一、不必說______菜畦，______石井欄，______皂莢樹，______桑椹；也不必說鳴蟬______，肥胖的黃蜂______，輕捷的叫天子______。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉______，蟋蟀們______，翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見______，還有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。何首烏藤和木蓮藤______，木蓮有______何首烏______。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

1.默寫填空。

2.這段景物描寫的順序是（）

A.由園內(nèi)到園外 B.由整體到局部

C.由概括到具體 D.由略寫到詳寫

3.百草園的自然豐富多彩，作者是從______、______、______、______四個(gè)方面來寫的。

4.本段使用了哪些修辭方法？______

5.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（）

A.表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。

B.表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想。

C.表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。

D.表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。

二、我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……都無從知道�？偠灾�，我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！……

1.按照順序?qū)懗霰径问褂玫男揶o方法？　　

2.刪掉句中的加黑字好不好的，為什么？　　

3.這一段在全文中的作用是？　　

4.概括段意。

答：_____________________________________________________。

5.“也許是……都無從知道�！北磉_(dá)的思想感情是（）。

①對(duì)被送進(jìn)書塾的不解與強(qiáng)烈不滿。

②對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的厭惡。

③對(duì)自己行為的自責(zé)。

④對(duì)家里的人破壞自己生活的憤恨。

6.文中畫線句子表達(dá)了“我”對(duì)__________的強(qiáng)烈的__________，在“我”的心中，它們是可愛的__________。　

三、回答下列問題，理解第七自然段寫了什么？

1. “冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。”“比較的無味”是無味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？（用自己的話說）

2. “拍雪人和塑雪羅漢需要有人鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥�！边@句話的意思比較多，要注意“所以”、“只好”兩個(gè)詞，說說這句寫了什么？

3. “薄薄的雪，是不行的：總須……養(yǎng)不過夜的�！边@三句寫捕鳥的過程，都有哪些記敘的要素？找出來。其中第2句用了多少動(dòng)詞寫人的動(dòng)作？有什么好處？如果將第2句改成：“在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥。”好嗎？

4. 此段各句間有什么關(guān)系？

5. 總結(jié)一下這段話寫了什么？

四、比較閱讀。

送暖（節(jié)選）　　

王叔叔一雙大手端著幾十塊蜂窩煤，邁著大步走進(jìn)院子。只見他工作服上沾滿了煤灰，脖子上還搭著一條抹黑了的彩條毛巾。他一邊走一邊大聲喊：“李奶奶，煤來了！”說著，“蹬噔噔”幾步走到窗前，彎下腰，輕輕把煤板放下，接著把煤一摞一摞地碼在長(zhǎng)凳上。就這樣王叔叔一趟又一趟地搬著、碼著，嘴里大口大口地喘著粗氣，額頭不住地淌著汗水。

思考：

劃出文中所用的動(dòng)詞，說說本文恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞對(duì)表現(xiàn)王叔叔這個(gè)人有什么好處？　　

參考答案