16．下列句中加點詞的用法和例句不相同的一項是（ __�。�2分）
例句：腰白玉之環(huán)
A．山不在高，有仙則名 B．天下縞素
C．吾妻之美我者 D．一狼洞其中
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
__
18．文中宋濂的求學經(jīng)歷給了我們哪些啟示？（2分）
__
（四）（8分）
呂蒙入?yún)�，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。
【注釋】①世祚：指國運。 ②玄：深奧。 ③政：只，僅僅。
（選自《太平廣記》）
19.根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）
⑴向夢見伏羲、文王、周公 （ __ ）
A．剛才 B．假如 C．接近 D．向著
⑵日月廣明之道 （ __ ）
A．道路 B．道理 C．引導(dǎo) D．方法
20.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ __ ）（2分）
A．乃博覽群籍 凡三往，乃見 B．以《易》為宗 雖不能察，必以情
C．忽于眠中 皆朝于齊 D．與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都
21.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（ __ ）（2分）
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。[來源:學*科*網(wǎng)]
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。
22. 文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。（2分）
__
四、寫作（50分）
23．根據(jù)要求作文。（50分）
請以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作。
②文體不限，文章不少于500字。
③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。
浙江省2012年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（寧波卷）
語文試題參考答案及評分標準
一、書寫（4分）
根據(jù)卷面書寫情況評分。
二、積累運用（26分）
1.（1）驅(qū)（2）羅（3）博（4）猶（2分）
2.（1）B（2）C（3）A（3分，每格一分）
3.（1）家喻戶曉 （2）……（省略號） （1分） （3）改為：印度人不會惡搞泰戈爾，希臘人不會惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應(yīng)有的尊重。（2分）
4.（1）卻話巴山夜雨時 （2）月有陰晴圓缺 （3）受任于敗軍之際 （4）【示例】馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 （5）【示例】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰，留取丹心照汗青（6分，每空1分。（4）（5）兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。每空有一個錯別字，給0.5分；有兩個及兩個以上錯別字，不給分；漏字、加字均不給分。）
5.（1）①從百草園到三味書屋 ②五猖會 ③無常（2分，每項1分） （2）溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。 【示例二】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。 【示例三】《無常》一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。 真理的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。 【示例二】《五猖會》一文中去看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。 【示例三】《無�！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（2分，內(nèi)容基本完整，符合要求得2分，僅寫出感受得1分）
6.活動一：【示例】書海導(dǎo)航（1分，符合要求即可）
活動二：材料②和材料④（2分，每則1分）
活動三：【示例】老師們，同學們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應(yīng)該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統(tǒng)，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！（3分，內(nèi)容2分，語言表達1分）
三、閱讀理解（40分）
（一）（12分）
7.【示例】好書勝藥 好書怡人或譽為“書如陽光”“書改變生活”也可（2分，每空1分，意思符合即可）
