二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）
8．（2分)答題示例：（1）身體：圓潤的身體．展示著和諧生活的美好，可愛而俏皮。（2)拳頭：翹起的大拇指，表示對舉辦世博會充滿自信。也是對全世界朋友的贊許和歡迎、（3）眼睛：大大圓圓的眼睛，充滿了列未來城市的期待（4）整體：“人”字互相支撐的結(jié)構(gòu)也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，和諧相處，城市生活才會更加美好。（答題要點：抓住形體特征．言之有理即可）
9．（2分）
【欄目一】生命的贊歌
（1）（ 60字左右，3分）
答題要點：語言流暢，富有文采。
答題示例：大災之后有大愛，災難猙獰，但人性高尚。阿福，一名義工，當余震襲來時，他用單薄的身軀托起了六個人，用生命詮釋了一名義工的誓言。
【欄目二】祝福的心聲
（2）（2分）
答題要點：主題明確，語言簡潔。
答題示例：①災難無情，人間有愛。②我們手拉手。風雨一起走。③真情無疆界．大愛越時空。④仰起頭來生活，人生不能沒有希望。
(3)（2分）
【欄目三】
答題示例：關(guān)愛的力量 美好的明天 美麗的家園
三、閱讀(本大題含10～25小題，共42分)
（一）（3分)10．（3分) (1 )（1分) 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
(2)（2分） 答題示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤， 一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。④品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
(二)（12分)
11。 (2分)答案：（1)信：誠實。 (2)圖：料想。 (3)之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 (4)而：然后，表順接。
12。 (4分)（1）譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。（2）譯文：看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不優(yōu)秀的人也要(對照著)檢查自己。
13。（ 3分)見賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠 成人之美
(答題要點：寫出一個給1分，增字減字不得分)
14。 (3分)
開放性試題，言之成理即可。
答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學會寬容，不要強人所難。
（三）（10分)
1 5．（ 2分)答案：①激發(fā)讀者閱讀興趣（1分)；②引出說明對象(1分)。
l 6． (2分)答案：3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。(用文章第一句回答，只得1分)
17。（3分)答案：①3D資源相當有限（ 1分)；②技術(shù)標準的制定是需要面對和解決的問題（1分)； ③人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題(1分)。
18．（3分)
開放性試題，想象合理，言之成理即可。
答題示例：3D技術(shù)在未來還可以應用于教學，醫(yī)學，水下作業(yè)，地下采礦，空中導航等領(lǐng)域(1分)。比如，在未來醫(yī)學領(lǐng)域，利用3D顯示技術(shù)進行手術(shù)，將大大提高手術(shù)的成功率（2分）。
(四)(17分)
19． (1分) 即 改為 及
