①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。
②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。
③寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。
④比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子：曲徑通幽處，禪房花木深。
⑤被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子：山光悅鳥性， 潭影空人心。
⑥寫景的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。
⑦表明入寺時(shí)間的句子：清晨入古寺， 初日照高林。
四、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
①表達(dá)對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
②正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
③李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
④李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
五、《夜雨寄北》
① 想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
② 表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
③ 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
④后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨
⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
⑥超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
⑦詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山 夜雨漲秋池。
⑧李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
六、《泊秦淮》
①表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
④表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
⑤抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
⑥《泊秦淮》中寫景的句子是：煙籠寒水月籠紗，敘事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒發(fā)感慨的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
七、《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》
①詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
②說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
③給人以哲理性啟迪的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
④構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
⑥表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：小園香徑獨(dú)徘徊。
⑦時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。這兩句詩表示慨嘆。
八、《過松源晨炊漆公店》
①登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；
②李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
③楊萬里《過松源晨炊漆公店》中蘊(yùn)含著人生普遍哲理的詩句是：莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。
九、《如夢令?常記溪亭日暮》
① 寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。
② 表現(xiàn)對往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。
③ 寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
④ 追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。
⑤起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。
⑥《如夢令》中寫一群少女為急尋歸路，爭執(zhí)之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
⑦李清照的《如夢令》中構(gòu)成一個(gè)很有點(diǎn)吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
⑧李清照的《如夢令》中點(diǎn)明所內(nèi)容是回憶文字的句子是：常記溪亭日暮。
⑨李清照在〈如夢令〉中通過寫荷花來表現(xiàn)夏景： 興盡晚回舟，誤入藕花深
十、《觀書有感》
①表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
③我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用《觀書有感》中的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
④成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑤運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑥形象地描述了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑦富有哲理的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑧借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑨蘊(yùn)含“想要學(xué)問深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
⑩表達(dá)詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子：問渠那得清如許？為有源頭活水來。
(11)朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水。
第五部分、綜合專題部分
1.寫出古今詩文中表達(dá)雄心壯志的名句：
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）； 顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”； 陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”； 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�
2．請寫出古今詩文中有表現(xiàn)奉獻(xiàn)內(nèi)容的名句。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
3.請寫出古今詩文中有表現(xiàn)愛國內(nèi)容的名句。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游） 天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十 一月四日 風(fēng)雨大作》）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》） 位卑未敢忘憂國。（陸游）
以身殉國，何事不為？（陸游） 了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）
4.請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含"雨"字):
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 。(杜牧：《清明》) 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
5.請寫出兩句你所喜歡的描寫春天的古代詩詞。
國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安市《泊船瓜洲》）
6.請寫出兩句你所喜歡的描寫夏天的古代詩詞。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
7.請寫出兩句你所喜歡的描寫秋天的古代詩詞。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
待到重陽日，還來就菊花。
8.請寫出兩句你所喜歡的描寫冬天的古代詩詞。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春-雪》）
9. 請你從積累的古詩文中，寫出贊頌大海的一、二個(gè)句子。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄�！�) 水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄海》)
10．請你寫出一句與長江有關(guān)的語句。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣：《次北固山下》）
11.我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個(gè)含月的詩句。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》) 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》) 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。(曹操：《觀滄�！�)床前明月光，疑是地上霜。 ④明月別枝驚鵲。
12.古代詩詞中，有許多描寫鳥的詩句，請寫出有關(guān)“鳥”的詩句。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(盂浩然：《春曉》)
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫：《望岳》) 山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明：《飲酒》)
山光悅鳥性，潭影空人心。(常建：《題破山寺后禪院》)
13.古詩詞中有許多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng),思念親人的詩句,請你寫出兩句來。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)
但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《 九月九日 憶山東兄弟》）
夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈-沙秋思》）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
14.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了 “此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩中這樣的詩句。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》) 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》) 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
15.中國的酒文化享譽(yù)世界，請你寫出含“酒”字的詩三句。
花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。(李白：《月下獨(dú)酌》) 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》) 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)
16．我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。請你再寫出一個(gè)含有哲理的詩句。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾：《水調(diào)歌頭》）
問渠那得清如許，為有源頭活水來。.(朱熹:《觀書有感》)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
17、請寫出關(guān)于生命意義的名言。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钋逭�
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！ㄎ鳚h）司馬遷
人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！奶煜�
應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何�！蹩�
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
18、 默寫出古詩詞中寫“花”的詩句：①曉看紅濕處，花重錦官城。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。④煙花三月下?lián)P州。⑤西塞山前 白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。⑥正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑦花木成畦手自栽。⑧一枝紅杏出墻來。⑨待到重陽日，還來就菊花。10竹外桃花三兩枝。
19、默寫出古詩詞中含“山”的句子：①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。③橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）。④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。⑤綠樹村邊合，青山郭外斜。水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄�！罚�
20、默寫出古詩詞中含“樹”的句子：①綠樹村邊合，青山郭外斜。②花木成畦手自栽。③千里鶯啼綠映紅。④碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
21、默寫出古詩中寫“長江”的句子：①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
22、默寫出古詩中寫“水”的句子：①天門中斷楚江開，碧水東流至此回。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。③小橋流水人家。④春江水暖鴨先知。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）
23、默寫古代詩詞中寫“蓮”的句子： ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝頭。 ③興盡晚回舟，誤入藕花深處。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
人教版七年級語文哲理詩簡析集錦
1、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
簡析：蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。
2、盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。（.曹操《龜雖壽》）
簡析：發(fā)揮主觀能動性，樂觀向上，積極上 進(jìn)，將終生有益、無憾。
3、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）
簡析：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)，仍然有美好事物的再生，生活不會因消逝而變得一片虛無。（常用來表達(dá)一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)�；�?qū)θ松母锌菏⑺ジ〕�，生死聚散，也如這花開花落、燕去燕來。）
4、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）
簡析：它蘊(yùn)涵著要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不被假象所迷惑的道理。
5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
簡析：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。（或：人要心靈澄明，就得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。）
