11．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面對，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)”?請作簡要分析。(3分)
12．對文章理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） (3分)
A．本文所談?wù)摰脑掝}有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對性，對目前正在開展的“創(chuàng)建文明城市”、“打造和諧社會”等活動同樣具有啟發(fā)作用。
B．第②段提到了人與人在交往中應(yīng)遵循的原則，和我們通常所說的“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”的處世哲學(xué)意思相近。
C．第④段中提到的“光怪陸離的表面”是指一個人一旦玩物喪志、不思進(jìn)取，就會整天沉湎于花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D．全文語言樸實(shí)，條理清晰，說理辯證，蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)了作者寬廣的胸懷，積極的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，感染力較強(qiáng)。
（三）（15分）
病房里的眼淚
張燕梅
晚上9時,醫(yī)院外科3號病房里新來了一位小病人.小病人是個四五歲的女孩.女孩的肋骨.腓骨骨折,在當(dāng)?shù)刈隽撕唵蔚墓潭ò蟊贿B夜送到了市醫(yī)院,留下來陪她的是她的母親
大概因?yàn)槭且估?醫(yī)院又沒有空床,孩子只能躺在放在病房冰冷的地板上的擔(dān)架上.孩子的小臉煞白,她的母親一直用自己的大手握著孩子的小手,跪在孩子的身邊,眼睛一眨也不眨地盯著孩子的臉.
媽媽,給我包扎的叔叔說過幾天我就好了,是不是?”
是!” 母親臉上竟然掛著慈祥的笑,好象很輕松的樣子.
“媽媽,那要過幾天?”孩子的聲音很小.
“用不了幾天,孩子.”
孩子沒有說話,閉上眼睛,眼淚流了出來.
過了一會兒,孩子說”媽媽,我疼!”
母親彎下身子,那自己的臉貼在孩子的小臉上,用自己的臉擦干孩子的淚水.當(dāng)她抬起頭的時候臉上依然掛著那種輕松的笑;”媽媽給你講故事好嗎?” 孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚還是不停的流下來.
母親講的故事很簡單:大森林里的動物們都來給大象過生日.它們各自都送給大象珍貴的禮物,只有貧窮的小山羊羞怯的講了一個笑話給大象,大象卻說,小山羊給大家?guī)砹藲g樂,它的禮物是最值得珍惜的.
不知道母親為什么選了這樣一個故事.孩子的眼睛亮起來,她一邊用手抹眼淚,一邊用快活的聲音說:”媽媽,它們有蛋糕嗎?我過生日的時候你是不是也會給我買最大的蛋糕?”
“當(dāng)然要買蛋糕,等你好了出院的時候我們就一起去買蛋糕.”母親的聲音那樣輕快,孩子也笑了.
“媽媽,再講一遍.”于是,母親就一遍一遍地講下去,她的手一直握著孩子的小手,臉上仍然掛著輕松的慈祥的笑.
女孩終于忍不住了,眼淚再次流下來:”媽媽,我很疼!”并輕聲哼起來.母親一邊給孩子擦眼淚一邊問:”你想大聲哭嗎?” 孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.病房卻是出奇的安靜,不知道是不是大家都睡了.那時已經(jīng)是夜里11點(diǎn)多了.
“讓媽媽陪你一起疼好嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭.母親把自己的手放在女孩的唇邊說:”疼,你就咬媽媽的手.”孩子咬住了媽媽的手,可是眼淚還是不停的流.
后來,孩子終于閉上眼睛睡著了,臉上還掛著淚水,母親這時卻是淚流滿面.
凌晨三點(diǎn)的時候,孩子就從夢中疼醒了,她叫了一聲”媽媽”就輕輕地抽泣起來.母親忽然沒了語言,她不知所措了,嘴里只是輕輕地叫著”我的孩子!”
“孩子要哭,你就讓她大聲的哭吧.”一個聲音在房間內(nèi)響起.”孩子你哭吧.”房間里的人一齊說.他們竟然都是醒著的.
母親看著孩子的臉,說:”想哭就哭吧,好孩子.”
“媽媽,叔叔1阿姨不睡了嗎?”孩子哽咽著問,眼淚侵濕了她的頭發(fā).她的小臉像個天使.
屋子里能走動的人都來到了孩子的跟前,一名40歲左右的婦女拿起一個橘子,一邊剝皮一邊說:”吃個橘子吧,小寶貝,吃了橘子你就不疼了.”說著眼淚滾落在孩子的臉上.孩子吃驚地看著她,然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚.那女人更止不住的哭泣起來:”我從來沒有看到過這么懂事的孩子……”
那一夜,大家都沒有再睡,大家都被感動著,被那孩子感動著,被孩子的母親感動著.有一個稱職的母親才會有這樣優(yōu)秀的孩子。
(選自《成長閱讀》，南京大學(xué)出版社)
13．文章多次寫母親的臉上掛著“輕松”的“慈愛的笑”，對于受傷的孩子，母親為何輕松，又為何“笑”呢？（4分）
14．請簡要賞析文章如何描寫孩子想大聲哭而沒有哭出聲來的神情動作？（4分）
15．為什么說這個孩子是個“懂事的孩子”？（3分）
16．這是一則非常感人的故事，故事中最讓您感動的細(xì)節(jié)有哪些？請用簡潔的語言表述一下。（4分）
（四）（8分）
二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象。。。。。搖身一變，變作個餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，“嗖”地一翅飛起，變作一只大鶿老。沖天而去。二郎見了，急抖翎毛。。。。變作一只大海鶴，鉆上云霄來。大圣又將身按下，入澗中，變作一個魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個魚鷹兒。。。那大圣變魚兒，順?biāo)�，忽見一只飛禽。。。�！跋胧嵌勺兞说任伊ǎ 奔鞭D(zhuǎn)身，打個花就走。二郎看見道：“打花的魚兒。。。。必然是那猴變的�！壁s上來，刷地啄一嘴。那大圣就躥出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎。。。又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變作一一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀。二郎見他變得低賤。。。。即現(xiàn)原身。走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個礲踵。那大圣趁著機(jī)會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得。。。。撲地一個虎跳，又冒在空中不見。。。。。卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變著二郎爺爺?shù)哪�，按下云頭，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個個磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良原。正著處，有人報：“又一個爺爺來了�！北姽砼屑奔庇^看，無不驚心。真君卻道：“有個甚么齊天大圣，才來這里否？”眾鬼判道：“不曾見甚么齊天大圣，只有一個爺爺在里面查點(diǎn)哩�！闭婢策M(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了�！�
節(jié)選自《西游記》
17、作者對“二圣斗變”的描寫有幾個層次？試用自己的話概括每個層次的大意。（4分）
18、孫悟空神通廣大，可在變?yōu)橥恋貜R時卻因尾巴“不好收拾”，只得豎在后面作一旗桿。請分析作者這樣寫的用意。（4分）
三、作文（50分）
19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那間觸動我們的心靈。
多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的，它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。
請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。體裁不限，詩歌除外，不少于600字。
附加題（10分）
閱讀下面的文言文，完成l~4題。
葉奕繩嘗言強(qiáng)記之法：“某性甚鈍。每讀一書，遇所喜即札錄之，錄訖朗誦十余遍，貼之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷閑步，即就壁問觀所錄，日三五次以為常，務(wù)期嘴熟，一字不逸。壁既滿，乃取第一日所粘者收笥中。俟再讀有所錄，補(bǔ)粘其處。隨收隨補(bǔ)，歲無曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥漸滿。每見務(wù)為泛濫者，略得影響而止，稍經(jīng)時日，便成枵腹，不如予之約取而實(shí)得也。”
(選自《蒿庵閑話》)
注釋：①訖(qì)：完畢。②掩卷：合上書本。③務(wù)期：一定要達(dá)到。④笥(xì)：竹箱。⑤俟(sì)：等到。⑥務(wù)為泛濫者：務(wù)為，力求；泛濫，此指多而雜亂。⑦影響：此處指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫無學(xué)問。⑨約：簡要，精練。
1.“就”作動詞有“接近”、“趨向”的意思，還有“達(dá)到”的意思。下列句子中加著重號的詞語
解釋不正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
