一、文學(xué)常識填空

魯迅，原名（　�。�，（　�。┦。ā　。┤�，偉大的（　�。┘�、（　�。┘�、（　�。┘�。著作有（　�。�、（　�。�、（　　）、（　�。┑�，收在（　�。├�，本文選自（　　），是回憶（　�。┑纳⑽�。

二、為下列劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃橫線

１、確鑿（ｚｕò ｚáｏ） 　　　　 ２、竄向（ｃｕ�。� ｃｕàｎ）

３、攢成小球（ｃｕáｎｚǎｎ） 　  ４、腦髓（ｓｕí ｓｕǐ）

５、塑雪羅漢（ｓù ｓｕò） 　　　 ６、人跡罕至（ｈǎｎ ｈàｎ）

７、間壁（ｊｉ�。� ｊｉàｎ） 　　 ８、宿儒（ｓù ｘｉù）

９、拗過去（ｎｉù ǎｏ） 　　　�。保啊⑹幙苤荆ǎ毹埃� ɡｕàｎ）

１１、懲罰（ｃｈéｎɡ ｃｈěｎɡ）

三、解釋下列句中劃線字或詞語的含義，填在括號內(nèi)

１、像珊瑚珠攢（ �。┏傻男∏騼�。

２、那金光也就飛回來，斂（　 ）在盒子里。

３、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（　 ）賞（　 ），這里是荒園，人跡（ �。┖保ā� ）至，所以不相宜，只好來捕鳥。

４、因為他是宿（ �。┤�，決不至于不知道。

５、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸（              ）。

６、將頭仰起，搖著，向后面拗（ 　　）過去，拗過去。

四、按原文填空，并回答問題

不必說（　�。┑牟似瑁ā　。┑氖畽�，（　　）的皂莢樹，（　　）的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里（），（　�。┑狞S蜂（　　）在菜花上，（　�。┑慕刑熳樱ㄔ迫福┖鋈粡牟蓍g（　�。┫蛟葡隼锶チ恕问侵車模ā　。┑哪鄩Ω粠�，就有（　�。┤の丁Ｓ万仍谶@里（　�。�，蟋蟀們在這里（）。翻開斷磚來，有時會遇見（　�。贿€有（　�。�，倘若用手指按住它的（　�。銜牡囊宦�，從（　�。﹪姵鲆魂嚐熿F。何首烏藤和木蓮藤（　　）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有（）的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。如果不怕（　　），還可以摘到（），象�。ā　。┲椋ā　。┏傻男∏�，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
１、寫百草園中的景物，先用了兩個“不必說”，然后有“單是”的內(nèi)容。把這些詞語去掉讀一讀，跟原文對比，體會作者為什么要這樣寫。請簡要分析一下。

                                                                                 
２、這段景物描寫，都采用了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請舉例說明。

                                                                               
３、這段文字描寫“泥墻根一帶”的動物有　_______、____________、_________ 、　　　 等四種，描寫的植物有________、__________、__________等三種。作者是從________、___________、_________、____________等四個方面進行描寫的。
4、用一句話概括本段的內(nèi)容。                                                     
五、閱讀下面兩段文字，按要求回答問題

１、連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。

⑴　“似乎”與“確鑿”連用矛盾嗎？該怎樣理解作者的用意呢？

⑵　作者說：“那時卻是我的樂園”，文章是從哪三個方面來表現(xiàn)“樂園”的呢？

２、我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。……總而言之：我將不能常到百草園了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們�。粒洌�，我的覆盆子們和木蓮們！……

在全文中，這段起的作用是___________，表達了作者_____________的心情。

“蟋蟀們”“覆盆子們”“木蓮們”中的“們”是表示人的復(fù)數(shù)，這里用在動植物上，有什么含義？

答：_________________________________________________________________。

六、百草園與三味書屋是作者童年生活過的場所，魯迅用“從……到……”的標(biāo)題把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵ā　?）

１、因為“百草園”與“三味書屋”的生活成年以后回憶起來都很有趣，所以表達了作者對生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。

２、作者用“百草園”和“三味書屋”兩種生活作對比，暴露了封建社會的教育制度對兒童身心的漠視、束縛和殘害。

３、百草園和三味書屋的生活形成對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

七、判斷下列各句所使用的修辭方法，填在括號內(nèi)

１、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

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