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漢華中學     九年級語文備課組

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學習目標

1、 理解文章觀點的獨到和深刻。

2 、學習課文思路清晰的寫法

3 、學習本文中心突出、層次分明的      寫法

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2006年感動中國頒獎辭（季羨林）

智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。季羨林：最難時也不丟掉良知 

96歲的季羨林先生長年任教北京大學，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經(jīng)典名著，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》，即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。

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季羨林（1911——2009），北京大學教授，中科院院士，著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員，北京大學副校長，中國社會科學院南亞研究所所長。2006年9月26日，95歲高齡的季羨林先生成為首位“翻譯文化終身成就獎”獲得者。被稱為“國學大師”。

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季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結了很多人性的思考。他的書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映。

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經(jīng)典語錄：

對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應該有一個兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假；對待壞人，則另當別論。忍者，相互容忍也。

自己生存，也讓別的動物生存，這就是善。只考慮自己生存不考慮別人生存，這就是惡。

做人要老實，學外語也要老實。學外語沒有什么萬能的竅門。俗語說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！边@就是竅門。

走運時，要想到倒霉，不要得意得過了頭；倒霉時，要想到走運，不必垂頭喪氣。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩(wěn)定，此亦長壽之道。

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給下列加線字注音：

言簡意賅       煩瑣        家喻戶曉       兀兀窮年           膏油

闌珊                   憔悴

晷

l

ɡāi

suǒ

yù

gāo

wù

qiáocuì

lánshān

guǐ

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2、默讀文章內(nèi)容，思考下面問題。

（1）作者的觀點是什么？即論點：

（2）用“‖”劃分文章的段落層次并簡要概括層意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

從內(nèi)容和結構兩方面說說第①、 ②兩段在全文中的作用。

（3）作者提出成功的三個條件是什么？

（4）為什么說勤奮是成功的必由之路？

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論題——成功之道

中心論點——天資＋勤奮＋機遇＝成功

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全文共10段，可以分為兩個部分：

第一部分（1~4）作者談他對成功的理解，并提出成功的三個條件；

第二部分（5~10）指出勤奮是每個人都可以做到的，勤奮是成功的關鍵。

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對構成成功的條件所持的觀點

l 天資：人與人之間的天資是不相同的

l 勤奮：如果不勤奮，天資再高也無用

l 機遇：機遇是存在的，而且有時候影響極大

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關鍵

天資 + 勤奮 + 機遇 = 成功

無能為力

無能為力

自己決定

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分析三個條件

天資：由天決定

無能為力

機遇：不期而遇

勤奮：完全是我們自己決定

結論：無論是治學或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，只有通過勤奮，才能走向成功。

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討論：

作者是怎樣來論述勤奮是成功的根本條件的？

家喻戶曉的故事

引用韓愈的話

引用王國維的經(jīng)典比喻

勤奮是成功之道。

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故事

名言

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囊螢——據(jù)說晉朝車胤，幼時家境貧寒，無錢買油點燈讀書，于是夏夜捉螢火蟲放入布袋，憑著螢火蟲發(fā)出的亮光讀書，后博學多通。

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映雪——晉代孫康，好學而家貧，于嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀。

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懸梁——西漢人孫敬，好學，讀書至夜不息。為了不使自己瞌睡，用繩系住自己的發(fā)髻，懸于屋梁，堅持多年，后終成一代名儒。

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刺股——戰(zhàn)國時辯士蘇秦游說秦王失敗后，發(fā)憤讀書，日夜不息。疲憊欲睡之際，以錐刺自己的大腿，驅(qū)除睡意，勤奮學習。

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名言

1、焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年 。

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

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深入理解、運用觀點

請大家運用作者關于構成成功條件的基本觀點探究下列材料，看看有哪些發(fā)現(xiàn)。

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探究練習一：

材料一：電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很緊張，寧肯離婚也不讓步�？墒撬龑�業(yè)成績平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開舞臺。

材料二：有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。

參考：成功路上，必須承認人與人之間天資是不相同的。

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探究練習二：

材料一：王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時就認識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學習，結果到20歲時“泯然眾人”。

材料二：據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技大學學習。平時，學生們上課，他卻在校園里野逛，成績一落千丈。老師多次勸說仍無進步，后來退學當了油漆工，從此告別神童生涯。

材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，《恨賦》、《別賦》膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡”。

。參考：如果不勤奮，則天資再高也毫無用處

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探究練習三：

材料一：世界著名喜劇演員卓別林在一次臨時安排的“特別演出”中，顯示出了他卓越的藝術才能。那時他才5歲，當喜劇演員的母親在演出時嗓子突然啞了，她不得不離開舞臺。面對一片混亂，舞臺掌管靈機一動，建議讓卓別林上臺代替母親表演，因為他曾看過卓別林當著母親和朋友們的面表演過。5歲的卓別林面對燦爛的燈光和擠滿劇場的觀眾，無拘無束地表演了幾個節(jié)目，特別是模仿母親那沙啞的嗓音，得到了觀眾熱烈的掌聲。正是這次偶然的機會，決定了卓別林今后的生活道路，成為杰出的電影表演藝術家。

材料二：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪。

參考：機遇其實是存在的，而且有時候影響極大。

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探究練習四：

材料一：我國數(shù)學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書館。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學大師。

材料二：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。

材料三：一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是1公里，那么蜜蜂要釀造1公斤蜜，就得飛行45萬公里，差不多等于繞地球赤道行11圈。

參考：1、勤奮，完全由我們自己決定，我們必須在這一項上狠下功夫。

2、做學問或干事業(yè)，勤奮是成功的必由之路。

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l 3、深入理解，合作探究

l （１）

l （2）下列兩句中“不敢”的意思一樣嗎？

l A我不敢說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。

l B到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。

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蝶戀花（晏殊）

檻菊愁煙蘭泣露。

羅幕輕寒，燕子雙飛去。

明月不諳離別苦，

斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風凋碧樹。

獨上高樓，望盡天涯路。

欲寄彩箋無尺素，

山長水闊知何處？

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昨 夜 西 風 凋 碧 樹。

獨 上 高 樓 ,

望 盡 天 涯 路。

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鳳棲梧（柳永）

佇倚危樓風細細，

望極春愁，

黯黯生天際。

草色煙光殘照里，

無言誰會憑欄意。

擬把疏狂圖一醉，

對酒當歌，

強樂還無味。

衣帶漸寬終不悔，

為伊消得人憔悴。

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衣帶漸寬終不悔，

為伊消得人憔悴。

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青玉案（元霄）

宋·辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，風簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

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眾里尋他千百度，

那人卻在燈火闌珊處。

驀然回首，

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王國維的三種境界：

第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！�

——高瞻遠矚，選定目標

第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

——百折不撓，艱苦奮斗

第三境：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

——豁然開朗，妙手得之

（立志）

（追求）

（獲得）

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2、王國維是治學的成功者，他的    “三種境界說”在學術界已經(jīng)成為經(jīng)典的比喻，作者基本贊成“預期——勤奮——成功”的“成功之道”，但是對此也有保留，作者有自己的理解。問：作者是怎樣理解的？

作者將第一種境界解釋為“預期”；第二種境界從文字看是寫追求，作者理解為“勤奮”；第三種境界是說成功，本意中也包含奮斗成功的道理。

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王國維

古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：

預期

第一境：高瞻遠矚，選定目標

(昨夜西風凋碧樹。

獨上高樓，望盡天涯路。)

勤奮

第二境：百折不撓，艱苦奮斗

(衣帶漸寬終不悔，

為伊消得人憔悴。)

成功

第三境：豁然開朗，妙手偶得

(眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。)

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中心：

文章以個人經(jīng)歷說道理，分析成功的三個必要條件，指出無論是治學或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，只有通過勤奮，才能走向成功。

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對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，請你結合自己的學習、生活、閱讀體驗談談你的看法。

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四、達標測評

1、給下列加線字注音：

言簡意賅       煩瑣        家喻戶曉       兀兀窮年           膏油         闌珊                憔悴晷

2、本文作者對成功所持的觀點是       

3、第7、9段運用的主要論據(jù)是什么？有何作用？

4、作者認為“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力”。你同意他的看法嗎？闡述你的理由。

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謝 謝 指 導